CMEI Rubem Alves prepara programação de encerramento do semestre

O mês de dezembro chegou e o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Rubem Alves, localizado na zona Norte de Teresina, está planejando os últimos detalhes para a realização dos eventos que marcam a finalização do ano letivo de 2023. Na programação, a realização de uma “Aula da saudade” com a festa Neon Infantil, que acontecerá no dia 20 de dezembro. Esta ação marca o início das solenidades programadas para as crianças do 2° Período que se despedem do CMEI após concluir o ciclo da Educação Infantil.

O encerramento das atividades dos alunos do 2° Período será marcado pela cerimônia da Colação de Grau no dia 21 de dezembro com o tema “Pequenos Cientistas: explorando o mundo ao seu redor” Serão momentos muito divertidos, alegres e bem coloridos como as crianças merecem.


Ao decorrer da programação será realizada a terceira edição do Sarau Rubem Alves, que acontecerá dia 22 de dezembro, com a participação da comunidade escolar. O objetivo é promover a integração entre Escola e Família em que as crianças estudam. Através da arte e da cultura os alunos expressarão algumas habilidades adquiridas através dos projetos escolares desenvolvidos na unidade de ensino, onde tiveram como fundamentação os direitos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer.

“A realização dessas ações que marcam a finalização do ano letivo de 2023 são extremamente significativas, pois também se constituem como ferramentas que nos permitem refletir e avaliar as práticas que foram desenvolvidas no decorrer do período letivo. Quando toda a equipe da unidade de ensino organiza o planejamento dos últimos detalhes para a realização desses eventos, acontece uma retrospectiva acerca de todos os projetos realizados durante o ano e assim, enquanto equipe, fazemos uma reflexão sobre as metas propostas para o ano que está sendo concluído, avaliamos os resultados alcançados e iniciamos o processo de ressignificação de saberes para o alcance das próximas metas”, diz a diretora, professora Eline Laurindo.

Pais de alunos da Rede Municipal recebem ação médica na escola

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Santa Maria das Vassouras recebeu, no final do mês de novembro, a equipe da Unidade Básica de Saúde (UBS) Codipi para a realização do projeto Consultório na Escola.

O Projeto é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com a Fundação Municipal de Saúde (FMS) e tem como proposta realizar o caminho inverso, propondo a ida de profissionais da saúde às unidades de ensino para fazer uma avaliação e encaminhamentos médicos para os alunos.

A coordenadora do projeto, Lívia Mello, destaca que a ação teve como intuito realizar a promoção de conhecimentos e a prevenção do câncer de mama, em alusão ao Outubro Rosa, e o câncer de próstata, em alusão ao Novembro Azul.

“A ação marca o encerramento das atividades do Consultório na Escola. Foram feitas orientações sobre a prevenção do câncer de colo de útero e de mama, câncer de pênis e próstata, medidas de higiene e prevenção de doenças. Atendemos 44 pais e/ou responsáveis”, finaliza a coordenadora.

Escola Municipal Esther Couto se destaca com “Projeto Literarte”

Na última sexta-feira, (01), a Escola Municipal Esther Couto, situada na zona Sul de Teresina, deu continuidade ao “Projeto Literarte: literatura e arte”, abordando a temática da leitura. Com abordagens metodológicas diversificadas, os educadores escolheram a obra “O Chapeuzinho Amarelo”, de Chico Buarque, como um dos livros para serem trabalhados com as crianças. A atividade ocorreu no pátio da escola em colaboração com as professoras da instituição.

“Chapeuzinho Amarelo” narra a história de uma menina que amarelava de medo, enfrentando receios que impactavam sua vida de diversas formas, desde a dificuldade para brincar e se divertir até problemas para dormir. Seu maior temor era encontrar o Lobo Mau.

Os alunos participaram de uma atividade de leitura do referido livro, previamente estudado em sala de aula. Em preparação para essa leitura, os estudantes se caracterizaram como os personagens da obra literária. Os meninos representando o lobo e as meninas interpretando o Chapeuzinho Amarelo. Posteriormente, realizaram uma apresentação para toda a comunidade escolar, contando com a presença de familiares e amigos.

