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As unidades de ensino que compõem a Secretaria Municipal de Educação (Semec) iniciaram o ano letivo de 2024 na segunda-feira (19) e para marcar o primeiro dia de aula algumas escolas tiveram uma programação diferenciada para acolher os alunos. Atividades lúdicas e pedagógicas envolveram os estudantes, direção e professores num clima de total harmonia.

A acolhida é um momento bastante especial no cotidiano das escolas, que tem como objetivo promover alegria para as crianças, despertando nelas o interesse pelo aprendizado, por meio de brincadeiras e socialização com os colegas.

A Escola Municipal Luís Fortes recepcionou seus alunos com uma acolhida com um bate papo sobre o uso das redes sociais, principalmente neste retorno às aulas. Foram orientados a utilizar a internet como fonte de pesquisas escolares e de forma moderada. Um robô representando a rede de internet animou os presentes. Na Escola Municipal Hermelinda de Castro houve músicas, brincadeiras, apresentação artística dos professores e entrega de brindes aos alunos.

A dinâmica Papel nas Costas, que consiste em cada aluno escrever nas costas de um colega qualidades que contribuem para um ambiente escolar saudável e em seguida cada um lê as qualidades e fala sobre suas metas para este ano, um momento de bastante interação, marcou as boas-vindas aos alunos da Escola Municipal O. G. Rego de Carvalho.

“Começamos o ano letivo com uma proposta que proporcionará atividades enriquecedoras para os nossos alunos”, afirmou o professor Carlos Ribeiro, diretor da Escola Municipal O. G, Rego de Carvalho.

É muito importante que o estudante se sinta acolhido, ele consegue desenvolver um sentimento de pertencimento ao grupo. Durante a acolhida, a socialização e a interação do sujeito ao meio social contribuem para o processo de ensino e aprendizagem do educando.

A Secretaria Municipal de Educação (Semc), por meio da Divisão de Assistência ao Educando (DAE), realizou a primeira reunião do ano com profissionais de Serviço Social e Psicologia dos Núcleos de Assistência ao Educando (NAE da Escola Municipal Porfírio Cordão e NAE E.M. Ubiraci Carvalho). O encontro ocorreu no II Conselho Tutelar de Teresina, que atua na zona Sudeste da capital. Participou, pela DAE, a assistente social Ana Célia Vieira.

“O objetivo do encontro foi repassar orientações acerca das demandas da área da educação, alinhamento de ações em rede, edital de matrícula e apresentação dos novos Conselheiros Tutelares. Além disso, promover o fortalecimento da parceria junto às escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs)”, conta Ana Célia.

A assistente social Magali de Castro acrescenta que o trabalho que a Semec realiza junto com os conselhos tutelares é muito importante para promover o bem-estar dos alunos. “Se verificarmos qualquer violação de direitos das crianças, procuramos primeiramente o Conselho Tutelar e como recentemente houve eleições para novos conselheiros, temos que repassar a eles a política de educação do município e as principais situações existentes, trabalhando a prevenção para evitar intervenções drásticas”.

A Divisão de Assistência ao Educando da Semec e o NAE da Escola Porfírio Cordão participaram da Primeira Reunião de Pais e Mestres do CMEI Vila Mariana Fortes, no bairro Itararé, com a temática “Direitos e Deveres no Âmbito Escolar”, contando também com a parceria dos conselheiros tutelares Maria Gomes e Taylor.

Para começar o ano letivo de 2024 com bastante alegria, na última segunda-feira (19), o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Antônia Nonato, localizado no bairro Ilhotas, zona Sul de Teresina, promoveu, no primeiro dia de aula deste ano, um bailinho à fantasia para as crianças matriculadas no centro. Participaram da celebração os professores, funcionários e cerca de 100 meninos e meninas que estudam na unidade de ensino.

A diretora do CMEI, professora Cleide Costa, explica que o bailinho já é tradição no retorno às aulas. “Na oportunidade, as professoras fazem o desfile enaltecendo cada criança, com palmas e depoimentos de acordo com a fantasia escolhida. Foi muito gratificante ver a alegria no rostinho deles e das famílias que acolhem a nossa proposta”, comenta.

Sempre no início de cada ano letivo, o CMEI promove o bailinho à fantasia para auxiliar no período de adaptação das crianças que estudam no centro. O acolhimento proporcionado pela unidade de ensino conta com histórias, música e alegria. Além dessa unidade educacional, os CMEIs Tia Jane, Professora Noélia Maranhão e Mahatma Gandhi também promoveram celebrações à fantasia no primeiro dia de aula.

