Semec inicia segunda-feira (9) a II etapa de renovação de matrículas para 2025

Com o calendário atualizado, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) inicia na próxima segunda-feira (9), o período de Renovação de Matrícula II para o ano letivo de 2025. De acordo com o cronograma, a renovação para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) ocorrerá entre os dias 09 e 13 de dezembro de 2024. Pais e responsáveis devem estar atentos a esse prazo para garantir a continuidade dos estudos de seus filhos na rede municipal de ensino. O processo será no formato presencial junto a unidade de ensino.

Já as matrículas para novos alunos poderão ser feitas de forma presencial e/ou online entre os dias 06 e 10 de janeiro de 2025. Este período abrange a matrícula para o 1° e 2° Período da Educação Infantil, o Ensino Fundamental regular e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o 1° e 2° semestre do próximo ano. Além disso, as matrículas para o Maternal I e II serão feitas exclusivamente de forma presencial nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs).

Para a etapa de Renovação de Matrículas II é necessária a apresentação dos seguintes documentos (cópias): Certidão de Nascimento para comprovação da idade do estudante; CPF do estudante (documento obrigatório); NIS do estudante beneficiário do Programa Bolsa Família; CPF do responsável (para os estudantes menores de idade); Comprovante de endereço com CEP da rua onde mora, obrigatoriamente a fatura de água; Foto 3×4 atualizada; Cartão de Vacinação atualizado (Lei Nº 7.587, 28 de setembro de 2021); Laudo comprobatório em caso de Pessoa com deficiência (PCD); Histórico Escolar ou documento equivalente, que comprove a escolaridade anterior do estudante atualizado.

A Prefeitura de Teresina garante o acesso a um ensino de qualidade, promovendo oportunidades para o desenvolvimento de crianças, adolescentes e adultos.

Escola Municipal promove projeto de educação financeira e matemática prática

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Escola Municipal Santa Clara, está implementando o Projeto Mercadinho Santa Clara, uma iniciativa voltada para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano). O projeto tem como objetivo simular situações do dia a dia em um mercado, oferecendo aos estudantes a oportunidade de vivenciar experiências de compra e venda, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades matemáticas e financeiras. A atividade é inspirada no livro “Margô e Davi Foram ao Mercadinho”, onde os gêmeos enfrentam uma ida ao mercado com R$50,00 e uma lista de compras, lidando com tentações e aprendendo a fazer escolhas conscientes com a ajuda de seu pai.

O diretor da escola, Evaldo Pereira, destaca que o projeto busca atingir diversos objetivos pedagógicos. Entre os principais, estão o desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação de números, além da capacidade de comparar e ordenar números utilizando o sistema de numeração decimal. A utilização de calculadoras para produzir e comparar escritas numéricas também faz parte do processo, assim como a resolução de situações-problema que envolvem adição e subtração, simulando compras e vendas.

Além disso, os alunos têm a oportunidade de aprender sobre o reconhecimento das cédulas e moedas que circulam no Brasil, realizando trocas entre elas com base nos seus valores. O projeto também aborda a construção e interpretação de tabelas simples, que ajudam as crianças a organizarem suas compras de forma prática e eficiente. Essas atividades são desenhadas para fortalecer o entendimento matemático dos estudantes, preparando-os para situações cotidianas.

A organização do projeto é promovida pela professora Priscila Rodrigues, que guia os alunos em cada etapa dessa experiência. O Mercadinho Santa Clara promove o aprendizado de conceitos matemáticos de forma divertida e oferece uma lição de educação financeira, incentivando os estudantes a fazerem escolhas mais conscientes e inteligentes em sua vida cotidiana.

A Escola Municipal Santa Clara promove por meio do projeto um impacto positivo com os alunos, mostrando a importância da matemática e da educação financeira de uma maneira interativa.

