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O Prefeito de Teresina, Dr. Pessoa, visitou, nesta sexta-feira (03), o andamento da construção do novo Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) no Residencial Primavera Leste, bairro Vale Quem Tem. Com a previsão de conclusão no final deste ano, a unidade de ensino vai atender cerca de 150 crianças da região.

Dr. Pessoa falou que a obra é um investimento puramente da prefeitura municipal. “Uma obra grandiosa,  modelo de uma que fizemos um investimento direto ali na Avenida Maranhão, que era do SESC, e a matrícula começa no fim do ano, para já funcionar no ano que vem. Então, são ações nossas para todo lado a fim de beneficiar o povo de Teresina”, disse o prefeito.

O secretário de Educação, professor Nouga Cardoso, lembrou que a primeira vez que esteve visitando o local estava todo tomado pelo mato. “Me lembro aqui, eu e o Capitão Roberval, com as lideranças comunitárias, abrindo o capinzal para poder ver aonde era que seria construída o nosso CMEI, que hoje já está em fase de cobertura. Então, nós não estamos falando de algo fictício, é real. E a criançada do Primavera Leste e todo esse entorno merece, e estaremos aqui dando todo o nosso esforço para que a construtora possa entregar em fevereiro de 2024. É orientação do nosso prefeito Dr. Pessoa criar escolas e CMEIs em todas as regiões da cidade, para que as crianças possam ter acesso à educação de qualidade nas proximidades de suas residências”, pontua o secretário de Educação.

O vereador Roberval Queiroz ficou bastante satisfeito com o que viu. “Eu como gestor, principalmente da Câmara Municipal, como vereador e como base do prefeito de Teresina, tenho que atender à demanda, independente da sigla partidária, a todas as lideranças comunitárias que assim nos chamaram para ver essa demanda. Importante lembrar que essa obra estava abandonada pelas gestões passadas, há quase dez anos, e a gente foi detectar realmente o que tinha acontecido. Fizemos o levantamento, juntamente ao prefeito e a equipe técnica da educação, para ver o que precisava para que fosse dado o andamento necessário, e hoje nós estamos aqui fazendo essa visita e com certeza sentindo-se prestigiado com os moradores do Primavera Leste. Então é só gratidão ao prefeito Teresina”, falou.

Uma das lideranças comunitárias que reside há 20 anos no local, Luzenira Monteiro, convivia há mais de dez anos com as obras paradas. “Essa obra pra nós aqui vai ser uma bênção, porque temos muita criança necessitando. Estava com três vezes que essa obra começava a ser construída e chegava até esse ponto e parava. Era um prejuízo para os cofres públicos, como para a comunidade. Estou esperando e confiando, que com essa gestão do prefeito Dr. Pessoa possa realmente concluir essa obra, que vai servir muito para a nossa comunidade”, comentou a líder.

Alunos das escolas municipais de Teresina representam o estado do Piauí nos Jogos Escolares Brasileiros (JEBs), este ano de 2023 sediados em Brasília, Distrito Federal (DF). Os estudantes agraciados com a oportunidade foram destaques duas vezes, pelo desempenho nos Jogos Escolares de Teresina (JETs), implementados pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), e nos Jogos Escolares Piauienses (JEPI’s).

A Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro Santana, zona Sul de Teresina, participa dos JEBs 2023 em Brasília com 8 estudantes, jovens do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A diretora da instituição, professora Suzana Sara, frisa que a escola se faz presente no evento pelo segundo ano consecutivo, tendo participado dos JEBs 2022 no Rio de Janeiro. “Temos expectativas muito boas de medalhas. Estamos presentes nas modalidades salto em distância, salto em barreira, pentatlo, hexaclo, em categorias de 80 metros, 150 metros, 800 metros e marcha atlética”, enfatiza a gestora.

Outra unidade de ensino da Rede que participa dos jogos em Brasília é a Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, também na zona sul de Teresina, da qual se classificaram para a etapa nacional três alunos na categoria atletismo. A Semec trabalha os JETs em diversas modalidades esportivas, a exemplo do xadrez, do futsal, do voleibol, do handebol, dentre muitas outras. Os jogos escolares são um importante incentivo ao desporto na capital, a fim de que estudantes sejam inseridos no esporte desde a infância e a adolescência e de abrir portas para competições esportivas locais e nacionais.

A diretora Suzana afirma que o incentivo ao esporte na escola é crucial para o desenvolvimento dos estudantes, visto que considera atividades desportivas importantes na constituição de caráter e promoção da qualidade de vida.  “Além dos benefícios à saúde que a prática esportiva traz, é uma forma de criar e fortalecer laços, pois o esporte tem o poder da socialização, independentemente de gênero, etnia, religião ou classe social”, destaca. Até o momento, o Piauí já ganhou sua primeira medalha, através dos esforços do aluno José Hernandes, ganhador do ouro na competição dos 100 metros sobre barreiras.

