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Em alusão ao aniversário da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro Santana, localizada na Vila Irmã Dulce, zona Sul de Teresina, nesta sexta-feira (22), o prefeito de Teresina, Dr. Pessoa, o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, e a equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estarão presentes na unidade de ensino para celebrar, junto à comunidade escolar, os 17 anos de fundação da unidade de ensino.

A comemoração iniciará às 7h30, quando todos os alunos serão organizados em filas. Após isso, será formada a mesa de honra que, além do prefeito da capital e do secretário municipal de Educação, contará com a presença da secretária executiva de Ensino, Janaína Moura, e a gerente de Gestão Escolar, Sílvia Brito, além de técnicos da Semec. O aniversário também terá apresentação musical do projeto Banda Escola, gincana de conhecimento e escolha do Garoto e Garota da escola.

A diretora da unidade, professora Suzana Sara, comenta que a celebração é um momento para expressar gratidão e reconhecer a importância da educação na formação de mentes brilhantes. “O aniversário de uma escola é uma data especial que nos convida a comemorar as conquistas, os aprendizados e as memórias construídas ao longo dos anos. Os alunos estão muito empolgados e eufóricos com a visita do prefeito e do professor Reinaldo Ximenes”, enfatiza.

A escola, conhecida popularmente como RN Monteiro, foi fundada em 19 de março de 2007 e recebeu esse nome em homenagem ao político, professor, escritor e primeiro ocupante da Cadeira 32 da Academia Piauiense de Letras (APL), Raimundo Nonato Monteiro. A unidade de ensino conta com 525 estudantes matriculados nos turnos manhã e tarde do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

A gestora da escola destaca que o aniversário também é uma oportunidade de comemorar as descobertas enriquecedoras e horizontes expandidos que são proporcionados pela unidade. “Nós mostramos que a Vila Irmã Dulce tem muito talento. Fruto desta escola temos bons pais, bons filhos e profissionais. Formamos ao longo do tempo cidadãos esforçados e do bem. Que a nossa escola seja sempre um lugar onde talentos são descobertos, paixões são cultivadas e sonhos se tornem realidade”, finaliza.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) informa que, ao contrário do que foi divulgado na mídia sobre o processo seletivo realizado para a contratação de estagiários (Auxiliares de Apoio à Inclusão e docência), de que os selecionados não estão sendo convocados, o processo de convocação está sendo divulgado diariamente, através do site da Semec (www.semec.pmt.pi.gov.br).

Esclarecemos que os auxiliares estão sendo encaminhados para todos os alunos com deficiência que se encontram matriculados na Rede Municipal de Educação de Teresina.

O processo seletivo possui as seguintes etapas: classificação; documentação; lotação; e orientação. A Semec já divulgou a quarta convocação e nesta sexta-feira (22) será publicada a quinta lista de selecionados.

O Auxiliar de Apoio é encaminhado para as Escolas e/ou Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de acordo com sua zona/localização e necessidade da unidade de ensino.

“Já foram convocados cerca de 140 estagiários que estão chegando nas escolas e CMEIs e a previsão é que não falte Auxiliar de Apoio à Inclusão em nenhuma unidade educacional da Rede. Ressaltamos, ainda, que a Semec está atendendo e ouvindo todas as entidades que trabalham com crianças com deficiências, bem como a Ordem dos Advogados do Brasil (Secção Piauí), seguindo as orientações do Ministério Público”, ressalta o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes.

O processo seletivo foi pensado para iniciar antes do período letivo, porém, o número de inscrições não foi suficiente, abrindo novo prazo.

Especificamente no caso do CMEI Hercília Torres, localizado na zona Sul de Teresina, como de todas as demais unidades de ensino do município de Teresina, os estagiários estão sendo encaminhados e recebem as devidas orientações específicas para o início dos trabalhos. Neste caso específico, uma das auxiliares apresentou atestado por ter contraído dengue.

A Semec não orienta a nenhum gestor (a) a realizar rodízios de professores e auxiliares. A Secretaria está aberta para atender a todos, na busca pela resolução dos problemas.

Tendo em vista a urgência em atender as necessidades, a Secretaria Municipal de Educação já ampliou o número de convocados para atender o mais rápido possível todas as unidades de ensino.

Para mais informações, a lista de estagiários convocados encontra-se no site da Semec.

Atenciosamente,

Reinaldo Ximenes da Silva
Secretário Municipal de Educação

A Escola Municipal Hindemburgo Dobal, localizada no Angelim, zona Sul de Teresina, realizou seu 1º Campeonato de Ping-Pong durante a disciplina de Educação Física. A atividade foi realizada pelo professor Carlos César, que destinou a aula à temática. A unidade de ensino atende alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, possuindo o total de 689 estudantes.

O ping-pong é um jogo em que dois ou quatro jogadores jogam uma bola leve e oca para frente e para trás em uma rede esticada no centro de uma mesa. O jogo integra várias dimensões da personalidade: afetiva, social, motora e cognitiva, é uma forma de vínculo que une a vontade e o prazer durante a realização de uma atividade.

