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A Escola Municipal Mário Faustino, que fica no bairro Pedra Mole, zona Leste de Teresina, sediou a oficina de desenho “Juntos pela Paz”. Ministrada pelo artista plástico Ximenes de Aragão, a ação, que ocorreu nos turnos manhã e tarde, foi voltada para os estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental com intuito de aperfeiçoar as habilidades artísticas e desenvolver a cultura da paz entre a comunidade escolar.

O diretor de Supervisão Pedagógica da escola, professor Christian Messias, destaca que esse tipo de oficina é fundamental para a formação dos alunos e proporcionam um aprendizado que agrega o conteúdo acadêmico das aulas. “A presença do Ximenes de Aragão enriqueceu ainda mais a experiência do evento, oferecendo aos discentes a oportunidade de aprender diretamente com um profissional experiente e comprometido com a arte e a paz”, enfatiza.

Com apoio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), a oficina foi organizada pelo “Projeto Mário Faustino Pela Paz” e o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Ministério da Educação (MEC). No evento, houve momentos de discussão e troca de ideias e os alunos também foram incentivados a criar desenhos que representassem as visões sobre a paz e convivência harmoniosa, promovendo, dessa maneira, valores essenciais como respeito, empatia e solidariedade.

No final da oficina, os desenhos produzidos pelos discentes foram exibidos em uma galeria montada na escola para que toda a comunidade escolar tivesse a chance de ver a apreciar a arte dos discentes. A exposição buscou valorizar a mensagem mostrada pelos jovens através dos desenhos, bem como destacar a criatividade dos estudantes, incentivando a reflexão sobre a importância da paz na sociedade.

Christian Messias pontua que a Escola Mário Faustino tem o compromisso de ofertar uma educação de qualidade para os alunos e a promoção de valores que contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e pacífica. “A oficina de desenho representa mais um passo significativo nessa jornada, unindo arte e educação em prol de um futuro melhor para todos”, conclui.

O espaço escolar necessita envolver a família para um momento de reflexão em todos os níveis de ensino, incentivando o resgate dos valores na vida familiar e escolar do educando. Nessa perspectiva, a Escola Municipal Santa Filomena, localizada na zona Rural do município, promoveu uma ação com as famílias no pátio da escola. A Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura de Teresina valorizam a realização da ação.

“Elaborei o projeto ‘Escola/Família: Parceria que dá Certo’, e pedi a colaboração da Divisão de Assistência ao Educando da Semec, que enviou os profissionais solicitados. Tivemos uma palestra muito importante com o tema ‘Versão Direito e Deveres/Fortalecimento’, com as assistentes sociais Cleides Carvalho e Amanda Martins”, conta a diretora da escola, professora Cacilda Lima.

Para aproximar a família da escola, é necessário rever responsabilidades, limites e expectativas de cada uma das partes. Outro aspecto importante é o fortalecimento dessa parceria, abrindo espaço para que as famílias possam participar da construção das práticas educativas da escola. Na maioria das vezes, as famílias são chamadas apenas para a entrega das notas ou porque existe algum problema com seus filhos. Elas precisam participar das reuniões não apenas para saber o que acontece na escola, mas dar sua opinião, sugestão e participar de algumas atividades escolares.

A diretora da escola finaliza. “Aos poucos estamos conseguindo sensibilizar os pais de sua importância na vida escolar dos discentes. Muitos pais não vivenciam a vida escolar dos estudantes e com essas ações queremos promover essa vivência, que contribui para o desenvolvimento de uma educação mais afetiva”.

A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), estimula as unidades de ensino da Rede a promoverem ações de prevenção das violências, como o bullying. A Escola Municipal Monsenhor Mateus Rufino, localizada no bairro Parque Rodoviário, zona Sul da capital, realizou na última quinta-feira (13) uma palestra com a temática.

