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Os estudantes da Rede Municipal de Ensino de Teresina conquistaram medalhas no handebol, vôlei, badminton e atletismo nos Jogos Escolares Piauienses (JEPIs) 2024. As conquistas aconteceram nas modalidades PCD, individuais e coletivas nas categorias masculina e feminina. O evento iniciou em 27 de junho e vai até o dia 07 de julho.

Nas modalidades coletivas, o handebol foi um dos principais destaques. As Escolas Municipais Manoel Paulo Nunes, Olímpio Castro e Mário Faustino ganharam, respectivamente, medalhas de ouro, prata e bronze na categoria masculina. Já na feminina, a Escola Manoel Paulo Nunes conquistou medalha de ouro e Poeta da Costa e Silva ficou com a medalha de prata. No vôlei masculino, a Escola Mário Faustino obteve medalha de prata e a Escola Olímpio Castro terminou a competição em 4º lugar.

Em relação aos esportes individuais, no infantil masculino a Escola Municipal Nossa Senhora da Paz ganhou medalha de ouro no badminton, enquanto as Escolas Municipais Parque Itararé e Nossa Senhora da Paz ficaram com medalhas de prata e bronze na categoria feminina. No xadrez, as Escolas Municipais Zoraide Almeida e João Emílio Falcão se destacaram e os atletas ficaram em 4º, 5º e 9º lugar.

No atletismo infantil masculino e feminino, os estudantes das Escolas Municipais Antônio Gayoso, Raimundo Nonato Monteiro, Júlio Lopes, Jornalista João Emílio Falcão e Delmira Coelho Machado também foram medalhistas de ouro, prata e bronze. No atletismo feminino PCD a aluna da Escola Municipal São Sebastião, Maria Vitória Ferreira, conquistou medalha de ouro no arremesso de peso e 80m rasos.

Os JEPIs envolvem 22 modalidades esportivas, como atletismo, basquetebol, futsal, judô, voleibol, entre outras. A novidade desta edição é a inclusão das modalidades esgrima, tiro com arco, triathlon e natação em águas abertas.

Confira o Relatório Parcial dos Resultados dos Alunos da Rede nos JEPIs 2024.

Nesta quarta-feira (03), na Secretaria Municipal de Educação (Semec), o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, e equipe técnica da Seme, participaram de uma reunião com membros da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). O objetivo do encontro foi discutir o desenvolvimento de um projeto de habilidades digitais com os estudantes de 9 a 12 anos matriculados em escolas da Rede Municipal de Ensino de Teresina.

“Recebemos a equipe de Brasília da Anatel para esse momento único. A partir dessa iniciativa, que será realizada no mês de agosto, os estudantes da Rede irão se familiarizar e entender os fundamentos básicos da Internet, assim como conhecer o que é permitido no ambiente digital. Essa ação é fundamental para o aprendizado dos alunos e permitirá o desenvolvimento de jovens mais consciente e racionais no uso da internet”, esclarece o professor Reinaldo Ximenes.

Os membros da Anatel presentes no encontro foram o técnico de regulação, Luiz Carlos de Araújo, o gerente substituto da Anatel, Firmo José de Arimateia, e o conselheiro nacional de usuários, João Varela. Com essa reunião, a Semec indicará uma escola para que o projeto seja realizado com os discentes do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental através de palestras, atividades e rodas de conversa. A equipe da Semec também estudará o material entregue pela Anatel para escolher a unidade de ensino que se encaixa no perfil da iniciativa.

“Esse foi o primeiro momento com os membros da Anatel e, a partir de agora, a Semec analisará a proposta para definir todo o planejamento do projeto na escola que mais se adequar aos princípios e objetivos da ação”, finaliza a coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, Regina Amorim.

A Escola Municipal Murilo Braga, localizada na zona Norte de Teresina, realiza o Projeto Alfabetiza Teresina, uma iniciativa da Prefeitura da Capital, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec). O projeto define metas e expectativas de aprendizagem para o Ciclo de Alfabetização, baseando-se em um conjunto de habilidades minimamente esperadas nas categorias de leitura e escrita que o aluno deve consolidar durante o processo de alfabetização.

Durante a programação houve o lançamento do projeto de leitura e escrita “Clube da Leitura e Produção Textual: uma Tarde de autógrafos”. Na oportunidade ocorreu uma apresentação dos alunos do 1°, 2° e 3° ano do Ensino Fundamental. O projeto tem por objetivo despertar nos alunos o interesse pela leitura e a escrita.

A diretora da escola, professora Gildeane Borges, ressalta que o ato de ler e escrever modifica o pensar do ser humano, de forma a estimular e possibilitar novas formas de expressão e comunicação. “Dentro desse contexto, a escola propicia ao aluno entender que a leitura é instrumento chave para adquirir as competências necessárias para aprendizagem, pois fundamenta nossas interpretações e visibiliza a compreensão por meio de texto”.

Dessa forma, a escrita representa um processo de expressão de ideias e de organização do pensamento. Nesse contexto, ao final do projeto (final do ano letivo) os alunos farão a produção de um livro, tendo como encerramento do projeto uma tarde de autógrafos.

