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O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Madre Teresa de Calcutá, localizado no bairro Vale Quem Tem, zona Leste de Teresina, realizou a Gincana dos Números com os estudantes do 2º Período da Educação Infantil e do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade visava facilitar e estimular o aprendizado das crianças.

A diretora do CMEI, professora Cleide Maria, ressalta que a Gincana dos Números é um recurso pedagógico divertido que auxilia os pequenos a despertarem o interesse pela matemática. “As crianças amam aprender brincando e as professoras do CMEI sempre se mostram dispostas a idealizar e desenvolver tarefas lúdicas que estimulem o raciocínio, a lógica e outras habilidades nos alunos”, comenta.

A realização de atividades lúdicas de matemática na Educação Infantil é uma metodologia de ensino divertida que permite que os estudantes aprendam brincando, contribuindo para o processo de socialização e de desenvolvimento cognitivo.

A gestora do CMEI Madre Teresa esclarece que os participantes da gincana estão estudando em sala de aula a Sequência Numérica de zero a 20. “O grupo de professoras buscava mais ferramentas para estimularem o aprendizado e o interesse pelo assunto nas crianças, por conta disso idealizamos a Gincana dos Números. Os alunos gostaram bastante da atividade e ficamos contentes com o desempenho deles”, conclui.

Nesta sexta-feira (05), no gabinete da Secretaria Municipal de Educação (Semec), ocorreu uma reunião para discutir e alinhar estratégias para impulsionar o ensino e aprendizado nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) em tempo integral e parcial. Estiveram presentes no encontro o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, a secretária executiva de Gestão, professora Edileusa Sampaio, a secretária executiva de Ensino, Janaína Moura, e equipe técnica da Semec.

O professor Reinaldo Ximenes comenta que está trabalhando em conjunto com o prefeito Dr. Pessoa a fim de impulsionar as visitas nas unidades de ensino da Rede Municipal de Educação. “Fazemos esses encontros com muita satisfação e buscamos realizar ainda mais visitas nas escolas e CMEIs de todas as regiões da capital, principalmente na zona Rural. Sempre priorizamos a qualidade de ensino e aprendizado dos nossos alunos. Trabalhamos cotidianamente para beneficiar a comunidade escolar, que pode contar com a Semec para o que for preciso”, destaca.

Na reunião também foi realizada a análise das demandas dos centros, bem como tratativas sobre as inaugurações da Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro e o CMEI do Primavera Leste. A Rede Municipal de Educação conta com 171 CMEIs, sendo que 35 funcionam em tempo integral.

“A reunião foi muito produtiva, visto que conhecemos os pedidos dos CMEIs e estudamos maneiras de atender a essas demandas. Sempre trabalhamos junto às gestões e promovemos diálogos com a direção dos centros. Estamos empenhados em auxiliá-los no que foi pedido”, finaliza a Coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, Regina Amorim.

Em alusão ao mês de conscientização sobre o autismo, nesta quinta-feira (04), a Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou uma palestra com as famílias de estudantes PCDs e com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Rebeca Ribeiro Nogueira, localizado no bairro Vamos Ver o Sol, zona Sul de Teresina. O objetivo do encontro foi apresentar e explicar aos pais as políticas de inclusão da Semec, bem como os direitos que os alunos neurodivergentes e com deficiência possuem.

Com o tema “Educação Inclusiva e o Direito de Aprender na Escola”, o 2º Encontro de Mães da Inclusão foi mediado pela Chefe da Divisão de Educação Inclusiva (DEI/Semec), professora Amanda Kárdia. Na oportunidade, a palestrante comentou que é necessárias as famílias e as unidades de ensino se unirem e manterem o diálogo a fim de criar uma rede de apoio para as crianças autistas e PCDs, promovendo a acessibilidade e uma educação ainda melhor.

“Essa palestra foi importante porque levamos conhecimento para as famílias sobre os direitos e as políticas de inclusão que são desenvolvidas em todos os CMEIs e escolas da Rede Municipal de Educação. Levar essa informação aos pais é uma maneira de prevenir e combater o preconceito. Isso é necessário para manter o ambiente escolar e familiar inclusivo e benéfico para as crianças”, esclarece Amanda Kárdia.

Mais do que a palestra, o encontro contou com bate-papo com as famílias, que tiveram a oportunidade de dar depoimentos e tirar dúvidas com a professora Amanda Kárdia. Além disso, também foi destacado a importância de desconstruir ideias e trabalhar a autonomia dos pequenos.

A diretora do CMEI Rebeca Nogueira, professora Lorenna Suely, esclarece que o centro possui 18 estudantes neurodivergentes e PCDs e reforça que todos são bem acompanhados, o que cria um ambiente escolar acessível. “Nós desenvolvemos atividades inclusivas que estimulam habilidades e a independência dos alunos com deficiência. Buscamos sempre promover a integração entre todas as crianças do grupo”, explica.

Bárbara Cristine é mãe do Murilo, que estuda no 1º ano do Ensino Fundamental no centro e faz tratamento para o TEA. Bárbara comenta que o encontro foi necessário por ensinar a importância de lutar pelos direitos da inclusão. “Meu filho sempre foi bem recebido pelo CMEI. A direção e os professores são uma equipe bastante humana, que está sempre dando suporte ao Murilo nas atividades. Também agradeço a Semec por disponibilizar o Auxiliar de Apoio à Inclusão, que ajuda meu filho diariamente em sala de aula. Estou vendo um desenvolvimento muito positivo no desempenho escolar dele, graças a essas políticas”, finaliza.

Na última terça-feira (02), a turma do 2º ano do Ensino Fundamental do CMEI Parque São João, localizado na zona Sul de Teresina, iniciou a aula brincando com o jogo “Trilha: Avançando com o Tempo”. A atividade foi orientada pela professora Ana Karine e a Auxiliar de Apoio à Inclusão, Camila Feitosa.

“A atividade foi proposta no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor). É importante na interação e absorção do conteúdo, na temática Medidas e Grandezas, no uso do calendário, habilidades de identificar datas, dias da semana e meses do ano. Os alunos amam essas atividades lúdicas, eles aprendem se divertindo”, conta a diretora do CMEI Parque São João, professora Antônia Alves.

No jogo, cada grupo é representado por um peão e tem que responder questões sobre a localização de datas e uso do calendário para avançar. Os alunos, juntamente com os professores, discutem as soluções para as questões. O encerramento consiste em realizar o resgate oral das características do calendário e de como localizar as datas nele. Posteriormente os alunos demonstram os conhecimentos adquiridos.

“Na matemática é muito importante atividades práticas para despertar o interesse, participação e envolvimento das crianças, tornando a sala de aula mais atrativas. Jogo educativos desenvolvem a concentração e o raciocínio, além de trabalhar diversas habilidades”, conclui a gestora.