Os estudantes de maior destaque na competição nacional irão passar para a fase internacional, a competir agora nos jogos escolares sul-americanos.  Os JEBs são uma realização do Governo Federal através da Confederação Brasileira do Desporto Escolar (CBDE), contando com representação de escolas de todas as 27 Unidades Federativas do país. Os jogos escolares nacionais contam com 17 modalidades esportivas, dentre basquetebol, voleibol, handebol, Judô, Xadrez, Karatê e outras.

Durante dois dias, professores, pedagogos e profissionais da área da educação estão reunidos na Conferência Preparatória CONAE 2024 – Etapa Teresina. A abertura ocorreu na tarde da última segunda-feira (31/10) e as discussões se estendem durante todo o dia de hoje (01/11), no Centro de Formação Odilon Nunes (CEFOR), na zona Norte da capital. O evento é uma realização da Secretaria Municipal de Educação (Semec), em parceria com o Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE) e o Conselho Municipal de Educação de Teresina (CME/THE),

“Momento para reflexões, debates e proposições que contribuirão para a Conferência Nacional de Educação 2024 (CONAE 2024), que será realizada de 28 a 30 de janeiro do ano que vem, e servirão de base para o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Plano Municipal de Educação (PME) 2024-2034. Além disso, estamos avaliando a execução do Plano Nacional em vigência, identificando problemas e necessidades educacionais”, afirma o coordenador do Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME), professor Francisco Rodrigues.

O evento conta com a participação de diversas entidades, entre elas a Universidade Estadual do Piauí (Uespi), Universidade Federal do Piauí (Ufpi), União Nacional dos Conselheiros Municipais de Educação (UNCME), União Nacional dos Estudantes Secundaristas (UBES), Ministério Público do Estado do Piauí (MPPI), Secretaria de Estado de Educação (Seduc), dentre outras.

O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, considera que a Conferência Preparatória de Teresina é muito importante para definir os rumos do ensino nos próximos anos. “É com este trabalho colaborativo que a gente vai, cada vez mais, entregar uma educação que a sociedade precisa para a emancipação. As discussões realizadas aqui, sem dúvida alguma, serão de grande importância neste sentido”.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizará a Renovação de Matrículas da Rede Pública Municipal para o ano letivo de 2024 a partir do próximo dia 13, segundo estabelece o Calendário Escolar de 2024, definido pelo Edital Nº 9 de 2023. Os requisitos para renovação das matrículas de estudantes da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) estão especificados na Portaria Nº 674 de 2023 do Gabinete da Semec, que estabelece as diretrizes para as matrículas escolares.

Segundo os Artigos 4º e 5º da Portaria de Matrículas, a renovação é dividida em duas categorias, I e II, sendo elas respectivamente a renovação para estudantes que irão permanecer na instituição em que estudam no novo ano letivo e para aqueles que irão transferir a matrícula para outra escola da Rede Municipal.

Conforme pontua a gerente de Ensino Fundamental Anos Finais da Semec, professora Geane Alves, o estudante que advém de unidades externas à gestão municipal, devem realizar Matrículas Novas na Rede. “Primeiro será feito o processo de renovação de matrículas com os alunos da Rede Municipal. Após serem efetivadas as matrículas internas, vamos abrir as vagas para a comunidade, que vão ser alunos advindos da Rede Privada, de escolas do Estado, de outros municípios”, enfatiza.

A Renovação de Matrícula I será realizada do dia 13 a 17 de novembro de 2023.  para a Educação Infantil, 1º, 2º e 4º anos do Ensino Fundamental; do dia 20 ao dia 24 de novembro de 2023, para o 3º e do 5º ao 9º ano do ensino fundamental, assim como para estudantes da EJA do 1º semestre de 2024; para o segundo semestre da EJA do próximo ano letivo, será realizada dos dias 8 a 12 de julho. A Renovação das Matrículas II será realizada entre os dias 2 e 8 de janeiro de 2024 para todas as matrículas transferidas (Infantil, Fundamental e EJA).

Para estudantes que permanecem na respectiva escola, no ato de renovação devem ser inscritos na plataforma do Sistema de Gestão Educacional (GED), apresentação do Número de Identificação Social (NIS) para beneficiários do Bolsa Família e Comprovante Vacinal Atualizado. Além desses documentos, os que irão ser transferidos para outras instituições devem apresentar também foto 3×4 atualizada, Certidão de Nascimento, CPF do responsável legal e do estudante e laudo comprobatório para estudantes com necessidades especiais.

Um informe importante é acerca das escolas que renovarem matrículas de alunos os quais necessitem de transporte escolar. As matrículas desses estudantes devem ser autorizadas pela Divisão de Transportes das Semec. Gestores têm até o dia 11 de janeiro de 2024 para enviarem o instrumental de estudantes transportados para o e-mail do setor (instrumental e endereço de e-mail disponíveis no edital de N°8 de 2023, referente às Matrículas Escolares).