Valorizar a infância é uma das prioridades da Prefeitura de Teresina e da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Pensando nisso, por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Noronha Filho, foi desenvolvida uma atividade voltada especialmente para as meninas, utilizando o laço de fita como recurso lúdico.

Essa ação surgiu após a unidade de ensino, em parceria com as famílias, perceber que algumas crianças estavam apresentando características relacionadas à baixa autoestima e, por essa razão, estavam manifestando comportamentos que imitam pessoas adultas, especialmente as meninas. Esses comportamentos estavam envolvidos com a beleza, onde as crianças queriam usar produtos de maquiagem em exagero para se sentirem mais crescidas e encaixadas em grupos.

Para ensiná-las a entenderem que existe um momento certo para viver cada fase de crescimento, o CMEI tomou como referência o livro “Menina Bonita do Laço de Fita”, da autora Ana Maria Machado, para exploração e inspiração, contribuindo para que as crianças se apropriem de valores como o respeito a si próprias e ao outro, e também com o objetivo de elevar a autoestima através do uso de lacinhos no cabelo, bem como ajudá-las no fortalecimento da identidade infantil.

“Essa ação nos ajudou a mostrar que elas estão em uma fase muito boa, a infância. E que nessa fase elas precisam ser crianças, usar coisas de criança e se comportarem como crianças. E que não precisam se envergonhar disso, pois ser criança é lindo”, pontua Andreia Coelho, pedagoga responsável pela ação.

Da UFPI

A Universidade Federal do Piauí (UFPI) lança editais com 580 (quinhentas e oitenta) vagas para 04 (quatro) novos cursos pelo PARFOR EQUIDADE em 14 (quatorze) municípios do Piauí.

• Licenciatura em Educação Escolar Quilombola (160 vagas): Batalha, Isaías Coelho, Paulistana, São João do Piauí e São Raimundo Nonato.
• Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (140 vagas): Luzilândia, Picos, Teresina e Uruçuí.
• Licenciatura em Educação Bilíngue de Surdos (140 vagas): Picos, Floriano, Pedro II e Teresina.
• Pedagogia Intercultural Indígena (140 vagas): Baixa Grande do Ribeiro, Currais, Piripiri e Uruçuí.

INSCRIÇÕES:

A solicitação de inscrição será efetuada exclusivamente por meio de formulário eletrônico, disponível em http://www.selecoesparforufpi.com.br/, a partir das 8h do dia 27 de junho de 2024 até às 18h do dia 08 de julho de 2024.

Todas as informações estão disponíveis nas páginas eletrônicas da UFPI (https://ufpi.br/; https://ufpi.br/parfor/ e https://ufpi.br/cspe).

ATENÇÃO! – O Seminário de Abertura das Atividades Acadêmicas dos cursos do PARFOR EQUIDADE/UFPI ocorrerá até 30 de agosto de 2024, com divulgação prévia nas páginas eletrônicas da UFPI.

CONTATO:

As dúvidas deverão ser direcionadas para a Coordenação Institucional do PARFOR/UFPI através de mensagem de e-mail (; ) ou por meio de contato telefônico (86 3237-1955), em horário comercial: segunda a sexta-feira, de 8 horas às 12 horas e de 14 horas às 18 horas. 

CONFIRA:

Edital CSPE/PREG/UFPI Nº 55/2024 – Licenciatura em Educação Bilingue de Surdos (Confira vídeo explicativo em Libras) e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva.

Edital CSPE/PREG/UFPI Nº 56/2024 – Licenciatura em Educação Escolar Quilombola e Pegagogia Intercultural Indígena.

TUTORIAL DE INSCRIÇÃO:

PARTE I

PARTE II

PARTE III

ANEXOS:

Edital CSPE/PREG/UFPI Nº 55/2024 – Licenciatura em Educação Bilingue de Surdos e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva

ANEXO I – CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROCESSO SELETIVO.

ANEXO II – CODIFICAÇÃO ESPECÍFICA PARA ESCOLHA DO MUNICIPIO E DO CURSO.

ANEXO III – DECLARAÇÃO DE IMÓVEL CEDIDO.

ANEXO IV – DECLARAÇÃO DE MORADIA OU RESIDÊNCIA.

ANEXO V- FORMULÁRIO CARACTERIZADOR DE DEFICIÊNCIA PARA PESSOAS SURDAS E PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (PAEE).

ANEXO VI – DECLARAÇÃO DE PERTENCIMENTO ÉTNICO INDÍGENA OU QUILOMBOLA.

ANEXO VII – AUTODECLARAÇÃO ÉTNICO-RACIAL (EXCLUSIVAMENTE PARA PRETOS/AS E PARDOS/AS).

ANEXO VIII – DECLARAÇÃO DE ATUAÇÃO NO ESPAÇO SOCIOTERRITORIAL DO CAMPO (EXCLUSIVO PARA PESSOAS DO CAMPO).

ANEXO IX – DECLARAÇÃO DE DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA E/OU DAS REDES DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA.

