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A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através da Divisão de Educação Inclusiva e Formação Inclusiva, participa da V Conferência dos Direitos da Pessoa com Deficiência, que ocorre de 25 a 27 de março, no Diferencial Eventos, centro-sul de Teresina. O evento visa elaborar as propostas de trabalho que serão apresentadas na V Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, que será realizada em Brasília, de 14 a 17 de julho deste ano.

O tema deste ano é “O cenário atual e futuro na implementação dos direitos das pessoas com deficiência: construindo um Brasil mais inclusivo”, no qual estão sendo debatidos cinco eixos temáticos que abordam políticas públicas para pessoas com deficiência.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) está sendo representada pela Chefe da Divisão de Educação Inclusiva (DEI/Semec), professora Amanda Kárdia; a formadora inclusiva, professora Euna Nayara; os psicólogos Charles Nogueira e Samyra Neres; as assistentes sociais Magali Castro, Soraia Duarte e Silvia Patrícia; e a assistente social do Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência, Gislene Pinheiro.

O evento iniciou com o credenciamento dos participantes, Leitura e Discussão do Regimento Interno. Amanhã acontecerá a palestra magna da Secretária Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Anna Paula Feminella, bem como a discussão dos eixos temáticos.

Os membros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE) realizaram, na última segunda-feira (25), no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec), no centro de Teresina, a 3ª Reunião Ordinária do ano de 2024.

A abertura da reunião foi realizada pelo presidente do Conselho, Carlos Alberto Ferreira Rodrigues, seguido da leitura das atas de reuniões ordinárias anteriores. Posteriormente foi realizada apreciação e aprovação de balancetes do FUNDEB referente aos meses de dezembro de 2023 e janeiro de 2024, além do relatório/parecer anual do exercício de 2023 para aprovação e assinatura dos conselheiros.

Durante a reunião também houve a comemoração dos aniversariantes do mês de março: Marinalva da Costa Pereira de Sena (10/03); Joseane de Oliveira Moura (19/03); Maria José Ferreira de Sousa Carvalho (19/03); Bárbara Anny Ribeiro Moreira (22/03); Amanda Karyne Silva Nunes (23/03); e Roosevelt Tarcísio Damasceno (29/03).

A 4ª Reunião Ordinária de 2024 está agendada para o dia 30/04, no auditório da Semec.

O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal.

A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação, (Semec), realiza nesta terça-feira (26), a solenidade de “Pactuação do Compromisso com a Alfabetização dos Estudantes da Rede Pública Municipal de Educação de Teresina”. O evento será realizado às 8 horas, no auditório do Tribunal de Justiça do Piauí.

Com o objetivo de favorecer a efetivação das ações do Planejamento Estratégico da Semec e no atendimento à meta da Coordenação de Alfabetização em elevar o índice de aprovação geral no Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Teresina de 99,3% para 99,5%, foram planejadas e desenvolvidas ações direcionadas ao fortalecimento do trabalho pedagógico da equipe gestora e do corpo docente das escolas.

“Para tanto, foi necessária a integração e articulação de Projetos e Programas de Alfabetização adotados pela Rede: Projeto Alfabetiza Teresina, Projeto Alfabetização Sem Fronteiras, Programa Tempo de Aprender e Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC)”, explica a coordenadora de Alfabetização da Semec, Pedrina Daiane.

O Projeto Alfabetiza Teresina é uma política de Rede e foi implantada em 2018 com o objetivo de alfabetizar todos os alunos do Ciclo de Alfabetização (2° Período ao 2° ano do Ensino Fundamental. É adotado em regime de colaboração com as unidades de ensino, tendo como base um conjunto de habilidades minimamente esperadas nas categorias de leitura e escrita que o aluno deve consolidar durante o processo de alfabetização.

As unidades de ensino são convidadas a elaborarem e desenvolverem, ao longo do período letivo, seus respectivos Projetos de Leitura, pensando na criança como ser integral, onde a execução das ações dos projetos são acompanhadas pelos gestores escolares e a Coordenação de Alfabetização.