Encenação do Sítio do Picapau Amarelo é promovida em Escola Municipal

A Escola Municipal Clidenor de Freitas Santos, na zona Norte de Teresina, realizou uma encenação do Sítio do Picapau Amarelo, com o objetivo de aproximar os alunos da literatura clássica de Monteiro Lobato. O projeto, intitulado “Monteiro Lobato e o Mundo Encantado do Sítio do Picapau Amarelo”, teve como foco a obra mais famosa de Lobato, que marca a literatura infanto-juvenil brasileira.

A ação foi idealizada pelas professoras de Língua Portuguesa, Karla Aguiar e Kerolaia Almeida, e contou com a colaboração dos professores Marciél Gomes, que desenvolveu o teatro, Rosana Brito, responsável pela dança, e Tânia Maria, que cuidou do cenário. A proposta envolveu diversas atividades em sala de aula, nas quais os alunos puderam conhecer mais sobre a vida e a produção literária de Lobato, com ênfase no Sítio do Picapau Amarelo.

Como culminância do projeto, os alunos apresentaram para a comunidade escolar uma encenação, misturando teatro e dança. A performance trouxe à vida os personagens do Sítio do Picapau Amarelo, proporcionando aos estudantes uma experiência divertida e diferente. “Com o trabalho realizado, os alunos puderam vivenciar o mundo mágico criado por esse importante autor, perpetuando a sua memória literária, tão importante para a literatura nacional”, destacou a professora de Língua Portuguesa do 6° ano, Karla Aguiar.

A realização do projeto fortaleceu a memória literária de Monteiro Lobato, cumprindo com o objetivo da Secretaria Municipal de Educação (Semec) em promover o conhecimento de forma recreativa e pedagógica.

Semec segue com cronograma do teste seletivo do Cidade Olímpica Educacional

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), segue com o cronograma do processo seletivo do Programa Cidade Olímpica Educacional (COE). Na última quarta-feira (04), as escolas participantes entregaram as provas/gabaritos dos testes escritos, aplicados no dia 29 de novembro. Estão sendo ofertadas 167 vagas a alunos do 5º ao 8º ano do Ensino Fundamental, distribuídas em sete áreas distintas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Física, Química, Astronomia e Robótica. Os alunos aprovados nas duas etapas do seletivo integrarão o programa em 2025. As aulas acontecem aos sábados, de 8h às 12h, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina.

“Estes novos estudantes vão se juntar aos veteranos e vão somar 330 alunos. São onze turmas, de sete áreas do conhecimento, que são quatro de matemática, uma de língua portuguesa, duas de ciências e robótica, astronomia, física e química com uma turma cada. A divulgação do Resultado Final do seletivo acontece no dia 20 de dezembro e o início das aulas de acordo com o calendário letivo de 2025”, explica a coordenadora do COE, professora Elinalva Barbosa.

O Processo Seletivo foi dividido em duas etapas. Na primeira, cada escola inscreveu seus alunos, sendo a seleção feita com base em critérios como desempenho escolar e interesse nas olimpíadas do conhecimento. A segunda e última etapa consistiu em um teste escrito de caráter eliminatório e classificatório, que foi realizado de forma presencial na escola.

O Cidade Olímpica Educacional foi criado pela Prefeitura Municipal de Teresina em 2012 com o objetivo de oportunizar aos alunos com desempenho acima da média situações de aprendizagens diferenciadas, visando à preparação para participação em competições acadêmicas de alto nível e reconhecimento nacional. O programa se destaca por sua abordagem, envolvendo a criação e teste de metodologias educacionais, além de desafios de pesquisa e estudo.

Escola Municipal Parque Piauí realiza a I Gincana Geográfica

A Escola Municipal Parque Piauí promoveu a I Gincana Geográfica, um evento educativo que envolveu os alunos do 9º ano sob a coordenação da professora Ângela Vieira.

