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Os membros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação de Teresina (CACS-FUNDEB/THE) se reuniram na manhã da última terça-feira (26) no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Eles participaram da 9ª reunião ordinária de 2023 do Conselho.

A reunião tratou sobre contratos de terceirização de mão de obra pela Semec, pagos com recursos provenientes do FUNDEB. Foi realizada a leitura de relatório de inspeção em unidades de ensino da Rede Municipal beneficiadas com prestação de serviços de mão de obra terceirizada (colaboradores), pagas com recursos provenientes do Fundo.

A 10ª Reunião Ordinária do ano será realizada no dia 31/10/2023, no auditório da Secretaria Municipal de Educação.

O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal. Os membros se reúnem periodicamente para avaliar se as Secretarias de Educação estão cumprindo o que determina a legislação vigente.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), em parceria com a Secretaria Municipal de Planejamento e Coordenação (Semplan), realizou formação com servidores sobre o Programa Aprender Brincando, na manhã desta terça-feira (26), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, zona norte de Teresina. A palestra do projeto “Pé de Infância” foi ministrada por convidadas vindas de São Paulo, Cice Galouro e Mariana Pedroso, representantes da iniciativa URBAN95 e do Instituto Allma HUB.

O evento teve como objetivo orientar a coordenação da Educação Infantil da Semec acerca de propostas para mudança nos paradigmas, de modo a estimular dentro das famílias de estudantes de CMEIs a cultura da não violência e da afetividade entre pais e filhos. “Programa Pé de Infância busca tratar as crianças como protagonistas, por isso trabalhamos, sobretudo, com as escolas que acreditamos ser o órgão de maior confiança da família e o ponto de partida para a mudança de comportamento das crianças e de seus pais”, pontua Cice.

Segundo a Gerente de Eduação Infantil da Semec, professora Marinalva Sena, o Aprender Brincando vem para promover a integração das famílias e aproximar-lhes da escola, o tempo de qualidade com as crianças, o acompanhamento da vida escolar e outros tipos de troca entre comunidade escolar e pais. “Em período pós-pandêmico, onde crianças ficaram mais ansiosas e depressivas, sem muito contato social e socialização, essa parceria visa a trabalhar com a criança seus aspectos físicos, emocionais, psicomotores”, afirma a gestora.

Por meio de conteúdos literários, musicais, audiovisuais, as orientações represadas procuram unir brincadeiras com ações pedagógicas, a fim de proporcionar uma educação que respeite o tempo próprio de desenvolvimento dos estudantes. “A mudança de paradigmas tradicionais da educação é trabalhada principalmente no projeto Caixa de Ferramentas. Buscamos substituir comportamentos nocivos, em geral culturais, enraizados, os quais mal se percebe a prática, e estudar estratégias que poderiam ser efetivadas para um melhor desenvolvimento integral das crianças”, acrescenta Mariana Pedroso.

A URBAN95 é uma rede internacional que busca trabalhar a perspectiva das cidades segundo 95 cm, no caso uma analogia com a altura das crianças, de modo que a iniciativa busca tornar o mundo acessível e respeitoso para os cidadãos em seus anos iniciais. Ao trazer para Teresina as ações da organização, a parceria Semec e Semplan busca estimular a cultura de paz e o desenvolvimento saudável para toda a comunidade escolar da Rede Municipal de Ensino.

Uma grande conquista para a Rede Municipal de Educação de Teresina. Três alunos do Programa Integração AABB Comunidade foram selecionados para expor suas obras de arte em Florença, na Itália, no Projeto Children Coloring The World, nos dias 12 e 13 de outubro. No Piauí, ao todo, foram escolhidas sete crianças provenientes de escolas públicas que participaram de um processo seletivo.

“Ficamos sabendo desse projeto por meio da Luciana Severo e o ateliê dela. A professora Cleudia Xavier e eu escolhemos os melhores trabalhos, com técnicas variadas: pinturas, desenhos, alguns figurativos, outros abstratos. Criamos um mini portfólio, inscrevemos dez alunos do 7° e 8° ano e submetemos à inscrição. Três estudantes, um do turno da manhã e 2 da tarde, foram selecionados”, conta o professor de Artes do Programa AABB Comunidade, Carlos Henrique.

Além das orientações dos professores do AABB Comunidade (Teresinha Fortes, Cleudia e Carlos), os alunos participaram de um curso preparatório durante três semanas em um ateliê de Teresina para confeccionar suas obras, com ajuda de monitores. As crianças trabalharam com temas regionais.

“Será uma grande oportunidade que os alunos terão de expor seus trabalhos fora do país, vai contribuir bastante para o desenvolvimento das habilidades artísticas e a construção do currículo”, conclui o professor Carlos Henrique.

