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Para potencializar o processo de ensino dos estudantes, a Escola Municipal Mário Faustino, localizada no bairro Pedra Mole, zona Leste de Teresina, está utilizando tablets durante o período de avaliações diagnósticas realizadas na unidade educacional entre os dias 21 e 29 de fevereiro. A iniciativa também busca facilitar e estimular o aprendizado dos alunos.

O diretor da escola, professor Christian Messias, explica que a integração, de forma consciente e inteligente, da tecnologia em sala de aula, se tornou peça-chave no processo de ensino e aprendizagem. “A partir dos tablets, com apenas alguns toques na tela, os estudantes acessam materiais didáticos, vídeos explicativos, simulados e exercícios práticos, que podem ajudá-los a revisar e consolidar o conteúdo aprendido ao longo do ano letivo”, esclarece.

Entre outros intuitos da utilização dos aparelhos tecnológicos em sala de aula está a possibilidade de preparar os alunos para conhecerem e se destacarem no mundo digital. Além disso, a unidade de ensino busca promover a familiaridade com a tecnologia desde a infância, a fim de tornar os estudantes cidadãos digitais, que usem as ferramentas tecnológicas de maneira crítica, responsável, competente e benéfica.

A aluna Maysa Moreira dos Santos, que estuda no 8º ano do Ensino Fundamental, comenta que a tecnologia na escola a incentivou a querer mais conhecimento. “Gostei muito do uso dos tablets durante as aulas e, com esses aparelhos, a avaliação diagnóstica se tornou mais atrativa e diferente”, finaliza.

Equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) se reuniram na manhã desta terça-feira (27), no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, para tratar sobre o Projeto Pré-Técnico IFPI. A ação é uma parceria da Semec com o Instituto, que oferta, desde o ano de 2021, aulas de reforço de português e matemática para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Teresina.

Segundo Geane Alves, gerente de Ensino Fundamental Anos Finais, o encontro teve como finalidade avaliar as ações que foram realizadas em 2023 e prospectar 2024. “Teremos um trabalho focado dentro das perspectivas do processo de ensino e aprendizagem. A Semec tem o IFPI como parceiro dentro da Rede, que fortalece o compromisso de atender melhor nossos estudantes”, diz a gerente.

O Projeto Pré Técnico IFPI tem como objetivo preparar gratuitamente estudantes das escolas municipais em situação de vulnerabilidade social para a realização do Exame Classificatório do IFPI. Destina-se a estudantes que concluíram o 9º ano do Ensino Fundamental e não estão cursando o Ensino Médio ou estejam cursando o 9º ano do Ensino Fundamental, prioritariamente, em escolas públicas ou filantrópicas que comprovem a matrícula regular ou a declaração de conclusão do Ensino Fundamental e boletim escolar.

De acordo com o professor Juaceli Júnior, coordenador do Projeto Pré-Técnico do IFPI, vários alunos que estão cursando o 9º ano têm acesso ao projeto e se preparam para o exame classificatório, que acontece no final do ano. “Essa parceria demonstra que a cada ano cresce o número de alunos aprovados. Em 2024 pretendemos alcançar 50% de aprovação”, conta o professor.

Para 2024, com a renovação da parceria, pretende-se realizar uma redistribuição de locais, distribuição de vagas com percentual para a comunidade, revisões mensais no próprio IFPI. De acordo com a coordenação, em março será lançado o edital de seleção para o preparatório.

Na manhã desta terça-feira (27) foi realizada no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec) a 2ª Reunião Ordinária do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE).

Os conselheiros receberam a Professora Dra. Rosana Maria Gemaque Rolim, ex-presidente do conselho do FUNDEB de Belém (Pará) para socializar experiências de gestão, assim como a presença da gerente Administrativa da Semec, Leila Barroso, para apresentar informações acerca de pagamentos constantes nas folhas de pagamentos da Rede Municipal de Educação de Teresina.

Durante a reunião também foi abordada a lista de servidoras que recebem salário-maternidade e a apresentação da lista dos servidores que estão afastados por licença saúde.

Sobre o CACS-FUNDEB/THE

O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal.

Aconteceu na manhã desta segunda-feira (26), no Centro Formação Odilon Nunes, um encontro com gestores escolares que teve como finalidade repassar informações sobre o uso da Giroteca, biblioteca móvel que foi instalada em 35 unidades de ensino que fazem parte da Rede Municipal de Educação de Teresina.