Com o tema “O Mundo Globalizado em Foco”, a gincana foi uma oportunidade para os estudantes discutirem e refletirem sobre importantes questões globais que impactam diretamente o nosso cotidiano.

Durante a gincana, as pautas abordadas tiveram temáticas de grande relevância no cenário mundial, com ênfase nas dinâmicas atuais que estão presentes no dia a dia das pessoas ao redor do mundo. O evento buscou contextualizar a globalização e seus efeitos, incentivando os alunos a pensarem criticamente sobre questões como economia, cultura, meio ambiente e sociedade, preparando-os para lidar com os desafios que surgem em um mundo cada vez mais interconectado.

Além de estimular o aprendizado sobre geografia e as relações globais, a gincana teve como objetivo principal despertar o senso crítico dos alunos, ampliando sua capacidade de análise e pesquisa. Através de atividades colaborativas e desafios em grupo, os estudantes também puderam desenvolver habilidades de trabalho coletivo, valorizando o respeito mútuo e o aprendizado conjunto.

A realização dessa atividade teve um impacto positivo no conhecimento dos alunos sobre o mundo globalizado e na formação de valores importantes, como a solidariedade e a empatia, essenciais para uma convivência responsável em sociedade.

Por meio da I Gincana Geográfica, a escola contribui para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes no mundo.

CMEI promove projeto de leitura e pintura com a história de Zé Pião

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Hilda Maria Lemos desenvolveu uma atividade cultural com seus alunos, promovendo um projeto de leitura sobre a história de Zé Pião, um conto popular do folclore brasileiro. Sob a orientação da professora Josilene Sousa Ribeiro, os discentes foram introduzidos à figura de Zé Pião, um personagem simples, astuto e engraçado, muito conhecido especialmente no estado do Piauí. Zé Pião, que representa a cultura nordestina, é retratado em diversas versões, sempre utilizando sua inteligência e esperteza para se sair bem nas mais diversas situações.

Além da leitura, o projeto incluiu uma atividade prática de pintura em tela, onde os alunos retrataram alguns personagens da história. A atividade artística teve o objetivo de estimular a imaginação dos estudantes e proporcionar uma maneira divertida de explorar o conto, permitindo que eles transmitissem sua visão do personagem Zé Pião e suas aventuras. As pinturas em tela resultaram em obras coloridas, refletindo a cultura do folclore brasileiro.

O projeto, idealizado pela professora Josilene Ribeiro, é uma representação do trabalho ministrado pelos professores da Rede Municipal de Ensino, aproximando o conhecimento do folclore e valorizando as tradições culturais do Brasil, especialmente da região nordestina. Através de ações como essa a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promove diversão e conhecimento aos alunos das unidades municipais.

Semec realiza apresentação do Programa Consciente de Educação Financeira

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou na manhã desta quinta-feira (05), a apresentação do Programa Consciente de Educação Financeira para os gestores e profissionais das escolas da Rede Municipal de Educação. O evento foi realizado no auditório do Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina.

A ação apresenta um método pedagógico que visa cooperar para o desenvolvimento de competências de educação financeira. A metodologia é fundamentada nos pilares da sustentabilidade e tem influência direta no ambiente. O programa ensina de forma lúdica e contextualizada sobre as finanças. Aborda temas como sustentabilidade, empreendedorismo, economia, ética, cidadania, família, autonomia, criatividade e colaboração.

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a educação financeira está entre os temas que deverão constar nos currículos de alunos de todo o Brasil. “O programa apresentado pela Semec visa contribuir para o fortalecimento da cidadania ao fornecer e apoiar ações que ajudem a população a tomar decisões financeiras mais autônomas e conscientes”, enfatiza o secretário municipal de Educação, Reinaldo Ximenes.

A idealizadora do programa, professora Josi Gomes Barros, ressalta que é um projeto desafiador, que traz uma ideia que pode contribuir com a transformação do mundo. “Nossos desafios enquanto educadores são grandes. Estou muito feliz e grata em estar aqui apresentando um trabalho que tem como objetivo solucionar problemas e trazer soluções”, conta.

