Destaques

Com aulas presenciais suspensas na Rede Municipal de Ensino de Teresina há mais de um ano, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) anuncia uma retomada híbrida no mês de agosto. Poucos alunos nas escolas e medidas de segurança serão necessárias para prevenir à disseminação do coronavírus nessa etapa.

Antes de reabrir as portas das mais de 300 unidades de ensino, a Semec montou um plano de ação com diretrizes a serem seguidas pelos diretores, professores, alunos, pais e comunidade em geral. As medidas foram pensadas em conjunto com a Fundação Municipal de Saúde e a Vigilância Sanitária, recebendo também contribuições de um grupo focal de gestores escolares.

De acordo com a Semec, o retorno será gradual, com um número reduzido de alunos em sala de aula. No dia 4 de agosto, as atividades ainda serão 100% remotas, período de organização da equipe escolar para nova rotina. Até o final da primeira semana do semestre letivo, as escolas estarão equipadas, sanitizadas e prontas para receber as famílias, que serão convocadas para avaliar o espaços modificados.

“A partir do dia 16 de agosto, as atividades começam, de fato, a funcionar em um sistema híbrido. Inicialmente, apenas parte dos alunos do 1º, 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, além da Educação de Jovens e Adultos, voltarão a assistir aulas presencialmente”, esclarece o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso. Com 98% dos trabalhadores em Educação vacinados com a primeira dose da vacina, os professores também voltam de forma parcial ao tempo que completam o ciclo de imunização e sintam-se seguros para o trabalho presencial.

Segurança é a palavra de destaque para o professor José Jesus, da Escola Municipal Parque Itararé. Além de avaliar esse como item essencial para o retorno, lembrou a importância dos alunos adquirirem outro tipo de segurança no aprendizado. “É imprescindível que as turmas estratégicas tenham acompanhamento presencial, pois farão uma avaliação nacional que necessita do apoio diário dos professores para que se sintam seguros. Acredito em um diálogo conjunto para o cumprimento das diretrizes dentro da realidade das escolas”, declarou o professor José Jesus.

Ivaldo Araújo, diretor da Escola Municipal Extrema, concorda que as escolas começam a ficar prontas para a decisão. “Os alunos sentem falta da escola e muitos pais perguntam quando retornaremos. Nossa unidade de ensino está preparada para recebê-los com todo cuidado. Eu, como diretor, sou responsável por cuidar de mim e da comunidade escolar, então respeitaremos todas as medidas necessárias para que isso aconteça da melhor forma”.

A garantia de um processo responsável vem do próprio secretário. “Ninguém será obrigado a retornar presencialmente se não se sentir seguro para isso”, anuncia Nouga Cardoso. Segundo ele, as escolas vêm sendo preparadas em todos os aspectos e os pais poderão conferir o espaço antes do início das aulas. “Na primeira semana do segundo semestre letivo as equipes escolares estarão organizando a nova rotina e a comunidade é convidada para participar desse diálogo, conferir as intervenções feitas nas escolas e então decidir se os filhos retornarão ou não, assinando um termo de responsabilidade”, explica Nouga.

Aulas remotas terão continuidade

Desde o início do ano os alunos participam das atividades à distância por plataformas diversas. Além de aulas na TV e todo material disponível na internet, os pais têm a opção de buscar as atividades impressas na escola. O esforço é para manter os alunos participativos, mesmo os que moram em áreas da zona Rural ou que não possuem TV em casa.

“Com o formato híbrido, que está sendo adotado em todo o Brasil e logo inicia em Teresina, as atividades remotas continuarão no mesmo ritmo, atendendo o grupo de alunos que permanece em casa. Os pais poderão escolher em qual formato os alunos vão assistir aula, com a opção de permanecerem em casa por mais tempo”, ressalta o secretário executivo de Ensino da Semec, professor Kleytton dos Santos.

Reformadas para receber os alunos

Para que estejam prontas para um segundo semestre no formato híbrido, as escolas passaram por uma série de intervenções estruturais. A Escola Municipal Arthur Medeiros Carneiro, por exemplo, situada no bairro Usina Santana, ganhou pintura nova, cobertura termoacústica, lâmpadas de led e troca dos aparelhos de ar-condicionado.

“Fizemos reparos nos prédios, uma limpeza de forma geral, preparando para a chegada dos alunos. As escolas vão utilizar no sistema de rodízio as salas de aula mais arejadas, com boa ventilação e garantindo distanciamento entre as carteiras”, explica o gerente de Manutenção e Conservação da Semec, Brito Leal.

A secretária executiva de Gestão, Edileusa Sampaio, pontua que as escolas serão munidas de equipamentos de proteção, como dispensers de álcool em gel, máscaras, pias, tapetes sanitizantes e material de limpeza. “A Semec realizou uma licitação para aquisição do material necessário para atender os protocolos sanitários. Os gestores também poderão equipar suas escolas utilizando os recursos do PDDE Emergencial. Nosso planejamento é com base em um retorno responsável, respeitando todos os limites”, garantiu Edileusa.