“Na intenção de mobilizar, envolver e incentivar as unidades escolares no compromisso com a alfabetização desse público, a Semec, através da Coordenação de Alfabetização, define o Evento de Pactuação Com o Compromisso com a Alfabetização como uma de suas ações. É o momento em que todos os profissionais que fazem parte da Rede Pública Municipal de Educação de Teresina firmam esse compromisso de forma efetiva e transparente em prol da alfabetização dos estudantes do Ciclo de Alfabetização”, conclui Pedrina.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Nossa Senhora da Paz, localizado na zona Sul de Teresina, realiza ao longo do ano diversas atividades com os professores para promover a integração e discussão das práticas pedagógicas desenvolvidas pela equipe.

Os encontros são marcados pela realização de diversas atividades, no mais recente os participantes foram recepcionados pela presidente da Fundação Nossa Senhora da Paz, professora Antônia Rodrigues. Houve uma palestra com o tema “O fortalecimento dos laços afetivos e empatia no ambiente escolar”, ministrada pela psicóloga Cleane Araújo e ainda uma aulão de zumba com a educadora física Márcia Luciana.

“As atividades de colaboração pedagógicas proporcionam um momento bastante rico, oportunizando troca de experiências, interatividade e estreitando laços entre toda comunidade escolar”, explica a diretora do CMEI, professora Joelma Barbosa.

A ação fortalece o vínculo entre todos os atores que tornam o ambiente escolar mais acolhedor. A escola precisa criar mecanismos de parcerias e de diálogo produtivo, em que cada um compreenda o seu papel e as suas responsabilidades nesse espaço.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Helena Medeiros, na zona norte de Teresina, é a primeira unidade de educação da Rede Municipal a receber a Campanha de Vacinação nas Escolas 2024. Foram disponibilizadas 264 doses de vacinas para a unidade de ensino.

A ação tem como objetivo reduzir o risco de adoecimento populacional, assim como proteger a comunidade escolar e familiar contra doenças imunopreveníveis. Com o público-alvo de crianças de 6 meses a menores de 15 anos, a ação será realizada em todas as 170 unidades de educação infantil do município, de 25 de março a 19 de abril.

Juntamente com o Prefeito Doutor Pessoa, o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, e o presidente da Fundação Municipal de Saúde, Dr. Italo Costa, participaram  da abertura da campanha.

O prefeito destacou a importância de atualizar o cartão de vacina das crianças e agradeceu o apoio dos pais que acompanharam os alunos. O secretário Reinaldo Ximenes enfatizou a importância da parceria com a Fundação Municipal de Saúde (FMS) unificando dois pilares para a vida dos cidadãos: saúde e educação.

O presidente da FMS, Dr. Italo Costa, disse que a Fundação estava disponibilizando vacinas para as crianças e também vacina contra a influenza, assim como imunizantes que fazem parte do calendário vacinal.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Joel Mendes, localizado no Centro-Norte de Teresina, realizou uma atividade lúdica de cuidados com o corpo e higiene pessoal com a turma do Maternal I. O centro atende em tempo integral 160 crianças, do Berçário ao 2º Período da Educação Infantil.

A diretora do CMEI, professora Fabiana Cruz, comenta que a atividade proporcionou aos estudantes a vivência e a simulação de forma autônoma de situações comuns no cotidiano, como pentear os cabelos, tomar banho e cortar as unhas. “Foi um momento bem legal em que as crianças observaram o que a professora estava ensinando e puderam fazer. Os alunos ficaram muito alegres e o corpo docente ficou bem satisfeito com o desempenho dos pequenos”, pontua.

A realização de atividades de higiene e cuidados pessoais são fundamentais para que as crianças tenham hábitos saudáveis em casa e no ambiente escolar. A adoção de práticas desde a infância, como lavar as mãos e escovar os dentes regularmente, evitam doenças, favorece a saúde e o bem-estar, tal qual promove o autocuidado. Na Educação Infantil são utilizados meios lúdicos, como músicas, brincadeiras e contação de histórias para estimular esses hábitos.