De acordo com a coordenadora de Escolas em Tempo Integral da Semec, Regina Amorim, o projeto já foi implantado inicialmente na Escola Municipal Santa Clara com resultados satisfatórios e que essa formação é um marco para que ele se expanda nas demais escolas. “Iniciamos a apresentação do programa hoje, após, serão listadas algumas ‘tarefas de casa’ em que os gestores deverão realizar com suas equipes para 2025. A expectativa é que ao saírem, levem muitas estratégias já com sonhos para serem realizados”.

Alunos aprendem sobre educação financeira na Rede Municipal de Ensino

A Escola Municipal Deputado Humberto Reis da Silveira, localizada no bairro Gurupi, na zona Sudeste de Teresina, foi palco de um momento especial durante a culminância do programa OPEE – Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo. O evento contou com atividades interativas, como um desfile de profissões, que se misturaram aos alunos caracterizados, celebrando o aprendizado e o engajamento da comunidade escolar.

O OPEE é um programa educacional que visa o desenvolvimento do autoconhecimento, orientação profissional e habilidades essenciais, como a educação financeira. Sob a supervisão do diretor Washington Cavalcante, o evento trouxe um clima de integração e alegria para a escola.

“Foi um momento muito bom. Vimos a interação entre eles, o brilho nos olhos ao desenvolverem as atividades e ao demonstrarem o que pensam para o futuro”, destacou o diretor.

O desfile das profissões, um dos pontos altos do evento, reuniu professores e alunos em uma celebração de criatividade e diversão. Os estudantes participaram de forma descontraída, desfilando caracterizados de suas profissões dos sonhos.

“Desenvolver habilidades como o planejamento financeiro e a reflexão sobre os sonhos de vida é essencial para o futuro desses jovens. Essa experiência contribui para que eles sejam cidadãos mais conscientes e preparados para os desafios da vida”, concluiu Washington Cavalcante.

Semec promove segundo dia de Acolhimento Institucional

Ocorreu nesta quarta-feira (4), o segundo dia do Acolhimento Institucional aos novos pedagogos da Rede Pública Municipal de Ensino de Teresina, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR), com o objetivo de promover o diálogo entre os profissionais da educação sobre suas ações e o fortalecimento do trabalho pedagógico nas unidades de ensino. O evento teve como foco a importância de refletir sobre a atuação do pedagogo nas escolas e o papel fundamental de sua agenda para o sucesso do trabalho educativo.

Além disso, o encontro teve como propósito principal fortalecer o entendimento dos pedagogos sobre suas funções e proporcionar uma troca de experiências sobre como suas ações contribuem para o ambiente escolar. A socialização da agenda do pedagogo foi um dos temas centrais, destacando a importância de identificar e planejar atividades que favoreçam o desenvolvimento contínuo nas escolas.

O momento também contou com a apresentação da plataforma mobieduca.me, uma ferramenta pedagógica utilizada pela Rede Municipal de Ensino de Teresina. A ferramenta oferece recursos que auxiliam os educadores na gestão do ensino, proporcionando um apoio importante para as práticas pedagógicas diárias.

No decorrer do evento, houve a socialização de boas práticas entre os participantes. Cada palestrante levou contribuições valiosas para o aprimoramento do trabalho pedagógico nas escolas. Clara de Assis abordou o tema da acolhida do pedagogo nas escolas, destacando a importância de um ambiente de trabalho acolhedor e colaborativo. Signeia Pinheiro compartilhou práticas de planejamento para o Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), fornecendo dicas e estratégias para um planejamento eficaz. Francisca Brito discutiu a relação entre pedagogo e professores, enfatizando a necessidade de um trabalho em conjunto para promover o sucesso dos alunos. Por fim, Jaciara apresentou a agenda do pedagogo nas escolas de tempo integral, ressaltando como o profissional pode contribuir para uma educação integral e de qualidade para todos os alunos.