“Além de ser uma atividade social envolvente, o ping-pong proporciona benefícios físicos notáveis. Possibilita às crianças, além do desenvolvimento dos aspectos físico e social, também o cognitivo”, afirma Carlos César.

O professor ressalta que “a movimentação rápida e os reflexos necessários para acompanhar a bola melhoram a agilidade, coordenação motora e a capacidade cardiovascular. Nós, da Escola Municipal H. Dobal, acreditamos na essência humanizada da atividade educativa e compactuamos com uma gestão humanizada”.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) promove durante esta semana, no auditório do Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, a apresentação da Metodologia Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo (OPEE) para pedagogos, professores do 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental, superintendentes e técnicos escolares.

A Metodologia tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências socioemocionais, da educação financeira com vistas à sustentabilidade, das escolhas profissionais, e atitude empreendedora, contribuindo para a formação de cidadãos capazes de praticar virtudes, de empreender com ética, proatividade e inteligência social. Será implementada nas 180 unidades de ensino da Rede Pública Municipal de Ensino de Teresina que ofertam o Ensino Fundamental.

O autor da Metodologia OPEE, Leo Fraiman, cita que “nossos alunos são sensibilizados a se tornarem agentes transformadores, que pegam a vida nas mãos, pois entendem que a distância entre seus sonhos e suas conquistas depende das próprias atitudes. Eles reconhecem que 1 + 1 pode ser = 11, pois enxergam além”.

“Acredito que a adoção da Metodologia OPEE nas escolas da Rede vai possibilitar aos nossos alunos um despertar para novas descobertas, incentivando o protagonismo do projeto de vida humano e próspero”, afirma o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes. A secretária executiva de Ensino, Janaína Moura, acrescenta. “Professores, vocês é que fazem a roda engrenar e este projeto tem uma sistemática que pode projetar nos nossos alunos diversas habilidades”.

A assessora pedagógica Cinthya Camargo, que veio mostrar a Metodologia OPEE para os profissionais da Semec, explica como cada escola pode trabalhar os temas propostos com os alunos. “Nas unidades de ensino de tempo integral a Metodologia pode entrar como uma disciplina extra, já nas de tempo parcial, o professor, que pode ser de português, educação física ou de qualquer outra área, pode dar uma aula por semana. O docente vai passar por capacitação”.

A formação será realizada por meio de um portal destinado exclusivamente aos educadores da Metodologia OPEE com diversos recursos de suporte à escola, além de capacitação teórica e prática para professores com videoaulas de cada livro, incluindo emissão de certificado. Além disso, os professores participam de palestras e outras atividades. O professor recebe livro e tem acesso a uma plataforma on-line.

Os livros da coleção Empreendedorismo e Projeto de Vida disponibilizados pela Metodologia OPEE para os alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1° ao 5° ano) são organizados em 3 eixos de conhecimento: Descobrindo a si mesmo; Aprendendo sobre o trabalho e as profissões; e Descobrindo a vida financeira. E cada aluno recebe um Guia da Família. Além disso, eles têm acesso a uma plataforma on-line, com diversas ferramentas, como jogos educativos.

E os livros da coleção Projeto de Vida e Atitude Empreendedora disponibilizados pela Metodologia OPEE para os alunos do Ensino Fundamental Anos Finais (5° ao 9° ano) são: Autoconhecimento e inteligência emocional; Escolhas profissionais e mercado de trabalho; e Educação financeira e sustentabilidade. Além da plataforma on-line, com diversas ferramentas pedagógicas e um Guia da Família,

A Metodologia OPEE começa a ser implementada na Rede Municipal de Ensino de Teresina no próximo mês de abril.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) e o Sistema de Cooperativas Financeiras do Brasil (Sicoob), irão realizar nesta quinta-feira (21), na Escola Municipal Mário Covas, localizada na zona Sudeste de Teresina, a ação denominada “Contação de Histórias – Coleção Financinhas 2024. A atividade será voltada para alunos do 1 º ao 5º ano e terá início às 8 h.

A finalidade do Programa Financinhas nas Escolas, direcionado a crianças entre 6 e 10 anos do Ensino Fundamental I, é abordar a educação financeira na infância, abarcando valores como cooperação, participação, autoconhecimento e senso de comunidade para estimular comportamentos que auxiliem na criação de bons hábitos financeiros e de cidadania.

Segundo a professora Rita Veloso, Supervisora de Projetos da Semec, “esta atividade com a temática educação financeira voltada para as crianças é bastante enriquecedor e a Secretaria abraça essa ideia”.

“A Escola há muito tempo solicitava ações de incentivo à leitura e que despertassem a vontade dos alunos a estudarem até que a Sicoob, em parceria com a Semec, escolheu nossa escola como início desta ação, que traz além da ludicidade, o trabalho com o tema Conhecimentos Financeiros”, comentou o diretor da Escola Municipal Mário Covas, professor Francisco Adriano.

