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A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Zélia Gattai Amado, deu início às festividades da Semana da Criança com uma atividade criativa: o Dia do Cabelo Maluco. Todas as turmas, do Maternal ao 2º Período, participaram dessa celebração, que promove um ambiente acolhedor.

As crianças chegaram ao CMEI com cabelos criativos, exibindo uma diversidade de estilos. Algumas optaram por tinturas coloridas, com tons vibrantes de rosa, azul e verde, enquanto outras realizaram penteados como tranças, coquinhos e brilhos.

As atividades foram planejadas em conjunto com as professoras, garantindo que cada aluno tivesse a oportunidade de se expressar e se divertir ao lado dos colegas. A ação tem como objetivo trazer acolhimento aos discentes, tornando o ambiente escolar mais prazeroso e divertido.

“A Semana da Criança é uma oportunidade maravilhosa para reforçarmos os laços de afeto e diversão entre os alunos. É essencial que nossas crianças se sintam acolhidas e valorizadas em nosso espaço escolar”, afirmou a diretora do CMEI Zélia Gattai Amado, Socorro Lima.

A Semec, por meio de atividades como essas, realizadas nos CMEIs, continua comprometida em proporcionar um ambiente educacional que valorize a infância e as relações humanas.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do Centro Municipal Educação Infantil Professora Hilda Maria Lemos, desenvolveu uma atividade de socialização entre os alunos. A ação envolveu conversação e brincadeiras de interação entre as crianças e teve como objetivo promover sentimentos de pertencimento e acolhimento para que o estudante se sinta mais à vontade em sala de aula e assim tenha um bom desenvolvimento.

Trabalhar a socialização na escola possibilita o desenvolvimento das relações interpessoais e o fortalecimento dos laços de amizade. Essa iniciativa permite o desenvolvimento do respeito, da solidariedade, da confiança e da generosidade.

A integração é fundamental para o processo de formação da personalidade da criança, desperta no aluno uma série de sentimentos que terão uma importante influência nas relações sociais ao longo da vida.

“Implementamos uma série de atividades focadas na socialização entre os alunos em nossa escola. Reconhecemos a importância não só de ensinar matérias curriculares, mas também de cultivar habilidades sociais essenciais para o futuro de cada criança”, destaca a gestora da escola, professora Helterlane Maria.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tom Jobim, localizado na zona Leste de Teresina, destacou uma temática bastante pertinente durante suas acolhidas com as turmas do Maternal II e do II período: a Cultura de Paz.

A acolhida teve como intuito promover valores como respeito, empatia, diálogo e convivência harmoniosa entre as crianças desde cedo, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e preparados para lidar com as diferenças de maneira pacífica.

“A abordagem da Cultura de Paz no CMEI Tom Jobim incluiu atividades lúdicas e educativas que incentivam a resolução de conflitos de forma não-violenta e o fortalecimento de vínculos afetivos. As crianças participam de rodas de conversa, brincadeiras cooperativas e projetos que estimulam a colaboração e o respeito mútuo”, destaca Kelly Fernandes, professora do CMEI.

O Centro promove a participação ativa das famílias nesse processo, realizando encontros e oficinas que visam sensibilizar e envolver os pais e responsáveis na construção de um ambiente acolhedor e seguro tanto na escola quanto em casa.

“Essa iniciativa demonstra o nosso compromisso com a educação integral das crianças, preparando-as para serem agentes de transformação social e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e pacífica”, finaliza a professora.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Nossa Senhora Maria Auxiliadora, localizado na zona Sul de Teresina, realizou mais uma fase do projeto de leitura “Era uma vez… Contos Clássicos”. A ação faz parte do Projeto Alfabetiza Teresina, que tem como objetivo alfabetizar todos os alunos do Ciclo de Alfabetização (2° Período ao 2° ano do Ensino Fundamental), garantindo o direito fundamental dos estudantes de ler e escrever. O projeto é da Prefeitura Municipal de Teresina, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com as unidades de ensino.

O CMEI Nossa Senhora Maria Auxiliadora vem realizando atividades para alcançar o objetivo de desenvolver de forma eficiente o processo de alfabetização e letramento das crianças. As ações do projeto na escola acontecem todas às quintas-feiras, onde em cada encontro é desenvolvido um conto clássico com os alunos. Na última quinta-feira (4), o conto escolhido foi o da Cinderela. As crianças puderam conhecer a história da princesa através de recursos lúdicos e criativos desenvolvidos pela equipe escolar.

“O Projeto Alfabetiza Teresina, todos os anos nos faz refletir sobre a importância da leitura, mas como nosso público é da Educação Infantil, precisamos pensar, planejar e executar o projeto de forma mais dinâmica e lúdica, para que assim possamos atingir nossas metas de ensino e aprendizagem”, destaca a gestora do CMEI, professora Cristiane Melo.

Os estudantes recebem cada aprendizado com bastante entusiasmo e celebram cada conquista e avanço na leitura. Durante a programação da última quinta-feira, eles tiveram a oportunidade de recontar a história e colocar em prática o conhecimento adquirido.

Na última quarta-feira (3), a Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Monte Verde, que fica na zona Norte de Teresina, realizou a eleição da Comissão Eleitoral para dar início ao processo eleitoral do Conselho Escolar e Fiscal.