As ações institucionais realizadas anualmente durante os estudos literários visam aprimorar as habilidades de leitura e ampliar a fluência leitora dos alunos matriculados na escola. Essas atividades combinam estudos na área de língua portuguesa com uma abordagem metodológica lúdica, apresentando-se por meio de jograis, esquetes e coreografias baseadas nas obras estudadas.

As apresentações foram conduzidas pelas professoras Elane Samara, orientadora da turma do 5º ano B pela manhã, e Elizângela Vieira Gonçalves como responsável pela turma do 2º ano C, no período da tarde. Elas afirmaram que, durante as apresentações, buscaram não apenas trabalhar a leitura e o lado artístico de cada aluno, mas também abordar o medo, considerando as circunstâncias individuais de cada criança.

Atualmente, em virtude das sugestões do corpo docente, o Projeto Literarte encontra-se em fase de reelaboração e construção de um novo cronograma, visando renovar as ações para implementação em 2024, onde abordará outros campos de atuação orientados pelos estudos da língua portuguesa, direcionados aos alunos do 1º ao 5º ano.

Aula de campo é realizada com alunos da Escola Municipal Santa Teresa

A Escola Municipal Santa Teresa, situada na zona Rural de Teresina, promoveu o projeto de extensão “Conhecendo as Rochas do Parque Nacional de Sete Cidades”, onde foi realizada a aula de campo das disciplinas de Geografia e História. A ação foi voltada para os alunos do 7°, 8° e 9°ano do Ensino Fundamental, onde eles observaram os aspectos geológicos, geomorfológicos, vegetais e histórico-artísticos.

Desta forma, os alunos aprenderam na prática vários conceitos e temas vistos em sala de aula, associando prática e teoria, algo fundamental para o processo de ensino e aprendizagem de forma significativa. Os estudantes também visitaram o monumento da Batalha do Jenipapo em Campo Maior (PI), no qual a professora da disciplina de História pôde contextualizar a história ali acontecida para os alunos. Os professores que conduziram o projeto foram: professor Dr. da disciplina de Geografia, Jefferson Paulo Ribeiro Soares, e professora de História Maria do Carmo Silva Almeida.


Para a diretora da escola, professora Jane Mendes, a ação foi bastante construtiva e positiva. “A aula-passeio possibilita relacionar teoria e prática, motivando um aprendizado mais significativo, pois os alunos vivenciam e descobrem novas sensações. Além disso, desperta a cooperação, responsabilidade, respeito e o prazer pelo conhecimento”, finaliza.

O aluno Alexandre Silva afirma que a visita foi muito interessante. “A experiência nos possibilitou conhecer como ocorreu a Batalha do Jenipapo, aprendemos sobre as formações rochosas e as pinturas rupestres. A aula agregou muito para nós estudantes”, relatou.

CMEI Vila Pantanal II realiza projeto de leitura

Arca de Noé conhecendo os animais, esse é o título do projeto de leitura realizado pelo Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Pantanal II, localizado na zona Norte de Teresina.  Contribuir para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da capacidade de interpretação de textos, mesmo que de forma oral, conhecendo e respeitando os animais, levando-os a preservar a natureza e refletir sobre o risco de extinção dos animais, conscientizando-as a participar dos cuidados com nosso planeta foram os objetivos da ação.

O projeto de leitura foi desenvolvido com alunos do Maternal, 1º e 2º Período. Os professores prepararam durante todo o mês os pequenos para a culminância da ação. Na programação constou apresentações musicais, dramatização de histórias e exposição de trabalhos de autoria dos alunos.


