Antes de aprender a ler, as crianças passam por um processo de consciência fonológica e decodificação das palavras. Na Rede Municipal de Ensino de Teresina, as equipes escolas são preparadas para conduzir os pequenos nessa trajetória da melhor forma possível. Sendo assim, cerca de 70 assistentes de alfabetização participaram da 2ª Oficina Pedagógica do Programa Tempo de Aprender, realizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec).
Dessa vez, o público foi formado por assistentes que atuam em turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental. O grupo dialogou sobre as estratégias de alfabetização por meio do método fônico. Entre os aprendizados do dia estavam as consciências fonológica e fonêmica, os desafios de alfabetizar e técnicas que devem ser utilizadas com os alunos.
“Os assistentes de alfabetização foram convidados a realizarem práticas significativas por meio de uma oficina, criando recursos pedagógicos lúdicos, propostas envolvendo músicas, parlendas, trava-línguas e outras atividades, possibilitando aprendizagens por meio das rimas, aliterações, consciência de palavras, consciência de sílabas e consciência fonêmica”, explica a coordenadora de Alfabetização da Semec, Aurismar Sousa.
