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A Escola Municipal Clidenor de Freitas Santos, localizada na zona Norte de Teresina, promoveu o Recital de Natal. Com muita emoção, os alunos compartilharam sua arte e talento com familiares, colegas de classe e demais membros da comunidade escolar. A iniciativa é parte integrante do Projeto de Vida e Protagonismo Juvenil, implementado nas escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação.

O principal objetivo do recital foi incentivar a expressão artística das crianças, proporcionando um momento para que pudessem explorar e manifestar sua criatividade e sensibilidade. Mais do que uma simples apresentação, o evento teve como propósito fortalecer os laços entre a escola, as famílias e a comunidade em geral.

As professoras Simone Borges e Tânia Maria Alves, responsáveis pelo Projeto de Vida e Protagonismo Juvenil, destacaram a importância do evento no calendário escolar. E segundo a professora referência do projeto, Leidinalva Siqueira, o recital não apenas é aguardado pelos alunos, mas também se configura como uma oportunidade única para promover valores, habilidades artísticas e o espírito de união entre os participantes.

Como forma de estender os votos de Natal, foi produzido um vídeo especial pela comunidade escolar desejando um Feliz Natal a todos. Os alunos do 6º ano participaram ativamente dessa mensagem, reforçando o clima de confraternização e compartilhando os votos de alegria e paz.

A equipe gestora da Escola Municipal Gurupá de Baixo, localizada na zona Rural Leste de Teresina, realizou com a participação dos alunos uma emocionante confraternização natalina em um shopping da cidade. A atividade fez parte do encerramento do período letivo, proporcionando muita diversão e emoção aos estudantes e equipe escolar.

Os alunos ficaram deslumbrados com a visita, especialmente com a beleza e riqueza da decoração natalina. Aproveitaram para conhecer a casa do Papai Noel, espaço mágico preparado com materiais da natureza. A árvore de Natal enorme encantou a todos, proporcionando momentos de fotos e diversão na Fazenda das Renas.

Um momento que ficará eternizado nas lembranças dos alunos foi quando o próprio Papai Noel chegou, proporcionando fotos exclusivas com cada um deles. Após lanches na Praça de Alimentação, exploraram o shopping, aproveitando elevadores, escadas rolantes e muita diversão “Nossa equipe escolar se esforça para garantir um processo de ensino e aprendizagem com excelência e respeito ao ser. Aproveito para desejar Boas Festas aos nossos governantes, aos nossos educadores da Semec, equipe escolar, estudantes e familiares, com muitas bênçãos”, concluiu o diretor da escola, professor Gilberto Farias

Para várias crianças, foi a primeira vez que estiveram em um shopping e mais emocionante estarem abraçados com o Papai Noel, que desejava a cada um Feliz Natal. A atividade proporcionou aos alunos vivenciarem experiências incríveis e marcantes.

A Escola Municipal Poeta da Costa e Silva, na zona Norte de Teresina, promoveu o projeto Poeta Solidário em comemoração ao Natal, com objetivo de distribuir doações para famílias carentes da comunidade escolar da instituição. A realização do projeto solidário foi uma parceria da escola com a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi).

A iniciativa foi organizada por estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da instituição, além da coordenação e contribuição de profissionais da gestão escolar. O projeto se dividiu em duas ações, sendo a primeira uma gincana solidária, na qual foram arrecadados alimentos junto a comerciantes locais e familiares de alunos. A segunda foi um bingo beneficente, promovido para arrecadar fundos para compra das cestas básicas a serem distribuídas.

Segundo o diretor adjunto da E.M. Poeta da Costa e Silva, professor José Manoel, a atividade reforça os ensinamentos aprendidos na educação da Rede Pública Municipal, que vão além dos conteúdos didáticos, ensinando também valores humanos e cidadãos. “Isso demonstra a espiritualidade do amor ao próximo neste período do nascimento do nosso Senhor Jesus Cristo, com a prática da solidariedade humana. O doar-se para servir ao próximo”, enfatiza.

Participaram das ações solidárias mais de 500 estudantes da escola, que arrecadaram financiamento suficiente para montar 25 cestas básicas para serem distribuídas às famílias carentes da comunidade escolar. No ato da entrega, as famílias agraciadas com o projeto foram recebidas com um sopão solidário.