De acordo com a diretora, professora Alany Dayane, ações como essas envolvem a comunidade escolar, reconhecendo a importância do envolvimento de todos na busca pela qualidade dos processos de ensino e aprendizagem. “Incentivar a leitura é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, criativo e cultural dos estudantes. A leitura não apenas melhora as habilidades de compreensão e comunicação, mas também enriquece o vocabulário e estimula o pensamento crítico”, ressalta.

Ao longo do ano, os alunos foram estimulados pelos professores a produzirem poemas, poesias, músicas e confecção de cartazes com desenhos livres a punho. A culminância da ação contou com a presença do secretário executivo de Ensino da Semec, professor Reinaldo Ximenes, técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec), a comunidade escolar e pais de alunos.

I Mostra Pedagógica do projeto Mundo da Criança será realizada nesta terça-feira (5)

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), realizará a I Mostra Pedagógica do projeto Mundo da Criança: Viva a Infância. O evento acontece nesta terça-feira (5), no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), zona Norte da Capital. O projeto é uma ação de estímulo ao desenvolvimento educacional das crianças de Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), por meio de atividades lúdicas e pedagógicas.

Segundo Jackeline França, coordenadora de Educação Infantil da Semec, o projeto Mundo da Criança: Viva a Infância é importante para potencializar a autonomia dos estudantes por meio da educação. “Crianças e equipes escolares apresentarão diferentes registros e atividades desenvolvidas ao longo do ano, com a exposição de produções, relatos de experiências, momentos lúdicos, cantigas de roda, contação de histórias, dramatizações, danças, jogos, entre outros”, acrescenta.

Das 8h às 10 h será apresentado o musical ”A Bailarina e o Soldadinho de Chumbo” pelas crianças do CMEI Vila Mariana Fortes; seguido de palestra sobre a implementação do projeto na Rede Municipal; o lançamento do livro ‘Viagem ao Mundo da Criança’, de autoria do formador Deyvis Castro; apresentação de formadores sobre diálogo pedagógico e apresentação de boas práticas de diversos CMEIs da capital.

Das 13h às 15h a programação irá contar com a apresentação cultural ‘Origem do Povo Brasileiro’, por parte do CMEI Lindalma Carvalho; mais apresentações de boas práticas para o público; apresentação do Portfólio Inclusivo para crianças com deficiência visual, pela professora Márcia Michelly Brito. Após a apresentação do livro de Deyvis, o encerramento contará com momentos de autógrafos.

O Mundo da Criança busca estimular a expressividade da individualidade e criatividade de cada criança, bem como o conhecimento e interação com contextos históricos e sociais em que vivem. Através do projeto, a Semec busca cumprir com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil, a partir de dramatizações, apresentações musicais, oficinas de produção artesanal, atividades lúdicas, dentre outras.

Importância do Xadrez na vida acadêmica de alunos da Rede Municipal

O secretário executivo de ensino da Semec, professor Reinaldo Ximenes, é enfático em afirmar que as competições esportivas contribuem muito para o aprendizado dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Durante a realização de mais uma etapa de Xadrez realizada pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), no Centro de Formação Odilon Nunes, Reinaldo Ximenes parabenizou os estudantes selecionados para a competição.

“O xadrez não é somente um jogo, é um instrumento que aumenta a velocidade de raciocínio, melhora a concentração, a capacidade de paciência, melhora sintomas de ansiedade. Esse jogo tem o poder de nortear a vida acadêmica e certamente vocês levarão para a vida profissional”, ressalta. A competição reuniu dezenas de crianças que representaram as escolas, com participação de 10 instituições de ensino da Rede Municipal de Educação, cada uma com 6 estudantes. O Xadrez é implementado como disciplina nas escolas de tempo integral.

Hilda Maria Alves, professora referência no xadrez e formadora de professores de escolas em tempo integral da Rede, enfatiza que a prática de xadrez é importante para desenvolvimento de habilidades educacionais diversas dos alunos, de modo que as formações de professores buscam ensinar estratégias diversas e contextualizadas de ensino da prática desportiva. “O xadrez enquanto jogo trabalha memória, concentração, atenção, análise, poder de resolução, socialização e empatia, que são utilizados e necessitamos na escola, assim como a questão da cultura esportiva e da ética, do respeito ao adversário”, reforça.

A coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, professora Regina Amorim, destaca que ex-estudantes da Rede Municipal, atualmente, são monitores de xadrez em escolas de suas comunidades, demonstrando que os estudantes levaram o esporte desenvolvido na Rede Municipal para a vida e agora disseminam o conhecimento da prática. “Parte dos estudantes que competem hoje foram inclusive representar o Piauí no Rio de Janeiro nos Jogos Escolares Brasileiros (JEBs) no ano passado. O estudante é reconhecido nacionalmente como representante do Estado, de Teresina, da Rede Municipal de educação”, acrescenta.

Curso de Libras da Semec destaca a linguagem de sinais em celebração inclusiva

Na manhã desta sexta-feira, 1º de dezembro, foi realizada a culminância do Curso de Libras oferecido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec). O evento com o tema “Natal em Libras”, foi realizado no Centro de Formação Odilon Nunes, no bairro Marquês. Inicialmente destinado aos servidores e funcionários da Rede Municipal de ensino, o curso foi expandido para incluir servidores de outras secretarias, atendendo à preocupação do prefeito municipal, Dr. Pessoa, em promover a educação inclusiva em todos os ambientes.

O evento reuniu todas as turmas do curso, totalizando sete, abrangendo níveis desde o básico até o avançado, incluindo o de conversação, último nível no qual os alunos recebem certificação ao término do curso. A turma do professor Rafael Soares participou do evento, que representou a culminância semestral do curso. No semestre anterior, a temática foi “Libras Junina”, enquanto nesta ocasião foi voltada para o Natal, com apresentações musicais e teatrais.

As apresentações das turmas ocorreram de maneira leve e descontraída, envolvendo todos os alunos. As apresentações foram divididas em quatro partes, cada uma contendo duas performances musicais. A turma da professora Ludmila Venâncio apresentou músicas como “Imagine”, de John Lennon, e “A Paz”, de Gilberto Gil, na língua de sinais. Já as turmas da professora Noélia Matos interpretaram as músicas “Sementes do Amanhã” e “Fé, Esperança e Amor” . Fechando o musical as turmas se apresentaram cantando e interpretando em sinais as músicas “Natal todo dia”, do Roupa nova, e “Vem chegando o natal”.

A celebração final aconteceu com um teatro temático de Natal, no qual foi realizada a leitura bíblica do nascimento de Jesus Cristo. Os alunos, caracterizados, interpretaram desde a anunciação até o nascimento de Jesus na língua de sinais, momento único que emocionou o público presente, convidados dos cursistas, e todos os alunos e professores. Tatiane Freitas, coordenadora pedagógica do curso de Libras da Semec, destacou que o objetivo do curso é capacitar profissionais para facilitar a vida das pessoas surdas, enfatizando a importância de quebrar barreiras atitudinais.

No final, a professora Tatiane deixou uma mensagem. “A gente precisa ver o outro, principalmente aquele com deficiência, como alguém que necessita de acessibilidade e nós temos que entender que ninguém está imune de amanhã estar com alguma deficiência. Então, o maior desafio que temos é procurar quebrar as barreiras, porque só conseguimos perceber o outro se colocando no lugar e fazendo o papel de cidadão “, completou.

A turma do nível conversação recebeu os certificados de conclusão do curso. Em janeiro de 2024 será lançado um novo edital com mais 280 vagas para o curso de Libras, aberto a todos os profissionais do governo municipal.

Projeto Alfabetiza Teresina encanta crianças com fábulas no CMEI Nossa Senhora Auxiliadora

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Nossa Senhora Maria Auxiliadora decidiu inovar em seu projeto de leitura e escrita que integra o Alfabetiza Teresina, executado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com as unidades de ensino. Com o intuito de tornar o aprendizado mais lúdico e inclusivo para todas as crianças, a pedagoga Socorro Melo desenvolveu o “Fábulas que Encantam”.