A gestora do CMEI conta que a atividade foi idealizada e desenvolvida pela professora Andréia Gomes e reforça que a tarefa proporcionou autonomia para as crianças. “O exercício foi importante porque ensinou os alunos a necessidade de lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes. O incentivo é necessário para que as crianças tenham hábitos saudáveis e, assim, desenvolvam uma rotina diária de autocuidado”, finaliza.

21 de março é marcado por ser o Dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial e os alunos da Escola Municipal Mário Faustino, localizada na zona Leste de Teresina, participaram do projeto “Direitos Humanos e Relações Étnicas na Escola”. O racismo é um problema estrutural em nosso país e, como tal, se manifesta em diversos contextos, incluindo o ambiente escolar. O racismo é uma estrutura de opressão que se baseia na crença de que existe uma relação de superioridade entre raças e etnias devido ao passado escravocrata do Brasil.

A atividade proporcionou a demonstração de apoio à luta contra a discriminação racial. O Projeto Direitos Humanos e Relações Étnicas na Escola teve algumas atividades, como palestras e dinâmicas em comemoração ao Dia Internacional de Eliminação da Discriminação Racial, visando destacar a importância do combate a qualquer forma de preconceito e o apoio às vítimas.

“A ação teve a participação bastante interativa dos alunos da unidade de ensino, distribuídos entre os turnos da manhã e da tarde, que se engajaram em discussões significativas sobre igualdade, respeito e inclusão. A apresentação realizada pelo projeto abordou de maneira impactante a relevância de se promover um ambiente escolar livre de discriminação, onde todos os indivíduos sejam respeitados em sua diversidade étnica e cultural”, conta o professor e coordenador pedagógico, Christian Messias.

Através dessas atividades, a Escola Municipal Mário Faustino reafirma seu comprometimento com os princípios dos direitos humanos e com a construção de relações éticas e inclusivas, transformando-se em um espaço de aprendizado e convivência que inspira respeito mútuo e solidariedade.

Além dos alunos, o evento teve a presença ativa de professores, funcionários e gestores da escola, reforçando o compromisso coletivo em construir uma comunidade educacional que valoriza a diversidade e promove a justiça social.

“Direitos Humanos e Relações Étnicas na Escola são temas que nos lembram da importância do respeito, da igualdade e da valorização da diversidade. Estamos trabalhando juntos para criar um ambiente escolar acolhedor e inclusivo na escola, que reflete em toda sociedade”, concluiu o professor.

Nesta terça-feira (26), o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Bandeirante, zona Leste de Teresina, realizará, às 8h30, o evento “As duas Páscoas”. A ação consiste em contação de histórias que buscam educar as crianças sobre as diferenças entre a Páscoa cristã e a Páscoa comercial, destacando a importância da morte e ressurreição de Jesus Cristo.

A diretora do CMEI, professora Nordely Oliveira, ressalta que a iniciativa também visa despertar nos participantes reflexões sobre o verdadeiro significado da Páscoa. “Essa data vai além dos ovos de chocolate e dos coelhos. Queremos promover uma compreensão mais profunda e espiritual da Páscoa”, explica.

A ação será aberta a todos os membros da comunidade escolar e contará com apresentações envolventes e educativas que utilizam elementos visuais e narrativas cativantes, a fim de transmitir ao público o real significado da Páscoa de forma clara e impactante. A pedagoga Patrícia Carneiro será responsável pela contação da história para as crianças.

A gestora do CMEI afirma ainda que, ao compreender a diferença entre as duas Páscoas, o público pode desenvolver um senso de respeito e apreciação pela data cristã. “A importância desse evento para a comunidade escolar reside na oportunidade de promover uma reflexão coletiva sobre os valores e significados da Páscoa, fortalecendo a conexão espiritual e cultural dos participantes com essa celebração religiosa”, conclui.