“Falar sobre um retorno não quer dizer que vamos voltar amanhã”, dispara a diretora da Escola Municipal Júlio Lopes, Susana Paz. Segundo ela, o momento é de planejamento e cautela. “Concordamos que é preciso dar o primeiro passo. Conversar com a comunidade escolar, pensar em formatos de revezamento e garantir a segurança de todos, especialmente com a vacina”, completa.

Alunos querem retorno às aulas

Na escola Júlio Lopes, localizada na zona Sul, estão matriculados 1.082 alunos, mas apenas as turmas do 9º farão rodízio para intercalar entre dias em casa e dias na escola. “Já trabalhamos em escala dos professionais da escola, assim também organizaremos com os professores. Com o apoio da Semec, que bastante empenhada nessa organização para manter todo o protocolo estabelecido. Estamos lidando com vidas, segurança em primeiro lugar”, pontua a diretora Susana Paz.

A Grazielle Cruz sente saudade de tudo: escola, colegas, professores e até das aulas de matemática. “Quero voltar, fica em casa chega a se entediante. Claro que tenho um pouco de medo, mas acredito que tomando todos os cuidados estaremos protegidos, até porque praticamente tudo já está funcionando na cidade. Somos alunos mais velhos sabemos bem da importância de manter a prevenção contra o coronavírus”, pontuou a estudante.

A mãe Maria Antônia dos Santos também acredita na conscientização com estratégia de proteção. “Todo mundo terá que se adaptar a viver com esses cuidados, lavando sempre as mão e evitando contato físico. Esse papel de educar sobre o assunto não é só da escola, começa em casa devemos alertar nossos filhos sobre o cuidado consigo e com os outros na escola”, concluiu a mãe.

Ministério Público volta atrás e divulga parecer favorável

Nos últimos dias, o Ministério Público entrou em conflito ao lançar dois pareceres divergentes sobre o retorno das aulas públicas municipais e também estaduais. Enquanto uma instância exigiu da Semec urgência no retorno presencial, também pressionada pela população, outra promotoria expediu recomendação para barrar o planejamento de retorno. No último dia 30 de julho, o Procurador-Geral de Justiça divulgou decisão desqualificando a 42ª Promotoria de Justiça de Teresina/PI atribuição legal para expedir a recomendação sobre a suspensão do início das aulas. Portanto, com o plano de ação aprovado pelos órgão de saúde sanitária, está confirmado o retorno no formato híbrido a partir o dia 16 de agosto.

O momento de pandemia trouxe uma série de problemas sociais, mas também motivou importantes reflexões. O isolamento social foi a temática escolhida pela professora Jerlany Séba para influenciar os alunos a escrever sobre suas rotinas. A atividade é parte da disciplina protagonismo juvenil na Escola Municipal Ofélio Leitão, zona Sul de Teresina.

A unidade de ensino funciona em jornada de tempo integral, por isso possui em sua grade curricular disciplinas diversificadas. No protagonismo juvenil, a turma é estimulada a ter autonomia e responsabilidade para tomar decisões. Nesse sentido, as atividades práticas ganham destaque, sempre com a intenção de preparar os alunos para que sejam os principais atores de seus projetos de vida.

No Diário da Quarentena, desafio proposto pela professora Jerlany aos alunos do 6º ao 9º ano, os estudantes relataram em textos e desenhos as vivências do período em casa. “A pandemia alterou profundamente a rotina que nossos alunos tinham na escola, além do aprendizado formal, do espaço de socialização e crescimento pessoal”, disse a professora.

As produções trazem relatos pessoais sobre a rotina dentro de casa, onde compartilham suas comidas favoritas, filmes mais assistidos, animais de estimação e até desenhos sobre as paisagens vistas da janela. Tudo foi compilado em um diário da turma, que será discutido no retorno presencial.

“Falar sobre essas mudanças é fundamental para que possam aprender a se   reorganizar em um contexto diferente. Traz reflexões sobre essa vivência e constrói memórias afetivas sobre experiências agradáveis durante o isolamento. Vamos mostrar que o aprendizado real pode ser mais significativo que os momentos difíceis que cada um deles está enfrentando”, conclui a professora.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) prorrogou o período de inscrições da seleção de estágio, incluindo vagas para formação de cadastro de reserva para acadêmicos de Letras Português, Letras Inglês, Letras Espanhol, Matemática, História, Geografia e Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física). As inscrições seguem até o dia 02 de agosto no site da Secretaria.

O edital de seleção anunciou anteriormente 1.800 vagas para estagiários de cursos diversos, também com vagas para nível médio/técnico. A inclusão de novas vagas atende uma solicitação de estudantes de outras áreas, que também buscam adquirir aprendizado prático nas escolas públicas municipais. A atuação será em unidades de Educação Infantil ou Ensino Fundamental, somando 20 horas semanais.

Com a abertura de inscrições para o cadastro de reserva, a Semec anuncia um novo cronograma do processo seletivo. O resultado preliminar será divulgado no dia 04 de agosto; o resultado final da seleção no dia 09; e a partir do dia 11 de agosto já acontece a assinatura do termo de compromisso e análise da documentação.