“O evento contou com a colaboração da psicóloga Larissa Gomes e da assistente social Amanda Martins, ambas da Gerência de Assistência ao Educando da Secretaria Municipal de Educação (GAE/Semec). O bullying é uma prática comumente observada, tanto no ambiente escolar quanto na comunidade, que deve ser erradicada com urgência”, afirma a coordenadora da escola, Adrielli Almeida.

O bullying pode assumir várias formas, incluindo agressão física, verbal, exclusão social e cyberbullying. Além disso, pode ter impactos sérios na saúde mental e no bem-estar dos alunos, afetando além das vítimas, os agressores e até mesmo os espectadores.

Ações como a realizada na Escola Municipal Monsenhor Mateus Rufino e em outras como a Roberto Cerqueira Dantas, Torquato Neto, Antilhon Ribeiro Soares, Itamar Sousa Brito e muitas outras ao longo deste semestre, desempenham um papel fundamental na conscientização sobre o bullying e na promoção de ambientes escolares seguros e acolhedores. É importante que os alunos, os pais e os educadores compreendam os sinais do bullying e saibam como intervir de maneira eficaz.

Na última quarta-feira (12), a Escola Municipal Areolino Leôncio da Silva, localizada na zona Rural de Teresina, promoveu uma aula interativa para os alunos do 9º ano. Durante a atividade, os estudantes Pedro Wellington e Manuela, apresentaram slides e conduziram uma palestra esclarecedora sobre a violência sexual contra crianças e adolescentes.

“A violência sexual contra crianças e adolescentes é um problema complexo e de difícil identificação, mas os impactos no desenvolvimento emocional das vítimas são profundos e duradouros”, destacou o aluno Pedro Welligton. Durante a palestra, os alunos destacaram a importância de identificar os sinais de abuso e a necessidade urgente de denunciar qualquer suspeita de violação dos direitos das crianças e adolescentes.

A iniciativa da escola, coordenada pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), reflete o compromisso da instituição com a formação integral dos estudantes, promovendo não apenas o aprendizado acadêmico, mas também a conscientização sobre questões sociais críticas e a defesa dos direitos humanos.

Para mais informações e para denunciar casos de violação, contate o Disque 100.

A Escola Municipal Velho Monge, localizada na zona Sul de Teresina, promoveu na última quarta-feira (12) um evento inesquecível ao lançar o Projeto Alfabetiza Teresina. O momento contou com apresentações de leitura de crianças do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, destacando o trabalho dedicado de professores, pais e alunos, e mostrando os avanços na alfabetização das crianças.

As apresentações de leitura ocorreram no pátio da escola, onde as crianças demonstraram suas habilidades recém adquiridas. O evento contou com pais emocionados e orgulhosos ao testemunhar o progresso significativo de seus filhos.

Além das apresentações, o evento marcou a reinauguração da Sala de Leitura da escola, um projeto idealizado e coordenado pela pedagoga Ana Gladys de Sousa Lima. A nova sala agora oferece um ambiente ainda mais acolhedor e inspirador. Alunos e pais tiveram a oportunidade de visitar o espaço revitalizado, cuidadosamente preparado para promover o hábito da leitura. Decorada com cores vibrantes e equipada com uma variedade de livros para diferentes faixas etárias, a sala promete ser um local de aprendizado e encantamento para todos.

“A parceria entre escola, família e comunidade se fortalece com ações como esta, que visam proporcionar uma educação de qualidade e transformar o futuro das nossas crianças”, destaca o diretor-adjunto da escola, Luciano de Oliveira.

O Projeto Alfabetiza Teresina é uma iniciativa da Prefeitura Municipal de Teresina por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec). O projeto foi adotado pelas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) como uma estratégia relevante para a alfabetização das crianças de Teresina. Em colaboração com as unidades de ensino, o projeto define metas e expectativas de aprendizagem para o ciclo de alfabetização, baseando-se em um conjunto de habilidades minimamente esperadas nas categorias de leitura e escrita que o aluno deve consolidar durante o processo de alfabetização.