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A direção da Escola Municipal Laurindo de Castro, localizada na zona Rural de Teresina, convidou os pais de alunos para dialogar sobre um tema importante: o suicídio. O encontro aconteceu nesta segunda-feira (20), véspera do retorno às atividades presenciais na unidade de ensino.

Os pais de alunos ouviram o psicólogo Daniel Vinícius dos Santos, que fez alertas sobre o grande número de casos de pessoas com transtornos mentais em Teresina. O bate-papo é em alusão à campanha Setembro Amarelo, que busca a conscientização da população sobre a prevenção ao suicídio.

Segundo a diretora da escola, Raimunda Resende, os pais precisam acessar as informações corretas para identificar o que pode estar acontecendo em casa. “Muitas vezes pensamos que é algo longe da realidade, mas não é. A depressão e outros transtornos estão cada vez mais presentes no nosso lar. E a escola cumpre esse papel de alerta”, pontua a gestora.

O especialista falou sobre os sentimentos de angústia e medo, atenuados durante o período de pandemia, mas principalmente sobre a importância de buscar ajuda profissional ao menor sinal de perigo. “Estou à disposição da comunidade para orientações, precisamos nos apoiar em uma rede de proteção”, concluiu Daniel Vinícius.

Há um mês funcionando no formato híbrido, a Escola Municipal Simões Filho, situada no bairro Cristo Rei, comemora o retorno gradual das atividades presenciais sem casos de infecção pelo coronavírus e orienta os alunos a não relaxar nas medidas de segurança.

A unidade de ensino atende alunos do 1º ao 9º ano, mas só retornou com turmas do 7º ao 9º ano, ainda assim em sistema de rodízio, somando 150 alunos. Parte dos estudantes assiste aulas presenciais, enquanto a outra metade acompanha o conteúdo nas plataformas online.

“As demais turmas voltarão ainda este mês, uma por semana. O objetivo é dar cada passo com planejamento, garantindo qualidade nessa nova etapa. Não tivemos nenhum caso de Covid-19 desde o retorno”, conta o diretor Jerry César de Sousa.

Para voltar às atividades presenciais, a E.M. Simões Filho elaborou um plano de ação com modificações estruturais e na programação diária. As janelas das salas de aula ficam sempre abertas, o uso de máscara é obrigatório e são proibidas atividades que gerem aglomeração. A equipe escolar também foi toda mobilizada para circular nas dependências da escola monitorando os alunos.

Segundo o diretor Jerry, os estudantes não querem voltar para o formato remoto e estão bem mais participativos em sala de aula. “Nesse primeiro mês já percebemos melhora na qualidade do aprendizado, na interação das turmas. Estamos todos felizes em poder voltar à rotina escolar, mesmo que em uma nova dinâmica, com cautela. A escola é ampla, o que ajuda bastante no cumprimento dos protocolos de distanciamento”, pontua o gestor.

Para o professor de história Ricardo Ramalhaes, a volta segura era uma preocupação dos docentes. “Tínhamos essa preocupação, mas fomos retornando somente após a imunização completa e seguindo todo o protocolo, então as aulas têm fluído bem, os alunos estão animados com esse novo momento”, conclui o professor.

A comunidade do Jacinta Andrade e região encontrou na Escola Municipal Poeta da Costa e Silva, nesta sexta-feira (10), um ponto de apoio para diversos serviços. A unidade de ensino realizou uma ação social voltada para o público em geral, onde facilitou o acesso das famílias a utilidades como expedição de documentos e corte de cabelo.

A ação foi organizada pelo diretor José Manoel com o apoio de parceiros. A Fundação Municipal de Saúde ofereceu triagem para hipertensão, diabetes e avaliação de saturação; verificação de peso, altura, IMC e orientações alimentares; informações sobre a Covid-19; avaliação de cartão de vacinação; e atividades educativas em alusão ao Setembro Amarelo. A Fundação Wall Ferraz contribuiu com serviços de artesanato, manicure, corte de cabelo e design de sobrancelhas. Enquanto a Secretaria de Segurança Pública emitiu carteiras de identidade.

“O objetivo foi desenvolver a função social da escola, que não se fecha dentro dos muros, e sim é aberta para a comunidade. Trazendo esses serviços, conseguimos facilitar o acesso das pessoas a alguns serviços necessários”, disse o diretor José Manoel. Segundo ele, os parceiros foram essenciais na realização da ação social. “Tivemos esse apoio dos órgãos para oferecer serviços gratuitos, com equipes dedicadas. Essa foi a primeira ação, a próxima será ainda melhor”, completou o gestor.