A Escola Municipal Santa Clara concluiu o projeto de leitura desenvolvido ao longo dos últimos meses com alunos que foram orientados durante todo o período por professores da área literária.

Coordenados pela professora Tamyres Viana, os estudantes do 6º ao 9º ano mergulharam na obra de autores como Luís da Câmara Cascudo, Antoine de Saint-Exupéry, Adriana Carranca e Augusto Cury. Os alunos foram distribuídos em grupos, cada um representando sua turma, e realizaram apresentações no pátio da escola, seguindo as diretrizes propostas pela professora Tamyres. Essas diretrizes foram trabalhadas ao longo dos últimos dois meses e proporcionaram a apresentação dos estudantes para seus colegas e para a comunidade escolar.

Durante o evento, os alunos apresentaram as temáticas de cada livro por meio de peças teatrais, poemas narrativos e paródias. De acordo com o diretor da escola, professor Evaldo de Araújo, os educandos se destacaram pela habilidade em absorver a proposta e colocá-la em prática.

“Como sempre, os alunos da Escola Municipal Santa Clara demonstraram um incrível show de talentos. Como gestor da unidade de ensino, sinto orgulho ao perceber que aquilo que desejamos transmitir às crianças está sendo colocado em prática. Parabéns a todos os envolvidos nesse projeto repleto de emoções, aprendizado e conhecimento”, disse o diretor.

A culminância literária ficou marcada como a primeira realizada na unidade de ensino, destacando-se pela participação expressiva dos alunos na proposta. Além disso, promoveu a sensibilização e motivação dos estudantes para a prática diária da leitura, assim como a reprodução das histórias apresentadas.

A música como elemento integrante da arte é uma ferramenta eficaz para estimular, sensibilizar e desenvolver diversas habilidades. Ela também cria um terreno favorável para a imaginação quando desperta as faculdades criadoras de cada um. Oportunizando um momento de descontração e alegria, a Escola Municipal José Auto de Abreu, localizada na zona Sul de Teresina, promoveu o projeto “Viagem Musical pelos anos 60, 70 e 80”.

O trabalho desenvolvido com o projeto musical promove relacionamento interpessoal, considerando as suas diversas etapas com momentos de ensaios e apresentações, por exemplo, bem como os combinados realizados com os participantes para o desenvolvimento do trabalho coletivo, visando o resultado final da ação musical. O projeto “Viagem Musical pelos anos 60, 70 e 80″ proporcionou interatividade e conhecimento da história da música nos referidos anos, através dos movimentos culturais associados à música popular.

O projeto possibilita a vivência dos participantes, chegando às apresentações musicais como forma de culminância, contribuindo para a solidificação do ensino da linguagem artística musical no contexto escolar e colaborando para a inserção social e cultural dos estudantes.

“Os alunos se empenharam muito na proposição da ideia. Agradeço a equipe de professores que acompanhou e dedicou-se à proposta do projeto. Trabalhamos com os estudantes esse tema tão empolgante que é a história da música. A música nos motiva e esse projeto realiza um resgate cultural muito rico. Foi emocionante”, contou o diretor da escola, professor Fledson Sena.

Aconteceu no último sábado (16) o 1º Festival de Badminton da Santa Maria da Codipi, sediado na Escola Mundial Poeta da Costa e Silva, localizada no Residencial Jacinta Andrade, zona Norte de Teresina. O evento foi realizado com estudantes da instituição de ensino e para a comunidade externa. A iniciativa desportiva é uma parceria entre a Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), e a empresa Água de Teresina.

A iniciativa foi realizada pelos profissionais da Rede atuantes na escola, professor Fernando Vieira e diretor-adjunto da E.M. Poeta da Costa e Silva, professor José Manoel, e pela assistente social da Águas de Teresina responsável pelo projeto, Andréa Mororó. O festival contou com 40 inscritos de toda a região do Santa Maria da Codipi, contando com os estudantes da instituição.

Segundo o professor Manoel, a atividade é um importante reconhecimento da prática desportiva do badminton, ao passo que estimula as crianças da Rede à prática de atividade física. “É um esporte que vem revelando grandes atletas e se destacando no âmbito nacional e internacional. Com esse festival, tivemos a participação de amadores e profissionais, do infantil ao adulto”, afirma.