A comissão ficará responsável pela realização da eleição dos conselheiros. Estes, uma vez eleitos, terão funções deliberativas, consultivas e mobilizadoras, que assegurarão uma gestão democrática. Os conselheiros também deverão auxiliar na gestão da unidade de ensino, propondo melhorias, tanto para o espaço físico quanto para a vivência dos alunos no ambiente da escola.

A diretora do CMEI, professora Juliana Barros, explica que a votação é importante para o processo de escolha dos conselheiros escolares. “Com transparência e de forma democrática é que se deve fazer esse processo, respeitando todas as etapas do Edital. A eleição é importante, pois garante a participação plena nas decisões políticas tomadas na escola”, destaca a gestora.

Os conselhos escolares dos CMEIs e Escolas Municipais de Teresina são assegurados pela Lei Municipal Nº 3.374, de novembro de 2004, que institui estes órgãos sem fins lucrativos para a promoção da autonomia das instituições de ensino.

Alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tia Fanny, que fica no bairro Vale do Gavião, zona Leste de Teresina, receberam o Certificado de Formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd). O projeto foi aplicado na unidade de ensino com o apoio da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

O Proerd é um programa educacional preventivo, desenvolvido pela Polícia Militar, para a valorização da vida, que busca contribuir para o fortalecimento da Cultura da Paz e a construção de uma sociedade mais saudável e feliz. O Programa faz parte das atividades do Projeto “A Paz Também se Aprende”, que é desenvolvido pelo CMEI Tia Fanny desde o ano de 2018.

“Nosso objetivo como escola é promover constantemente a Cultura da Paz entre os nossos alunos, respeitando a individualidade de cada um deles e ao mesmo tempo a coletividade social”, diz a diretora do CMEI, professora Carla Maia.

A entrega dos certificados foi organizada pela Polícia Militar e contou com a presença de membros da corporação, equipe responsável pela execução do Proerd e equipe escolar. No total foram 38 formandos contemplados com certificados.

A Secretaria Municipal de Educação, por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jonas Pereira, localizado no bairro Novo Horizonte, zona Sudeste de Teresina, se prepara para a sua I Gincana Cultural. A atividade marca o início das férias com pé direito dos pequenos alunos do Centro.

O CMEI atende 157 crianças do Maternal I ao 1º Período, em modalidade de tempo integral. A Gincana Jonas Pereira acontece na próxima sexta-feira (13), durante o horário das 7h às 11h, na quadra da unidade de ensino.

“O último dia de aula será lúdico, divertido e as crianças aprenderão fora da sala de aula. Sim, pois quem disse que brincando também não se aprende?! Vamos lá. famílias, aguardamos vocês na nossa competição”, comenta a diretora do CMEI Jonas Pereira, professora Anathalia Lins.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Divisão de Nutrição, realizou uma visita ao Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tio Alessandro, localizado na zona Leste de Teresina.

A chefe da Divisão de Nutrição, Kaira Oliveira, destacou que a atividade teve como objetivo avaliar o conhecimento prévio dos estudantes sobre alimentos e instruí-los sobre escolhas alimentares saudáveis e conscientes.

Durante a dinâmica da visitação, os alunos foram apresentados a figuras de alimentos diversos e tiveram a tarefa de analisar se cada alimento representava uma opção saudável ou não saudável. Após a análise, cada figura foi depositada em uma caixinha designada para alimentos saudáveis ou não saudáveis, facilitando a visualização e compreensão das escolhas alimentares.

“Além de identificar e classificar os alimentos, os estudantes foram apresentados sobre a origem, seus benefícios nutricionais e potenciais malefícios à saúde quando consumidos em excesso. A abordagem fortaleceu o entendimento dos alunos e responsáveis sobre nutrição, como também os capacitou a fazer escolhas alimentares informadas”, finaliza a chefe da Divisão.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tom Jobim, localizado na zona Leste de Teresina, realizou com as crianças da turma do Maternal II uma aula envolvente e educativa sobre conceitos matemáticos básicos com a utilização de garrafas com líquidos coloridos. A atividade foi guiada pela professora Socorro Amorim e teve como objetivo ensinar de maneira lúdica as noções matemáticas de quantidade, através da simbologia do cheio e vazio, pesado e leve.

A aula começou com uma breve explicação sobre os conceitos que seriam abordados. A professora apresentou diferentes garrafas, algumas cheias de líquido colorido, outras parcialmente cheias e outras vazias. “Cada garrafa tinha uma cor diferente, criando um ambiente visualmente estimulante e despertando a curiosidade das crianças”, pontua Socorro.

Para ensinar a diferença entre cheio e vazio, a professora mostrou uma garrafa completamente cheia de água colorida e uma vazia. As crianças foram incentivadas a segurar cada garrafa e descrever o que sentiam. Em seguida, a professora apresentou garrafas com diferentes níveis de água para ensinar sobre peso. As crianças foram convidadas a levantar as garrafas e a perceber a diferença de peso entre uma garrafa cheia e uma quase vazia.

Para trabalhar o reconhecimento das cores, a professora utilizou água tingida com corantes alimentícios. As crianças foram incentivadas a identificar e nomear as cores das diferentes garrafas.

“A aula foi muito divertida e as crianças saíram com uma compreensão clara dos conceitos de cheio e vazio, pesado e leve, além de um reforço no reconhecimento das cores. A utilização de garrafas com líquidos coloridos tornou a aprendizagem mais envolvente e permitiu que as crianças explorassem os conceitos de maneira prática e interativa”, finaliza a professora.