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O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, acompanhado do secretário executivo de Ensino, professor Reinaldo Ximenes, e José Brito, da Gerência de Manutenção e Conservação da Secretaria Municipal de Educação (Semec), estiveram na manhã desta quinta-feira (18) na Escola Municipal Barjas Negri, na zona Sudeste de Teresina. O objetivo foi realizar uma vistoria nas dependências da unidade de ensino.

“Solicitamos que o secretário viesse aqui para ver as necessidades estruturais. Temos uma educação de qualidade, com uma boa equipe de profissionais, mas como o prédio é antigo, precisamos fazer algumas intervenções para que tudo fique a contento”, diz a diretora da escola, Joice Pinheiro.

A principal demanda da escola é a reestruturação do sistema elétrico. Há oscilações constantes de energia, o que ocasiona a perda de equipamentos eletrônicos. E alguns reparos no teto precisam ser feitos. “O secretário garantiu que em breve tudo será providenciado”, completa Joice.

Na E.M. Barjas Negri estudam 778 alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Possui duas turmas do Tempo de Aprender (iniciativa do Ministério da Educação que tem como objetivo desenvolver um processo alfabetizatório eficiente) e uma do Atendimento Educacional Especializado (AEE), onde 29 crianças, a maioria autistas, melhoram a coordenação motora, a atenção e a concentração por meio das ferramentas e jogos que são utilizados para desenvolver a aprendizagem.

“Vamos semanalmente às unidades de ensino para saber da gestão escolar o que precisa de manutenção e como podemos atender às demandas. Ver de perto a estrutura, conversar com a equipe de profissionais que fazem a educação do município e melhorar continuamente o atendimento que a Prefeitura de Teresina oferece”, afirma o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) deu início nesta quinta-feira (18) à apresentação do Quem Ama Cuida – Protocolo de Prevenção e Atendimento às Crianças e aos Adolescentes em Situação de Risco e Vulnerabilidade Social nas unidades de ensino da Rede Pública de Educação de Teresina. Neste dia, quatro escolas e quatro Centro Municipais de Educação Infantil (CMEIs) receberam o Protocolo. A partir da próxima segunda-feira (22), as demais unidades de ensino serão apresentadas ao documento.

A gerente de Formação da Semec e uma das autoras do Protocolo, Hostiza Machado, explica que “o protocolo traz um conjunto de orientações sobre como a gestão e a comunidade escolar como um todo podem agir tanto no sentido de prevenir como fazer o atendimento de algumas ocorrências, como violência física ou maus-tratos, negligência, abandono, violência Sexual, bullying, violência Institucional, drogadição, entre outros”.

“É com satisfação que a gente recebe esse projeto. Já desenvolvemos, com o apoio da Divisão de Assistência ao Educando (DAE), ações que nos orientam como proceder diante de determinadas situações e o protocolo vem para fortalecer o nosso trabalho”, diz José Manoel, diretor adjunto da Escola Municipal Poeta Da Costa e Silva.

O Dia D de apresentação do Protocolo ocorreu em oito unidades de ensino: Escola Municipal Professor Camilo Filho; CMEI Planalto Uruguai; E. M. Poeta Da Costa e Silva; CMEI Rubem Alves; E.M. Barjas Negri; CMEI Bernard Vanlee; E. M. Raimundo Nonato Monteiro; e CMEI Lindalma Soares.

O Protocolo de Prevenção e Atendimento às Crianças e aos Adolescentes em Situação de Risco e Vulnerabilidade Social é o resultado de uma parceria entre Secretaria Municipal de Educação (Semec), Conselho Municipal de Educação de Teresina (CME/THE), Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi), Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Teresina (CMDCAT), Fundação Municipal de Saúde (FMS) e Polícia Civil.

Em parceria com o Selo UNICEF, a Prefeitura de Teresina tem desenvolvido ações para priorizar políticas públicas pela infância e adolescência. Além do Plano de Governo estruturado para esse objetivo, com o Selo o município tem o compromisso real de avançar na garantia de direitos para esse público em quatro anos.

Desde a adesão, em 2021, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) soma forças na articulação com as áreas da saúde e assistência social. Especificamente, a educação municipal tem corresponsabilidade em três resultados sistêmicos: educação de qualidade para todos, acesso à primeira infância e o programa de lavagem de mãos.

Para alcançar os resultados esperados, as unidades de ensino da Rede Municipal são estimuladas a desenvolverem atividades nos eixos de foco. A equipe escolar está participando de cursos ofertados pelo Selo UNICEF e aplicando as práticas sugeridas na plataforma. Ao final da experiência, a ideia é que todas as escolas consigam avançar de forma sistêmica, consolidando práticas de sucesso.

A mobilizadora do Selo UNICEF na Semec, Letícia Campos, conta que esse é um esforço coletivo e que Teresina está comprometida em melhorar as práticas que já desenvolve para a qualidade de vida dos alunos a partir da educação.