O professor enfatiza que o festival é uma oportunidade de aproximar os estudantes do ambiente escolar, uma vez que os treinos de esporte costumam ser em ginásios externos. Os participantes vitoriosos receberam medalhas no ranking. “A intenção deste festival foi de iniciar uma sequência de torneios que iremos organizar no próximo ano, objetivando através deles a revelação de novos atletas do badminton”, finaliza o gestor da escola.

A leitura literária é uma ação que envolve toda escola através de múltiplas atividades, como comunicação oral, recital e dramatizações. Incentivando essa proposta, a Escola Municipal Professora Cristina Evangelista, localizada na zona Sul de Teresina, realizou a última edição da Curtição Literária, que envolveu as turmas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. O incentivo à leitura, à escrita e à expressão corporal são as principais finalidades do projeto. É a partir do desenvolvimento do hábito de leitura que as crianças e os jovens praticam a interpretação de texto, escrita e ampliação do vocabulário.

O projeto teve como objetivo promover a valorização da literatura e escrita, através dos livros de literatura como objeto de prazer e conhecimento, preparando os alunos para um futuro mais rico em experiências e conexões humanas, promovendo a importância de compartilhar emoções e afetos.

O engajamento dos alunos e dos professores foi notável, com cada atividade proporcionando oportunidades únicas de aprendizado e crescimento, especialmente para os estudantes. Na programação houve dramatização musical, conto, dança, coral e o destaque para o gênero cordel, com a entrega dos diplomas do projeto “Um por todos e todos por um”, coordenado pela professora Delma Maria. Para a aluna Maria Sofhia, do 4º ano, foi muito prazeroso representar o nordeste na curtição literária.

A diretora da escola, professora Gleyce Rufino, falou sobre a proposta educativa. “O projeto promove a percepção da integralidade do ser humano, que extrapola o cognitivo ao envolver os aspectos emocionais, afetivos, sociais e familiares”, destacou.

Muita alegria, realizações e emoções tomam conta das escolas da Rede Municipal de Ensino. Os alunos da Escola Municipal Hindemburgo Dobal, zona Sul de Teresina, ganharam medalhas por seu bom desempenho na 2ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) modalidade Mirim.

Ao todo, 7 estudantes entre o 2° e o 5° ano do Ensino Fundamental foram certificados durante a solenidade que aconteceu na própria unidade de ensino com a presença de pais e professores. Foram 5 medalhas de prata e 2 de ouro.

A diretora da escola, professora Bernadete Carvalho, destaca que o sentimento de toda a equipe é de gratidão. “Nos sentimos realizados, pois observamos que fazemos um trabalho de excelência e que quando as famílias se juntam a nós, nossos alunos voam muito mais alto”, finaliza a diretora.

Sobre a OBMEP Mirim:

A Olimpíada Mirim-OBMEP é uma competição de matemática com foco nos alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental da rede pública que tem como objetivo transformar a relação das crianças com a disciplina através de propostas lúdicas e criativas.

Alunos do 4º ano da Escola Municipal Professora Cristina Evangelista, localizada na zona Sul de Teresina, realizaram o encerramento do gênero textual Encenação com a apresentação de diversos contos como Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, João e Maria, Os três Porquinhos e a lenda Cabeça de Cuia. A ação foi coordenada pela professora de produção textual Delma Maria.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa (1998) propõem a utilização dos gêneros textuais como objeto de ensino para a prática de leitura e produção e sugerem o texto oral e escrito como a concretização de um gênero, e, por isso, defendem os gêneros como fortes aliados no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa.

A ação teve o objetivo de proporcionar interatividade e criatividade, uma vez que houve interação entre os participantes dos grupos. Eles tiveram a oportunidade de criar seus próprios trajes, ou seja, se caracterizaram de acordo com o personagem e desenvolveram a oralidade. De acordo com a professora Delma Maria, “encenação é um gênero textual e a forma mais original de trabalhá-lo é com atuação, onde os alunos se deslumbram com as interpretações realizadas”.

Seja no aspecto pedagógico ou no aspecto artístico, a encenação auxilia o aluno no seu crescimento cultural e na sua formação como indivíduo. Sendo assim, atividades relacionadas a este gênero textual tornarão a aprendizagem prazerosa e participativa, além de ser uma forma de entretenimento e de educação, pois desenvolve o trabalho em grupo, ajuda a superar a timidez, desenvolve a imaginação, memorização e o vocabulário e traz diferentes conhecimentos.