Alunos da Escola Municipal Nossa Senhora da Paz que integram a Seleção Brasileira Juvenil de Badminton conquistaram no último dia 18/07, em Acapulco, no México, medalhas de prata na final do XXIX Campeonato Pan Am Júnior de Badminton 2021. O time enfrentou os Estados Unidos, onde foi derrotado por 3 sets a 0. Dois atletas conseguiram o bronze nas disputas individuais.

“Há anos participamos deste evento, que é o principal campeonato Júnior da América, o que nos deixa a responsabilidade de nos manter no pódio, como sempre tem acontecido. Conquistamos a prata e o bronze. Isso é fruto do intenso trabalho que tem sido feito no Complexo Esportivo de Badminton da Universidade Federal do Piauí (UFPI). O nosso Estado é referência neste esporte”, afirma Francisco Ferraz, gerente de esportes da Confederação Brasileira de Badminton.

Para dar mais incentivo à prática da modalidade, estudantes da rede municipal de ensino participam do Projeto Jovens Talentos de Badminton, parceria da Federação Piauiense de Badminton (Febapi), Confederação Brasileira de Badminton (CBBd), UFPI e Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC). A iniciativa contempla alunos da Escola Municipal Dom Miguel Câmara e da Escola Municipal Nossa Senhora da Paz.

“Realizamos o acompanhamento e damos suporte a 32 alunos que fazem o treinamento no ginásio, são crianças e adolescentes que têm inclusão pela educação e esporte e também são estimulados para despertar e revelar grandes talentos do badminton, a exemplo dos atletas que participaram do Campeonato Pan Am Júnior de Badminton”, diz Magali de Castro, assistente social da Gerência de Assistência ao Educando (GAE) da Semec.

Reunião entre a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e a Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (SEMCASPI) na manhã desta terça-feira (27/07) definiu as bases da parceria dos dois órgãos para um programa de acompanhamento e suporte de pais e alunos da rede municipal de educação. Foi o primeiro encontro entre os dois órgãos para discutir o assunto.

“O objetivo do programa é melhorar a qualidade das relações familiares para dar qualidade de vida e de modo a garantir a participação das crianças nas atividades desenvolvidas pela escola. Inicialmente o foco serão crianças de 0 a 6 anos de idade, mas podemos posteriormente ampliar este público”, explica a gerente interina de Educação Infantil da Semec, Gilsânia Noleto.

A ideia é executar o programa em uma unidade de ensino de cada região da cidade, num total de quatro, priorizando onde há uma maior vulnerabilidade social. “O prefeito Dr Pessoa, desde o início da gestão, estabeleceu que devêssemos trabalhar de forma mais aguerrida com alunos que estejam na periferia e em bairros mais carentes de Teresina e é isso que buscamos fazer. A parceria da Semec com a Semcaspi, sem dúvida, será de grande importância neste propósito”, afirma o secretário Municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Ao final da reunião, ficou determinado que um novo encontro entre os dois órgãos será agendado para as próximas semanas onde os detalhes do programa serão debatidos, como palestras e outras atividades a serem trabalhadas com pais e alunos.

Uma iniciativa lançada virtualmente nesta terça-feira (27) vai capacitar os professores da Rede Municipal de Teresina para o uso das novas tecnologias em sala de aula. O Projeto Educação 4.0 foi anunciado em uma live entre os parceiros: Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC), Secretaria de Desenvolvimento Econômico e Turismo (SEMDEC) e Programa THEch, com execução da Softex. 

Serão disponibilizadas 50 vagas para o curso de formação que acontecerá de forma online, uma vez por semana, somando 40h/a. O aprendizado é voltado para o uso de estratégias tecnológicas no contexto da educação 4.0, com dicas sobre como utilizar a gamificação em classe e ferramentas para aulas EAD.  

Segundo Nouga Cardoso, secretário municipal de Educação, o ambiente virtual chega para ficar na escola. “Fomos pegos de surpresa com a pandemia, quando precisamos nos reinventar para dar aula. Esse novo momento vai ficar, mas agora estaremos bem preparados, utilizando o aprendizado a favor de uma nova educação. Se antes fomos formados para utilizar ferramentas como a lousa ou o datashow, agora temos que absorver as novas plataformas de transmissão de conteúdo em nossos planejamentos. Os alunos já são tecnológicos, precisamos nos capacitar para continuarmos sendo suas referências”, declarou o secretário. 

O secretário de Desenvolvimento Econômico e Turismo, Marcelo Eulálio, também acredita que os professores precisam estar preparados para o novo momento da educação. “Quando realmente tivemos que usar a tecnologia para trabalhar a distância percebemos quantos desafios tínhamos pela frente. Agora precisamos aperfeiçoar esse caminho que os professores estão trilhando”, pontuou

Durante a transmissão de lançamento do projeto, o coordenador do Programa THEch, José Bringel Filho, anunciou que as inscrições para os professores estão abertas no site www.linktr.ee/programathech. “Queremos professores empolgados e que acreditem que esse aprendizado possa ajudar na sua jornada profissional”, concluiu Bringel.