Falar sobre sentimentos em sala de aula é uma oportunidade que a Divisão de Assistência ao Educando (DAE) da Secretaria Municipal de Educação (Semec) está levando para os alunos da Rede Municipal de Teresina. Nesta quinta-feira (26), os alunos da Escola Municipal Monteiro Lobato receberam a equipe de assistentes sociais e psicóloga para mais uma atividade do Projeto Fortalecendo Laços.
O projeto foi criado pelas profissionais da DAE e a E. M. Monteiro Lobato é a primeira a participar. Agora, as atividades estão sendo realizadas com as turmas do 3º ano, promovendo momentos de reflexões acerca do bem estar, autoconfiança e comunicação assertiva, visando o fortalecimento de vínculos no ambiente familiar e escolar.
Para trabalhar a temática em sala de aula, a equipe utiliza teatro de fantoches, músicas, dinâmicas e uma linguagem adequada para cada ano escolar. “O projeto visa atender as necessidades dos alunos e suas famílias para o fortalecimento de vínculos, assim se adequa a realidade de cada escola. Estamos usando um formato bem lúdico e queremos atingir 100% das crianças matriculadas”, explica a psicóloga da Semec, Geysa Santos.
Na prática, a turma é estimulada a expressar seus sentimentos em relação à escola, à família e os colegas, compartilhando com os demais suas reflexões. “Muitos demonstram o carinho que têm pela escola, que estão felizes com o retorno presencial. Todos saímos revigorados desse momento”, disse Geysa.
O Fortalecendo Laços é uma das ações desenvolvidas atualmente na unidade de ensino, que passa por uma série de intervenções positivas, a fim de atender às necessidades da comunidade escolar como um todo. Além desse projeto, as assistentes sociais e a psicóloga da Semec realizam plantões sociais, atendendo as famílias e os alunos individualmente, na própria escola, para orientações e resolução de demandas sociais diversas.
“Estamos dentro da escola realizando um amplo trabalho de acolhimento, orientações e atendimentos individualizados. Temos ações direcionadas para os alunos, outras para a equipe escolar e também com os pais, alinhando as estratégias para que tenhamos os mesmos processos de apoio às nossas crianças e adolescentes em todos os seus direitos”, declara Magali Sampaio, assistente social da Semec.