O Acolhimento Institucional segue como uma importante iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Teresina (Semec), que busca promover o aprimoramento constante dos profissionais da educação, fortalecer o trabalho pedagógico nas unidades de ensino e garantir que as práticas educacionais atendam às necessidades dos alunos da rede pública municipal.

CMEI Vila Mariana Fortes realizará gincana de leitura neste sábado (7)

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI )Vila Mariana Fortes realizará no sábado (7) a culminância do projeto “Alfabetiza Mariana”, que tem o objetivo de estimular o gosto pela leitura e integrar ainda mais as famílias à vida escolar dos alunos. A professora Joselene Fontinele, responsável pelo projeto, compartilhou um pouco sobre o que vem sendo feito com os alunos e com os pais ao longo deste ano. “Estamos muito felizes com o andamento do projeto. A culminância será uma grande celebração de tudo o que as crianças aprenderam e, para isso, contamos com a participação dos pais”, explicou a professora.

O evento acontecerá às 8h30, no Centro Esportivo Almeidão, que fica ao lado da unidade de ensino. Neste dia, os pais dos alunos dos turnos da manhã e tarde serão desafiados a participar de uma gincana que, segundo a professora Joselene, promete ser divertida e educativa. “Será um momento único, onde as famílias vão vivenciar tudo o que os alunos estudaram ao longo do ano. A gincana é uma forma de reforçar o aprendizado e promover a interação entre pais e filhos”, destacou a professora.

Durante o mês de abril, as crianças tiveram a oportunidade de estudar a obra de três grandes autores brasileiros: Ruth Rocha, Monteiro Lobato e Ziraldo. Com a orientação das professoras, os alunos se aprofundaram nos livros desses escritores e, ao longo do semestre, realizaram apresentações para os pais. “As apresentações foram momentos muito especiais, em que os discentes puderam mostrar o que aprenderam. Agora, estamos encerrando esse ciclo com a gincana, que será um grande destaque para toda a comunidade escolar”, contou a professora do CMEI.

A gincana será composta por nove tarefas, cada uma com um objetivo específico. Entre as atividades previstas estão a caracterização das equipes, a escolha de um nome e uma cor para representar cada grupo e a leitura de livros. Durante o mês de novembro, as crianças levaram livros para casa, que eram devolvidos toda segunda-feira. A equipe que tiver lido mais livros ao longo do mês será premiada. Joselene destaca que a leitura é um dos pilares do projeto. “Queremos que as crianças desenvolvam o hábito da leitura, e a participação dos pais tem sido fundamental para o sucesso dessa iniciativa”.

Outra tarefa da gincana será a caracterização dos autores estudados. Os pais deverão escolher um personagem ou o próprio autor para se caracterizar. Essa tarefa vai permitir que os pais também se envolvam com o que os alunos aprenderam sobre esses autores.

Além das atividades relacionadas à literatura, a gincana contará com tarefas surpresas. Uma delas é a arrecadação de brinquedos, que serão usados durante o recreio. Outra atividade importante será voltada para o meio ambiente, um tema que tem sido trabalhado ao longo do ano no projeto “Arborizando Associações”, desenvolvido no CMEI, promovendo o cuidado e a preservação dos espaços da escola, como a arborização e o plantio em áreas que estavam sendo afetadas pelo lixo.

Essa ação tem um impacto direto no cuidado com o meio ambiente e na formação cidadã dos alunos. É um projeto permanente que ajuda as crianças a perceberem a importância de preservar e cuidar do lugar onde vivem. E envolver os pais nessa tarefa é uma maneira de reforçar esse aprendizado.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do CMEI Vila Mariana Fortes, promove o papel das unidades de ensino na formação integral dos seus discentes, com ênfase na literatura, na educação ambiental e na colaboração entre escola e família.

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