A fábula, sendo um gênero literário atemporal, desempenham um papel fundamental no desenvolvimento e aprimoramento dos sentidos infantis. Elas oferecem às crianças uma compreensão simplificada e efetiva do mundo ao seu redor, estimulando a imaginação e promovendo valores.

O CMEI atende crianças com idades entre 3 e 5 anos (Maternal ao 2° Período) e a proposta do projeto de leitura era proporcionar momentos semanais de encanto, brincadeiras e aprendizado através das fábulas. Todas as quintas-feiras os alunos eram fascinados por narrativas envolventes, apresentadas pelas professoras da unidade de ensino, cada uma responsável por uma fábula.

“A apresentação das fábulas não se limitava à leitura, mas envolvia também encenações e atividades interativas. Ao final de cada apresentação as crianças recebiam uma lembrancinha para levar para casa, criando uma conexão afetiva com a história do dia”, explica a diretora do CMEI, professora Cristiane Carvalho.

Após a apresentação da fábula, as professoras desenvolveram atividades que contextualizavam o conteúdo com a história do dia, proporcionando uma experiência completa de aprendizado. A culminância do projeto foi marcada por uma apresentação especial. A professora Silvia Andreia, do I Período A, encantou as crianças ao se vestir de Fada Azul, proporcionando um momento mágico e inesquecível.

A diretora Cristiane Carvalho expressou sua gratidão à equipe pelo total engajamento, desenvolvimento e compromisso com a aprendizagem das crianças. “O projeto “Alfabetiza Teresina” não apenas alfabetiza, mas também inspira e encanta, tornando o processo educacional uma experiência única e marcante para os pequenos alunos”, conclui.

Respeito às diferenças é foco de ação realizada na Escola Municipal H. Dobal

Ensinar a importância do respeito que se deve ter com as diferenças dos colegas no ambiente escolar e fora dele torna-se bastante relevante nos dias atuais. A Escola Municipal Hindemburgo Dobal (H.Dobal), localizada na zona Sul de Teresina, realizou atividades com a temática Respeitando as Diferenças em alusão ao Dia da Consciência Negra.

Na oportunidade, foram incluídos todos os tipos de diferenças, inclusive dos neurodivergentes. Foi abordada também a questão da discriminação contra as mulheres, além do bullying. O principal objetivo da ação foi conscientizar crianças e adolescentes do 5° ao 9° ano sobre as consequências negativas para a vida de cada um e para a sociedade quando praticamos o racismo, o bullying ou a discriminação de gênero e, ainda, a discriminação por qualquer tipo de comportamento preconceituoso em relação às pessoas com deficiências.

No ambiente escolar, a diversidade é um tema que propõe a inclusão de todos os estudantes e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. Durante a programação da ação houve o Teatro de Bonecos com o tema racismo e bullying, sob a orientação da coordenadora pedagógica Roziana Bezzera.

Para a aluna Jeniffer Ravena, aluna do 9º ano, “o projeto ajuda as meninas a enxergarem seu papel na sociedade. A valorização da mulher nos inspira em atividades como esta que a escola propõe”, disse a aluna.

Segundo a diretora da escola, professora Bernadete Carvalho, essas são ações positivas na vida de cada estudante. “Ajudam também na saúde do cotidiano escolar, haja visto que, quando assumimos a gestão ano passado, não conseguíamos fazer outra coisa a não ser resolver os conflitos entre alunos no que se refere ao racismo, ao bullying e ao preconceito com relação ao neurodivergentes”, concluiu a diretora.

.custom-button { background-color: white !important; color: #004a99 !important; border: 2px solid #004a99 !important; padding: 12px 20px !important; font-weight: bold !important; text-transform: uppercase !important; border-radius: 5px !important; display: inline-block !important; } .custom-button:hover { background-color: #004a99 !important; color: white !important; } .custom-button { margin-top: 40px !important; position: relative !important; }