A gestora do CMEI Antônia Nonato afirma que tem boas expectativas para o ano letivo de 2024 e reforça que o centro ainda tem vagas disponíveis para o 1º Período, nos turnos manhã e tarde, bem como para o 2º Período à tarde. “Nossas expectativas para este ano são muito positivas, porque temos o compromisso de fazer um trabalho de qualidade, com respeito e a cooperação das famílias, para que cada criança consiga aprender e se desenvolver de forma plena”, finaliza.

As aulas da Rede Municipal de Educação de Teresina retornaram na última segunda-feira (19) e as escolas e os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) preparam para esta semana atividades artísticas para receber os estudantes.

A Escola Municipal Arthur Medeiros Carneiro, localizada no Jardim Europa, zona Norte da cidade, receberá na primeira semana de aula o espetáculo infantil Fábulas. A peça é uma iniciativa do projeto “Usina Teatral: Fora do Eixo”, que através da dança, música, contação de histórias e muitas brincadeiras explora a ludicidade das crianças de forma divertida e educativa.

O diretor do Usina Teatral, Teodoryco Junior, destaca que “o projeto age como força descentralizadora de ações culturais na cidade, levando tais ações a comunidades que se encontram fora do mapeamento de circulação das produções artísticas”.

A atividade cultural acontece na sexta-feira (23), a partir das 9 horas, no pátio da escola, contemplando os alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

O ano letivo de 2024 da Rede Municipal de Educação de Teresina teve início hoje (19) em todas as escolas e Centros Municipais de educação infantil (CMEIs). Para recepcionar e dar as boas-vindas aos alunos, professores e familiares nesse dia tão importante na trajetória educacional das crianças do município, o Prefeito Dr. Pessoa, juntamente com o secretário municipal interino de Educação, Reinaldo Ximenes, e a equipe técnica-administrativa da Secretaria Municipal de Educação (Semec) visitaram 3 unidades de ensino.

A Escola Municipal Deputado Francílio Almeida, localizada na Vila Bandeirantes, recepcionou seus 362 alunos. A unidade atende estudantes do 1º ao 5º ano, nos turnos manhã e tarde.

A diretora, Monica Ferreira, destaca que a escola tem novidade esse ano, pois conquistou o Selo UNESCO. “Somos a terceira escola a obter esse título no Piauí. Faremos tudo para esse ano nos destacarmos ainda mais, com ensino de qualidade e atividades que sensibilizem não só os alunos, como toda a comunidade escolar sobre questões importantes e atuais”, pontua.

O aluno da escola, Jesus Ramon, vai iniciar o 3º ano e sua empolgação é contagiante. O pequeno diz que está muito animado para o novo ano repleto de aprendizados. “Esse ano vai ser cheio de provas e eu tenho certeza de que será muito fácil, eu gosto de estudar.”

Dando continuidade às visitas de voltas às aulas, foi a vez de cumprimentar a comunidade escolar do CMEI Planalto Uruguai. A unidade possui 394 alunos do Maternal ao 1º ano. A mãe da Maria do Nascimento, aluna do maternal, Damiana do Rego, destaca que se sente segura nas instalações do CMEI.

“O CMEI é muito bom, minha filha terminou os estudos do Ensino Infantil aqui e agora minha filha mais nova dá início aos estudos aqui. Da diretora aos zeladores, todo mundo é muito atencioso e preparado”, fala a mãe.

A Escola Municipal Professor Oscar Olímpio Cavalcante, localizada no Taquari, foi a última parada das visitações. A unidade atende 638, em ambos os turnos, do 1º ao 5º ano. O secretário interino de Educação, Reinaldo Ximenes, em fala aos presentes reunidos no pátio da escola, pontuou que “é uma alegria para a Semec está iniciando mais um ano letivo, com todas as questões estruturais e alimentícias”.

Com o objetivo de socializar as novas práticas de trabalho da Educação Inclusiva, aconteceu nesta segunda-feira (19), no Centro de Formação Odilon Nunes, a primeira formação do ano para professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

Na abertura do evento foi realizada uma palestra com o tema “Saúde, doença e deficiência: preconceito e paradigma”. A palestra foi ministrada pelo Prof. Dr. Fábio Passos, da Universidade Federal do Piauí (UFPI). A organização e o funcionamento do AEE em 2024 foi um dos temas abordados durante o encontro.