ANEXO X – AUTODECLARAÇÃO – ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PÚBLICA (EXCLUSIVO PARA DEMANDA SOCIAL, EXCETO PESSOA SURDA E PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – PAEE).

ANEXO XI – TUTORIAL PARA EXPORTAÇÃO DO CURRÍCULO DA PLATAFORMA FREIRE.

ANEXO XII – CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DOCUMENTAL.

ANEXO XIII – ORDEM DE PRIORIDADE PARA CLASSIFICAÇÃO DOS(AS) CANDIDATOS(AS) SELECIONADOS(AS).

Edital CSPE/PREG/UFPI Nº 56/2024 – Licenciatura em Educação Escolar Quilombola e Pegagogia Intercultural Indígena. 

ANEXO I – CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROCESSO SELETIVO.

ANEXO II – CODIFICAÇÃO ESPECÍFICA PARA ESCOLHA DO MUNICIPIO E DO CURSO.

ANEXO III – DECLARAÇÃO DE IMÓVEL CEDIDO.

ANEXO IV – DECLARAÇÃO DE MORADIA OU RESIDÊNCIA.

ANEXO V – FORMULÁRIO CARACTERIZADOR DE DEFICIÊNCIA PARA PESSOAS SURDAS E PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (PAEE).

ANEXO VI – DECLARAÇÃO DE PERTENCIMENTO ÉTNICO INDÍGENA OU QUILOMBOLA.

ANEXO VII – AUTODECLARAÇÃO ÉTNICO-RACIAL (EXCLUSIVAMENTE PARA PRETOS/AS E PARDOS/AS).

ANEXO VIII – DECLARAÇÃO DE ATUAÇÃO NO ESPAÇO SOCIOTERRITORIAL DO CAMPO (EXCLUSIVO PARA PESSOAS DO CAMPO)..

ANEXO IX – DECLARAÇÃO DE DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA E/OU DAS REDES DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA.

ANEXO X – AUTODECLARAÇÃO – ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PÚBLICA (EXCLUSIVO PARA DEMANDA SOCIAL, EXCETO PESSOA SURDA E PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – PAEE).

ANEXO XI – TUTORIAL PARA EXPORTAÇÃO DO CURRÍCULO DA PLATAFORMA FREIRE.

ANEXO XII – PARA ANÁLISE DOCUMENTAL ANEXO XII – PARA ANÁLISE DOCUMENTAL.

ANEXO XIII – ORDEM DE PRIORIDADE PARA CLASSIFICAÇÃO DOS(AS) CANDIDATOS(AS) SELECIONADOS(AS).

ANEXO XIV – CARTA DE ANUÊNCIA (EXCLUSIVO PARA CANDIDATOS NÃO INDIGENAS E NÃO QUILOMBOLAS).

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), e do Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), está com inscrições abertas para o Curso de Libras 2024.2. O edital com todas as informações está disponível neste link.

Os cursos têm como objetivo o ensino e a disseminação da Língua Brasileira de Sinais, a fim de proporcionar um atendimento de qualidade a todos os usuários do serviço público municipal e tem como público-alvo servidores efetivos, substitutos, terceirizados ou estagiários públicos do município de Teresina. As aulas acontecem de forma presencial, no Cefor, e têm previsão de início para o dia 12 de agosto com finalização em 5 de dezembro de 2024.

Nesse semestre serão ofertadas turmas de Libras básico, intermediário, avançado e conversação.  As inscrições seguem até a próxima segunda-feira (8) e são feitas de forma totalmente on-line e gratuita no link https://antigo-semec.pmt.pi.gov.br/curso-de-libras-2024-2/.

Nesta terça-feira (02), o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, e equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec), participaram do Seminário Estadual de Alfabetização da Idade Certa. O encontro, que reuniu gestores, secretários e coordenadores de educação de todos os municípios do Piauí, visava discutir e apresentar ações que impulsionem o processo de alfabetização na idade certa.

Reinado Ximenes destaca que a alfabetização é necessária para o desenvolvimento escolar dos estudantes, bem como permite que eles desenvolvam habilidades para se comunicar e expressar. “A alfabetização é fundamental para aquisição de conhecimento em várias áreas, além de abrir portas para a autonomia e a cidadania. Trabalhar a alfabetização nas unidades de ensino é investir no empoderamento das crianças e no fortalecimento de uma sociedade mais justa e inclusiva”, enfatiza.

O evento faz parte do Programa Piauiense de Alfabetização da Idade Certa (PPAIC), iniciativa que busca garantir as condições necessárias para todas as crianças piauienses chegarem ao final do 2º ano do Ensino Fundamental com o domínio das competências de leitura, escrita, letramento matemático e, consequentemente, habilidades para avançar nos estudos de forma autônoma.

A coordenadora municipal do PPAIC, Jackeline França, explica que Teresina possui um regime de colaboração com o programa e reforça que, todos os anos, a Semec participa do Seminário. “Sempre buscamos aprimorar o ensino e aprendizado nas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e, a partir de oficinas, palestras e formações no evento, nós discutimos estratégias para melhorar ainda mais o processo de alfabetização dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Teresina”, finaliza.