A Prefeitura Municipal de Teresina divulgou a Portaria 1.343, publicada no Diário Oficial, a qual estabelece as diretrizes para as progressões e promoções dos professores e pedagogos que integram a Rede Municipal de Ensino. A Secretaria Municipal de Educação (Semec), desde o início desta gestão, tem mantido esforços para aprimorar o processo de avaliação de progressões e promoções, visando reduzir o tempo gasto nesse trâmite.

De acordo com as normas estabelecidas, todos os professores e pedagogos efetivos da rede municipal têm o direito de progredir de nível a cada dois anos. O assessor jurídico da Semec, advogado Antônio Meneses, esclarece que o procedimento correto é que o professor inicie o processo de progressão apresentando sua documentação completa diretamente à Secretaria ou por meio do sistema (SEI), através de seu órgão de origem, sem a necessidade de contatar diretamente a Secretaria Municipal de Administração e Recursos Humanos (Sema).

Antônio Meneses enfatiza, ainda, que muitos professores inadvertidamente procuram a Sema em vez de seguir o caminho correto, o que acaba atrasando o processo. Ele destaca que os professores devem apresentar sua solicitação diretamente à sua origem, a Semec, que mensalmente consolida a lista de progressões e promoções, enviando-a em seguida para a Sema e, posteriormente, para a Secretaria Municipal de Governo (Semgov) para publicação.

É importante destacar que os professores e pedagogos devem acompanhar o andamento de seus próprios processos através do sistema, que está disponível para todos. O processo de progressão é uma responsabilidade compartilhada entre o professor solicitante e a Semec.

A Secretaria Municipal de Educação tem concedido todas as promoções e progressões solicitadas nos anos de 2021 e 2022 dentro do prazo estabelecido para cada um desses processos. Até o momento, já foram concedidas mais de 900 promoções e progressões, incluindo revisões e mudanças de nível.

Desenvolver o potencial artístico dos estudantes, despertando a criatividade, a sensibilidade, a inteligência emocional, as diversas habilidades e principalmente a capacidade de interpretação do mundo por meio da arte, desenvolvendo e cultivando valores e ações que contribuem para a transformação humana e social e para a preservação da natureza, estimulando a formação de sociedades justas e equilibradas, despertando a responsabilidade individual, coletiva em nível local, nacional e global. Estes são os princípios que norteiam o projeto ‘Arte, por um mundo melhor’, na Escola Municipal Vereador José Omatti, localizada no bairro Piçarreira, zona Leste de Teresina.

O projeto envolve as áreas do conhecimento Arte e Ensino Religioso e tem como professores colaboradores Maria do Perpétuo Socorro Alves Silva, Gismar Alves da Silva e Maria do Socorro Rodrigues Costa. Conta com o apoio de estudantes de Artes Visuais da Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), constituído pelo desenvolvimento de atividades teóricas e práticas, utilizando os diversos espaços da escola.

O projeto iniciou na primeira quinzena do 1º semestre de 2023 e teve continuidade no 2º semestre. Participam alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e comunidade escolar, com oficinas de desenho semirealista, de Letering, fanzine, pintura de guache (Ministrantes: Amabilly Galvão Quirino e Lourena Lemos Linard), de encadernamento (Ministrante: Hellayne Vitória Mendes Moraes), de palhaçaria (Ministrada pela Pibidiana Gabriela Rocha Solon).

“Através das experiências exitosas vividas dentro da escola, atendendo algumas demandas dos estudantes, acredita-se que até o final do projeto alcançaremos os resultados esperados, com muita coragem para quebrar resistências e intenso engajamento das partes”, conta a arte educadora Maria do Perpétuo Socorro.

A primeira oficina de arte a ser desenvolvida foi a de Letering, uma imersão no mundo da arte através das letras, que proporcionou aos estudantes diversos conhecimentos e desenvolvimento dos talentos guardados, assim como a oportunidade de interagir com o outro. A segunda oficina, Pintura de guache, propôs o aprendizado dos fundamentos da pintura de forma eficiente, abordando conteúdos como desenho e utilização dos elementos visuais: linhas, pontos, luz e sombra, traços e cores.

Já a oficina de Encadernamento possibilitou ainda mais a expressão artística dos alunos, através da escrita, do recorte, colagem e ilustração, oportunizando o desenvolvimento da capacidade criadora, aplicada à produção e a ilustração, bem como interpretar com autonomia. E a oficina de Palhaçaria, conseguiu despertar o interesse dos alunos pelo conhecimento em arte, por isso, foi uma das mais procuradas na escola, onde possibilitou o desenvolvimento criativo dos estudantes, melhorando a interatividade e o humor.