A chefe da Divisão de Educação Inclusiva da Semec, Amanda Kárdia, explica que o encontro serviu para acrescentar tanto na prática dos nossos professores do atendimento educacional especializado como também iniciar o ano letivo de 2024 com esse novo olhar sob o entendimento de inclusão. Compreendemos que a palestra do professor Fábio Passos é de extrema relevância. Ele traz uma reflexão, uma nova abordagem sobre a inclusão, falando sobre a questão da acessibilidade e entender a inclusão como estilo de vida”.

De acordo com o Prof. Dr. Fábio Passos, é muito importante essa abertura de um espaço onde uma pessoa com deficiência possa falar para os professores que trabalham diretamente com o público PcD.

“A iniciativa é absolutamente necessária para que os profissionais que lidam com a questão da educação com pessoas com deficiência possam entender melhor esse universo que não é algo tão diferente ou que traga algum receio às suas práticas”, enfatiza  o professor Fábio Passos.

No encontro houve ainda a apresentação da Formação Inclusiva 2024, Agenda do professor AEE 2024 e a Plataforma MobiEduca.me.

Foi divulgado nesta segunda-feira (19) pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) o resultado da avaliação prática para ingresso no Curso de Formação em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e confirmação de matrícula para servidores municipais de Teresina. Caso algum candidato queira entrar com recurso, deverá fazê-lo por e-mail (ceforlibras@gmail.com) até amanhã (20).

O objetivo do curso é o ensino e a disseminação da Língua Brasileira de Sinais a fim de proporcionar um atendimento de qualidade a todos os usuários do serviço público municipal. Estão sendo ofertadas vagas distribuídas nos níveis Básico, Intermediário e Avançado.

“A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal, pretende formar cada vez mais profissionais aptos a atender as demandas da comunidade surda no âmbito escolar e social, contribuindo para a melhoria da comunicação dos nossos alunos e seus familiares em todos os órgãos públicos municipais”, diz a coordenadora de Formação Inclusiva da Semec, Cássia Dias.

O Resultado Final das inscrições do Curso de Libras será divulgado na sexta-feira (23). As aulas terão início em março, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, na zona Norte de Teresina.

O Resultado Preliminar das inscrições do Curso de Libras está disponível AQUI.

A equipe técnica de monitoramento do Plano Municipal de Educação (PME) realizou no último dia 16 sua primeira reunião do ano. No encontro foi apresentado o planejamento do trabalho para 2024, estratégias para elaboração do relatório de avaliação das metas 2022/20223, alinhamento do relatório PME e plataforma Plano Nacional de Educação (PNE), além da elaboração do PME 2024/2034.

O Plano Municipal de Educação objetiva proporcionar ensino com qualidade e responsabilidade social, diminuindo as desigualdades sociais e culturais, erradicar o analfabetismo, ampliar o nível de escolaridade da população e propiciar a qualificação para o trabalho. O objetivo de se ter um Plano Municipal de Educação é alcançar um ensino de qualidade em todas as suas etapas, sendo imprescindível o acompanhamento pedagógico para que se obtenha sucesso no processo educacional.

De acordo com Hostiza Machado, coordenadora da Equipe de Monitoramento e Avaliação do PME, com a realização da Conferência Nacional de Educação (Conae 2024) em Brasília (DF), em janeiro, que teve uma grande participação das delegações do estado do Piauí, faz-se necessário organizar e pensar a elaboração do novo PME. O relatório final da Conferência será um parâmetro para elaboração dos planos municipais.

“Os planos municipais ainda passarão por votação em nível nacional e serão discutidos nas instâncias municipais e estaduais. Para tanto, a equipe técnica já está se organizando para pensar e planejar a nossa forma de atuação com relação a atualização do relatório avaliativo para o fechamento do biênio 2022/2023”, disse a coordenadora.

O documento foi elaborado por representantes de diversas entidades educacionais, que se dedicaram a essa tarefa ao longo de sete meses. Quase 40 pessoas se envolveram nesse processo, buscando informações sobre os 50 indicadores das 20 metas e das 283 estratégias estabelecidas no PME. Esse exercício exigiu um estudo detalhado das metas, compreensão das fórmulas, cálculos de taxa bruta e líquida de matrícula, população residente e muitas outras variáveis.