Com uma programação bastante diversificada, a Escola Municipal São José, que fica localizada na zona Sul de Teresina, comemorou com muita alegria e entusiasmo o seu sexagenário de fundação. Diversas atividades marcaram a comemoração especial que contou com a presença de alunos, professores e equipe gestora da instituição.

Além das atividades, que acontecem durante toda a semana, o dia do aniversário (19) foi celebrado com muita festa. Em sala de aula os professores realizaram ações que permitiram que os alunos conhecessem a história da escola, através de redações e maquetes, relembrando como a unidade de ensino era e como está hoje. Houve ainda o corte do bolo junto com funcionários e uma procissão que saiu da sede da unidade de ensino com destino a igreja católica do bairro Cantinho do Sul.

“Por trás desses 60 anos da escola tem muitas histórias, conquistas, sonhos, realizações, muitos laços afetivos foram criados durante esses anos. Essa é uma data muito emblemática, pois somos uma escola onde a educação passa de geração para geração”, conta a diretora, professora Maria Carolina.

Atualmente a escola atende 120 alunos do 1º Período da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental, nos turnos manhã e tarde, e chega ao seu sexagenário prestando relevantes serviços à educação municipal de Teresina.

Nesta semana, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Engenheiro Matias Matos, localizado no bairro Torquato Neto, zona Sul de Teresina, promoveu uma atividade lúdica para o desenvolvimento da percepção visual das crianças. A tarefa buscava verificar o nível de impressão visual dos alunos em sala de aula a fim de auxiliar no aperfeiçoamento do processo de percepção do olhar nos pequenos.

A diretora do CMEI, professora Clenes Emanuel, explica que durante a atividade foi estimulada a realização de tarefas cotidianas das crianças que são necessárias para o processo de aprendizagem. “O exercício trouxe um resultado satisfatório e bastante significado para os estudantes, gerando entusiasmo na participação, assim como a curiosidade em descobrir a forma de realizar o que estava sendo pedido pela professora. Pode-se observar também a alegria e o prazer no rosto dos pequenos em concluir com êxito o que foi proposto”, comenta.

As atividades de percepção visual são metodologias utilizadas na Educação Infantil para auxiliar no processo de alfabetização e aprimorar nas crianças a capacidade de reter figuras, números e letras. Na tarefa feita pelo CMEI Matias Matos, foram utilizados numerais de cores diversas, de um a cinco, feitos de E.V.A e placas do mesmo material ficaram dispostas no chão para que os alunos fizessem o encaixe dos números. Além disso, os numerais foram separados e intercalados com o objetivo de gerar um grau de dificuldade, para que as crianças tivessem a capacidade logica de observação e encaixar os objetos de acordo com a placa correta.

A gestora do CMEI esclarece que a atividade foi realizada individualmente com todos os alunos a fim de que eles pudessem mostrar como estava a compreensão em torno da tarefa.  “Trabalhar atividades que envolvem percepção visual permite às crianças reproduzirem suas formas, bem como aprender a direcionalidade da escrita e a orientação espacial das letras. O exercício realizado permite que os educandos possam realizar com mais facilidade habilidades como a escrita, leitura, o desenho, a concentração, foco e a atenção”, finaliza.

A Escola Municipal Hindemburgo Dobal, localizada no Residencial Mário Covas, zona Sul de Teresina, realizou a atividade lúdica de ditado ilustrado com os alunos. A tarefa elaborada e desenvolvida em sala de aula pela professora Luciana, que ministra aulas para as turmas do terceiro e quinto ano do Ensino Fundamental, visava aperfeiçoar a leitura e escrita das crianças.

A diretora da escola, Bernadete Carvalho, conta que a professora Luciana Martins Calixto sempre produz atividades dinâmicas com as turmas para auxiliar os estudantes no processo de alfabetização. “Esse tipo de exercício é importante, pois contribui de forma significativa no processo de desenvolvimento social e cognitivo dos alunos, ajudando-os a atingir as competências e habilidades necessárias”, comenta.

O ditado ilustrado é uma atividade voltada para estudantes em fase de alfabetização que utiliza fichas com imagens para que as crianças escrevam o nome da figura ilustrada em questão. Os desenhos selecionados fazem parte do dia a dia e do conhecimento dos pequenos e possuem ortografia simples.

A gestora da escola Hindemburgo Dobal afirma que as crianças participaram ativamente do ditado ilustrado e reforça que a unidade de ensino possui 689 estudantes matriculados, do 1º ao 9º do Ensino Fundamental, e sempre são trabalhadas atividades dinâmicas e lúdicas com todas as 23 turmas.

“A dinâmica é uma ferramenta indispensável para ser usada na sala de aula a fim de motivar a leitura e a aprendizagem no geral. Trabalhamos com uma gestão humanizada, preocupada com o desenvolvimento dos nossos alunos, acreditando na essência humanizada da atividade educativa”, conclui.