A giroteca é uma biblioteca móvel inteligente para educação 5.0 (com acesso inclusivo, espaço lúdico, que oferece uma variedade de recursos educacionais, como livros físicos, digitais, multimídia etc), promovendo a leitura, o pensamento crítico, a pesquisa independente e o aprendizado em todas as etapas da educação básica.

“Hoje nós realizamos a formação dos gestores, que visa orientá-los como trabalhar o material que consta na giroteca, tirando suas dúvidas e auxiliando no uso das práticas pedagógicas das unidades de ensino”, disse Gilda Mary Ibiapina, responsável técnica pelo acompanhamento das girotecas.

A diretora da Escola Municipal Padre Ângelo Imperialli, professor Dilsa Lopes, localizada no bairro Santa Lia, zona Leste de Teresina, afirma. “Ficamos muito felizes em sermos contemplados com giroteca. Foi um grande presente que a escola ganhou, em especial as nossas crianças”.

As girotecas desempenham um papel significativo no apoio aos educadores, família e comunidade, fornecendo materiais de referência, rico acervo literário e recursos para aprimorar as práticas de ensino, especialmente no que diz respeito à educação inclusiva. O acervo conta com livros em braille, materiais adaptados para alunos com deficiência visual, estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência intelectual e diversas outras necessidades educacionais específicas, incluindo a educação dos ribeirinhos, quilombolas e indígenas.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou, no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), uma reunião entre os Superintendentes Escolares e os Gerentes de Ensino que atuam na Rede Municipal de Educação de Teresina. O encontro tratou sobre o fortalecimento das ações do primeiro semestre do ano letivo de 2024. Entre os temas debatidos, a campanha de devolução dos livros, que de acordo com a coordenadora do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) no município de Teresina, Gilda Mary Ibiapina, foi o ponto alto do encontro.

“Iniciamos a campanha de devolução dos livros para que não falte durante os quatro anos de vigência do material didático nas escolas. Por isso a necessidade de intensificar essa campanha”, disse a coordenadora.

Outro tema destacado na reunião foi as perspectivas e desafios da Gerência de Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais. “Dialogar sobre as ações pedagógicas e as demandas que são vivenciadas no âmbito escolar no seu dia a dia fortalece as relações entre nós profissionais da educação, que se reflete em resultados positivos para a gestão da Semec”, comentou Geane Alves, gerente de Ensino Fundamental Anos Finais.

A superintendente Escolar Cintia Coelho esclareceu a importância da ação. “Uma reunião com essas pautas é muito interessante, pois conseguimos passar nossa visão de escola para a Secretaria e alinhar de forma mais eficaz as ações que são executadas dentro da escola”, disse a superintendente.

Alunos do Programa Cidade Olímpica Educacional (COE), ação desenvolvida pela Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), estiveram na manhã do último sábado (26) participando das aulas que abrem o ano letivo de 2024 do Programa, que é voltado a alunos do 5º ao 8º ano do Ensino Fundamental de escolas municipais da capital.

O Cidade Olímpica Educacional foi criado pela Prefeitura Municipal de Teresina em 2012 com o objetivo de oportunizar aos alunos com desempenho acima da média situações de aprendizagens diferenciadas, visando à preparação para participação em competições acadêmicas de alto nível e reconhecimento nacional.

A solenidade de abertura aconteceu no auditório do Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, e contou com a presença do secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, que parabenizou a aprovação dos estudantes no programa e enalteceu a importância dele para a Rede Municipal de Ensino.

“Para a gente o início do ano letivo de 2024 é motivo de muita alegria porque estamos iniciando mais um período de aprendizado, onde os alunos têm como principal objetivo aprimorar os conhecimentos”, afirmou a coordenadora do COE, professora Elinalva Barbosa.

O aluno Thiago Silva, estudante da Escola Municipal Arthur Medeiros Carneiro, falou sobre participar do Programa. “Aqui podemos ter experiências novas, novos conhecimentos e aprender mais sobre robótica, astronomia, disciplinas que não fazem parte do currículo diário das escolas, porém esse aprendizado é muito gratificante”.

Em 2024, o COE inicia o período letivo com 196 alunos, que participaram do teste seletivo no final de 2023. As aulas são de aprofundamento nas disciplinas de língua portuguesa, matemática, ciências, física, química, astronomia e robótica e acontecem aos sábados no Cefor.