Confira a lista dos alunos piauienses selecionados no Projeto Children Coloring The World:

Athos Gabriel Rodrigues Soares (13 Anos) – Teresina (AABB Comunidade)
Geórgia Cecilia Carvalho Leite (13 Anos) – Teresina (AABB Comunidade)
Maria Rebeca Santiago Neri (13 Anos) – Teresina (AABB Comunidade)
Pâmela Victoria Neiva (15 Anos) – Teresina
Francisca Valéria Ferreira Siqueira (11 Anos) – Teresina
João Elyo Araújo Castro (13 Anos) – Esperantina
Yure Gabriel Nascimento Leite (10 Anos) – Campo Maior

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou na manhã desta terça-feira (26) formação com gestores de Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) para tratar sobre as Normativas do Calendário Letivo de 2024. A reunião foi conduzida pela Chefe da Divisão de Inspeção Escolar da Semec, professora Eusilene Ferreira, no Auditório do Centro de Formação Professor Odilon Nunes, na zona Norte de Teresina.

Segundo a formadora responsável, a reunião da Comissão Especial junto aos diretores de CMEIs foi realizada para tratar sobre os dados analisados acerca do Calendário de 2022 e de 2023, bem como a apresentação da normativa para o Calendário de 2024. “No calendário são acertados os dias letivos, reuniões de pais e mestres, período de entrega de avaliações. As escolas por vezes fazem projetos pedagógicos, comemoram festas sazonais e estas ações precisam estar no calendário”, pontua a professora Eusilene.

Foram realizadas neste ano 3 reuniões da Comissão Especial a fim de definir as normativas para os CMEIs e as escolas municipais para o Calendário 2024 e agora se concretizou a primeira formação junto a gestores com o objetivo de repassar as orientações necessárias. Hoje foram formados diretores dos Centros de Educação e amanhã será realizada a formação para gestores das escolas da Rede Municipal.

A Comissão Especial foi criada para a definição das normativas do calendário letivo do ano posterior e a gestão do calendário é feita em parceria da Semec com o Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Teresina (Sindserm). A formadora Eusilene acrescenta que a normativa do calendário tem previsão de lançamento conjuntamente com a normativa das matrículas ainda na primeira quinzena de outubro de 2023, de modo que a Secretaria estará aberta para recebimento dos calendários propostos pelas instituições de ensino.

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), pretende ampliar a oferta de escolas de tempo integral, especialmente na zona Rural do município. Para tanto, está fazendo uma vistoria em algumas unidades educacionais para analisar a possibilidade de transformar a modalidade de ensino de algumas delas ou mesmo reativar alguns prédios hoje ociosos.

O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, e equipe técnica da Semec, visitaram as escolas municipais Gurupá de Baixo e Gurupá de Cima, ambas localizadas na zona Rural Leste da capital. A primeira atende 73 alunos do 1° e 2° Período da Educação Infantil e do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental. Já a segunda foi desativada há quase oito anos e pode vir a se tornar uma escola de tempo integral.

“Estamos visitando algumas escolas e prédios desativados para ver a possibilidade de atender a comunidade da zona Rural de Teresina com o ensino de tempo integral, como determina o nosso prefeito Dr. Pessoa. Faremos um estudo mais aprofundado para avaliar a viabilidade das reformas, ampliações e adequações necessárias”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

Atualmente funcionam na Rede Municipal de Educação de Teresina 31 escolas e 35 Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de tempo integral, onde os alunos, além de terem uma jornada estendida, participam de atividades que complementam a carga horária, como aulas de xadrez, teatro, dança e outros conteúdos diferenciados.

Estiveram acompanhando o secretário Nouga nas visitas o secretário executivo de Ensino, Professor Reinaldo Ximenes, e o gerente de Manutenção e Conservação da Semec, professor Francisco Brito.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através do Núcleo de Tecnologia Educacional de Teresina (NTHE), realizou a homologação das inscrições dos cursos de formação continuada na área de Tecnologia Educacional, na modalidade presencial. As aulas têm início a partir desta terça-feira (26), a partir das 7h30, no Centro de Formação Odilon Nunes, zona Norte de Teresina.

Os cursos, oferecidos de forma gratuita, têm como objetivo o ensino das tecnologias e inovação e a inclusão digital de profissionais da educação e comunidade em geral, contribuindo para a diversificação no acesso à Tecnologia Educacional.

As aulas têm início nesta semana: Ferramentas do Google, na terça-feira (26); Curso de Tecnologia: conceitos e práticas (nível básico), na quarta-feira (27); Curso de Ferramenta de Design: Canva básico, início na quarta-feira (27); e Curso de Ferramenta de Design: Canva intermediário, que começa na próxima quinta-feira (28).

O edital com a lista de inscrições homologadas está disponível neste link