Foram distribuídas 120 senhas para atendimento de grupos de 20 pessoas por vez, garantindo o cumprimento das medidas sanitárias. Maria Lucilene aproveitou a oportunidade para emitir as primeiras carteiras de identidade dos filhos Arthur e Hudson, além de fazer as sobrancelhas. “Eles estudam na escola e assim que ficamos sabendo da ação aproveitamos para chegar cedo e garantir uma vaga. Uma ótima oportunidade”, finalizou a mãe.

Começaram nesta semana as aulas de judô do Projeto Superação, uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com a Associação de Judô Expedito Falcão. Oito unidades de ensino da Rede Municipal serão núcleos para a prática gratuita da modalidade, priorizando os alunos, mas abrindo espaço também para crianças da comunidade.

Nesta quarta-feira (18), os alunos participaram da primeira aula na Escola Municipal Moaci Madeira Campos, no bairro Buenos Aires. A escola recebeu 100 inscrições, formando quatro turmas com crianças de idades variadas, para treinos nos turnos manhã e tarde.

De acordo com o professor de judô Igor Silva, o esporte contribui com a socialização das crianças.

“O judô ensina a ter disciplina e traz benefícios para a saúde. Nesse atual contexto, onde as crianças passaram muito tempo em casa, é ainda mais essencial para a interação. Vamos trabalhar com crianças de todas as classes sociais, culturas e religiões, dentro de uma escola pública, oportunidade para que vivenciem experiências diversas e aprendam a se respeitar. No tatame não existem diferenças”, explica o judoca.

E foi para ajudar com o comportamento do Kayron Gildson, aluno do 4º ano da E. M. Moaci Madeira Campos, que a família apostou no judô. A tia Marissa é quem leva o menino para a aula e vai acompanhar de perto o desempenho na modalidade. “Ele precisava de uma atividade extra, algo que discipline e dê foco, está animado com as aulas de judô esse ano”, declara a tia.

A Escola Municipal Professor Olímpio Castro de Oliveira, unidade de ensino de tempo integral localizada no bairro Vale do Gavião, na zona leste de Teresina, realizou nesta quinta-feira (29/07) a entrega de kits de alimentação para pais ou responsáveis dos alunos. A ação da Secretaria Municipal de Educação acontece até amanhã (30/07) em 40 escolas das zonas leste e rural e contempla 16.556 estudantes.

“A nossa escola atende cerca de 600 alunos e todos eles devem receber os kits que ajudam bastante neste momento de pandemia onde muitas famílias perderam parte da capacidade de ter uma oferta suficiente de alimentos para os estudantes”, diz Igor Mendes, diretor da E. M. Professor Olímpio Castro de Oliveira.

A gerente de Assistência ao Educando da Semec, Keyla Cardoso, enfatiza que “a entrega segue todos os protocolos de segurança, com higienização de cada item que compõe o kit de alimentação e uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) pelos profissionais da Secretaria”. O kit contém arroz, feijão, leite, além de frutas, legumes, proteína, entre outros itens. Os pais são orientados a comparecer às escolas em horários agendados, evitando aglomerações.

Na próxima semana serão atendidos alunos das escolas da zona sudeste de Teresina. O cronograma já contemplou os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs).

Os alunos da Rede Municipal de Teresina participantes do Programa Forças no Esporte (PROFESP) estão recebendo um suporte de alimentação do Exército Brasileiro. Nesta quinta-feira (22), militares do 25º Batalhão de Caçadores entregaram kits de alimentos para 24 alunos da Escola Municipal Delmira Coelho Machado, no bairro Buenos Aires.

A unidade de ensino passou a integrar o Programa este ano, e enquanto as atividades estão suspensas, as famílias recebem mensalmente os kits. A expectativa é de um retorno presencial assim que as aulas na escola também forem retomadas.

O PROFESP é uma parceria do Ministério da Defesa com a Secretaria Municipal de Educação (Semec) para reduzir riscos sociais e fortalecer cidadania e inclusão social por meio do acesso à prática de atividades educacionais diversas. Também oferece uma alimentação saudável e de qualidade, reforço escolar, palestras, campanhas educativas e desenvolvimento de habilidades profissionais.

A Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) está sempre procurando formas de estimular os alunos a se interessarem pelas aulas e reconhecer aqueles que mais se destacam. Em tempos de aulas remotas, prender a atenção das crianças se tornou um desafio ainda maior, uma vez que elas podem se dispersar durante a explicação dos professores e mesmo no momento de fazerem as atividades.

Assim surgiu o Projeto Aluno e Família Nota 10, que tem o objetivo de incentivar os alunos a participarem das aulas não presenciais e reconhecê-los por seu empenho e dedicação na realização das atividades propostas, voltado a alunos do ensino fundamental.

Na manhã desta quinta-feira (15), estudantes da Escola Municipal Santa Maria da Codipi, localizada no bairro de mesmo nome, na zona norte de Teresina, receberam o Certificado Aluno (a) Destaque pelo empenho e dedicação nas aulas remotas.