“Já fazemos muita coisa importante, as escolas trabalham habilidades sociemocionais, vários projetos de leitura incríveis, reorganização dos espaços e escuta das crianças. O que a adesão ao Selo faz é impulsionar essas iniciativas a partir da promoção de uma metodologia mobilizadora. O resultado esperado é de melhorias para toda a comunidade, assegurando os diretos fundamentais das crianças e dos adolescentes”, pontua.

Em 2021, Teresina passou pelo processo organizativo. Em 2022, a Semec potencializou a busca ativa dos alunos em um cenário pós-pandêmico. Este ano, as equipes escolares estão sendo incentivadas a envolverem todos os seus atores na participação dos cursos e implementação das práticas.

A equipe da Secretaria Executiva de Ensino da Secretaria Municipal de Educação (Semec) se reuniu na manhã desta quarta-feira (17) para receber os representantes do Setor de Responsabilidade Social da empresa Águas de Teresina.

Com objetivo de compartilhar projetos educacionais e promover parceria entre a Semec e a empresa, Gabriel Barbosa e Noah Silva apresentaram projetos voltados ao público infantil e infanto-juvenil, com temáticas de racionamento de água e saneamento.

O secretário de Ensino, Reinaldo Ximenes, ressaltou que a Semec está aberta a parcerias que agregam conhecimento aos alunos da Rede Municipal. “É orientação do prefeito Doutor Pessoa e de nosso Secretário de Educação, Nouga Cardoso, que a Semec participe de parcerias que levem às escolas conhecimentos e oportunidades de novas vivências dentro de seus processos de aprendizagem”, destaca Ximenes.

Os representantes do Setor de Responsabilidade Social do Águas de Teresina firmaram com os técnicos da Semec para apresentar no próximo encontro projetos sociais que se adequem ao público da Rede Municipal de Ensino.

O prazo para o Recadastramento (Censo Cadastral) dos Servidores Públicos Municipais de Teresina encerra na próxima sexta-feira (19). Todos os servidores da Secretaria Municipal de Educação (Semec), bem como dos demais órgãos da Prefeitura de Teresina, devem preencher o formulário online, disponível em https://servicos.teresina.pi.gov.br/recadastramento/portal.

O recadastramento tem por objetivo organizar o quadro de pessoal a partir das demandas dos setores e manter uma política de atualização permanente dos dados na gestão pública. Com os dados atualizados, é possível elaborar planejamentos a longo prazo. O procedimento é anual e obrigatório, sob pena de suspensão do pagamento e outras sanções administrativas.

Devem participar do recadastramento os titulares de cargo efetivo ativos, inativos, pensionistas e servidores em função exclusivamente comissionada, bem como agentes públicos temporários da administração direta e indireta do município. Já o Censo Previdenciário é destinado a servidores públicos titulares de cargo efetivo ativos, inativos e pensionistas da administração direta e indireta do município e seus respectivos dependentes vinculados ao Regime Próprio de Previdência Social (RPPS).

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou, no Centro de Formação Odilon Nunes, na zona Norte de Teresina, o I Encontro Formativo para Diretores Adjuntos e Vice-diretores. Foram discutidos temas como liderança pedagógica e a atuação dos profissionais que atuam nas zonas Sul, Sudeste e Leste, sob a coordenação dos Superintendentes Escolares Willis Santana e Danny Borges.

“A necessidade da formação surgiu a partir das vivências dos superintendentes nas unidades de ensino. Na oportunidade, além de acesso ao conhecimento por meio de momentos lúdicos, os gestores puderam ainda compartilhar projetos, práticas e instrumentos de trabalho que facilitam o fazer diário”, conta o Superintendente Escolar Willis Santana.

Para Wilson Vilhena, diretor adjunto da Escola Municipal Extrema, a “formação é de grande relevância na medida que nos leva a refletir sobre o nosso papel enquanto gestor dentro das nossas unidades de ensino. Entendo que para sermos um bom líder precisamos querer mudar a realidade em que estamos inseridos e formações como esta nos permitem compartilhar ideias, ações e a criar possibilidades de intervenções nas nossas escolas.”

A professora Tânia Cardoso, diretora adjunta da Escola Municipal Joca Vieira, compartilhou os projetos Patrulha do Bem e Líderes de Turma. A professora Maria Deusamar Sousa, diretora adjunta da E.M. Professor Valdemar Sandes, socializou o seu caderno e instrumentos de registros para um acompanhamento pedagógico eficiente e eficaz. Já o professor Antônio Jacinto Barros, diretor adjunto da E.M. Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, apresentou o Projeto Aluno Monitor.

O diretor adjunto da E.M. Raimundo Nonato Monteiro Santana, Pinheiro Júnior, afirma. “Foi um momento de muito aprendizado e reflexão sobre o fazer. Foi muito importante refletirmos sobre a nossa prática e acessar a ideias simples, mas possíveis de serem realizadas em nossa escola”. “Saímos daqui mais conscientes do nosso papel e motivados a pôr em prática tudo o que aprendemos”, completa Mara Rayssa, diretora adjunta da E.M. Areias.