“Para nós que fazemos parte da escola, que atende alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, é um prazer poder reconhecer alunos que se esforçam para terem sempre um bom desempenho escolar, ainda mais neste momento delicado que é o da pandemia da Covid-19 onde as aulas presenciais ainda não podem acontecer”, diz Luzinete Leal, diretora da E. M Santa Maria da Codipi.

Seis alunos de escolas municipais de Teresina chegaram à final do concurso cultural promovido pelo projeto Arte nos Muros e podem ter suas produções grafitadas nos muros das escolas. A ação promoveu estudos sobre o uso consciente da água, que culminou em ilustrações feitas pelos estudantes a respeito do que aprenderam sobre assunto.

As produções foram orientadas pelos professores que passaram por uma oficina do projeto. As ilustrações são escolhidas por voto popular e também por uma comissão julgadora. As vencedoras participarão de um workshop de grafite, que levará à pintura do muro da escola com ajuda de grafiteiros.

A pedagoga Silvana Virgínia, da Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, uma das finalistas, conta que toda ação que estimula a criatividade é bem-vinda. “Procuramos sempre desenvolver trabalhos que vão além da sala de aula, que mostram do que o aluno é capaz. Essa foi uma iniciativa interessante, que nos desafiou e somou nesse sentido. O professor de Artes, Paulo Goudinho, topa tudo que incentiva a produção do aluno para o mundo”, declara.

Votação online

A votação para o primeiro lugar vai até o dia 06 de julho, no site www.artenosmuros.com.br/votacao. O desenho com o maior número de curtidas será o vencedor. A escolha do segundo lugar será realizada pela comissão julgadora, observando critérios como criatividade e originalidade.

O resultado vai estar em um livro que será publicado no final do projeto, com ilustrações dos campeões de todo o Brasil. Os exemplares da edição serão distribuídos gratuitamente para todas as escolas.

Em Teresina, o projeto Arte nos Muros – Consumo Consciente da Água conta com parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e patrocínio da Águas de Teresina. A realização é da Flamingo Comunicação, com produção da Horizonte e da Lei Federal de Incentivo à Cultura.

O aprendizado em meio a pandemia tem sido um desafio, mas ações criativas promovem educação e conexões por meio de atividades lúdicas, agradando toda a comunidade escolar. Na Escola Municipal Monteiro Lobato, localizada no bairro Esplanada, a professora Aracelis Carvalho criou a 1ª Gincana Virtual como forma de estimular e melhor avaliar a leitura de seus alunos do 1º ano.   

Para a atividade, foram divididos 4 grupos, sendo um por semana, onde cada grupo ficou responsável por selecionar uma música de acolhida, apontar a data do calendário do dia de sua apresentação e realizar a leitura para toda a turma. Também foram colocadas atividades individuais, onde cada aluno deveria mandar um vídeo da leitura e a foto do texto copiado.  

“Antes disso fizemos um teste de leitura e escrita e percebemos que, apesar do empenho da turma e família, ficou a desejar. Então a 1ª Gincana Virtual foi criada para auxiliar na melhora do processo das crianças.  Foram 20 dias maravilhosos de aprendizado, a turma e os pais aderiram e participaram bem”, pontua a professora Aracelis. 

A gincana também contou com premiação para os estudantes de um kit com material escolar, como cola, lápis de cor e glitter. Todos os participantes ganharam pontos nas disciplinas. 

Mesmo à distância, a Escola Municipal Joca Vieira encontrou formas de manter os projetos pedagógicos na ativa. Durante o período de pandemia, com as aulas presenciais suspensas, a unidade de ensino incentivou os alunos a realizarem diversas atividades em casa, com a ajuda da família.

Datas comemorativas, projetos de leitura e dinâmicas, ações que já eram tradição na rotina escolar, foram adaptadas para casa. Este mês, quando comemoram-se as festas juninas, professores e servidores se mobilizaram para gravar vídeos animados em celebração à festa de São João. A ação estimula a participação dos alunos nas atividades online e mantém o vínculo com a equipe escolar.

“É preciso, mesmo de longe, realizar nossos projetos, celebrar as datas festivas, porque gera uma sensação de normalidade. Esse também é nosso papel, manter os alunos mais tranquilos, levar ações positivas. Buscamos minimizar os prejuízos pedagógicos e culturais gerados pela pandemia. A escola continua e queremos nossos alunos focados”, disse a diretora Tânia Cardoso.

Para continuar incentivando a leitura, a escola desenvolve o Projeto Calendário Literário. A cada mês um escritor da literatura infantil é homenageado. Dessa vez, as crianças produziram tudo sobre Monteiro Lobato. De casa, os alunos enviaram suas produções a respeito das obras do autor brasileiro por meio de fotos e vídeos criativos.