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Na manhã desta quarta-feira (11), os membros do Programa Municipal Direito na Escola (CPMDE) e da Divisão de Assistência ao Educando, vinculada à Secretaria Municipal de Educação (Semec), se reuniram na sede da Coordenadoria para definir estratégias e um plano de ação para o ano de 2025. O encontro contou com a presença da chefe da Divisão de Assistência ao Educando, Luma Pires de Carvalho, e da assistente social Amanda Martins, além de representantes da CPMDE. O objetivo foi estabelecer ações conjuntas para atender às necessidades das unidades de ensino da rede municipal.

O plano de ação elaborado envolve a implementação de ações sistemáticas e mensais nas escolas núcleo da rede de ensino, que inclui as 11 escolas principais, além da Escola Municipal Ambiental Prefeito Firmino Filho. Essas atividades têm como objetivo promover a melhoria do ambiente escolar, especialmente no que tange a situações de violência, evasão escolar, bullying, cyberbullying, entre outros problemas que afetam o cotidiano das instituições de ensino.

Durante a reunião, foi ressaltada a importância de levar aos alunos e à comunidade escolar a perspectiva da cultura de paz, cidadania e o conhecimento dos direitos e deveres de cada um. Essas ações têm como propósito criar um ambiente mais saudável e colaborativo nas escolas, diminuindo as situações adversas e promovendo o desenvolvimento educacional de maneira integral e inclusiva.

A coordenadora do Programa Municipal Direito na Escola, Mara Sousa, destacou que a união entre os dois setores da Secretaria fortalece a atuação nas escolas. “Essas parcerias são essenciais para transformar as instituições de ensino em agentes de mudança, a partir da formação, da informação e da prevenção”.

Além disso, as estratégias incluem um acompanhamento contínuo nas escolas, com visitas regulares e suporte permanente. A ideia é garantir que as escolas identifiquem as dificuldades e possam adotar medidas preventivas e corretivas para promover um ambiente escolar mais seguro.

Reuniões como essas reafirmam o compromisso com o fortalecimento das políticas públicas voltadas para a educação e a assistência ao educando, com o intuito de construir um sistema de ensino mais inclusivo e resolutivo. A colaboração entre as diversas áreas da Semec visa garantir o sucesso dessas ações, assegurando significativas melhorias no cenário educacional.

Aconteceu na manhã desta quarta-feira (11), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), que fica localizado na região Norte de Teresina, o encontro de gestores, gerentes e superintendes escolares. O objetivo foi apresentar dados que demonstram os resultados e avanços dos níveis de leitura dos alunos da Rede Municipal de Educação do Projeto de Recomposição da Aprendizagem.

A Recomposição das Aprendizagens é um conjunto de estratégias de ensino diferenciadas que focam na integralidade da formação e na garantia dos direitos de aprendizagem aos alunos. Na realização do projeto, foi realizado com cada aluno uma estratégia diferenciada para que ele pudesse ser atendido em suas necessidades específicas de aprendizagem.

O secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, em sua participação, agradeceu pelo empenho de cada gerente e equipe, que uniram seus esforços para que a alfabetização dos alunos pudesse avançar.

“Essa apresentação de resultados requer uma avaliação bem profunda. Conseguimos chegar com um resultado positivo, onde o número de alunos que que não liam (NL) reduziu e consequentemente o número de alunos leitores em Nível 1 (N1) teve um aumento de mais de 83%”, destacou a gerente de Ensino Fundamental Anos Finais da Secretaria Municipal de Educação (Semec), professora Geane Alves.

O momento contou também com a fala dos demais participantes, que destacaram os bons resultados do projeto.

Os membros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE), participaram, na manhã desta terça-feira (10) da terceira etapa de uma formação continuada. A capacitação foi realizada no Auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec), localizado no Centro de Teresina.

Com o tema “Controle Estatal e Social do FUNDEB – Fortalecimento”, o evento tem como objetivo atualizar os conselheiros sobre a sua atuação, de acordo com as regulamentações, compreendendo as responsabilidades e competências de cada membro e promovendo a transparência no uso dos recursos do Fundo.

“A formação aborda conteúdo baseados na Lei n° 14.113/2020, alterada pela Lei n° 14.276/2021, e nas Portarias FNDE nº 807/2022 e nº 624/2023, revisando atualizações nos processos de composição, uso dos recursos e controle social do Fundo. Espera-se possibilitar aos conselheiros atualização e conhecimento aprimorado sobre as normas recentes, assegurando a correta aplicação dos recursos educacionais em Teresina e fortalecendo a transparência e a qualidade na gestão do FUNDEB”, explica o Presidente do CACS-FUNDEB/THE, Carlos Alberto Ferreira Rodrigues.

Nesta terceira etapa da formação foram discutidos os subtemas: Apresentação de Resultados da Pesquisa Acadêmica “O Controle Social do FUNDEB do Município de Teresina-PI: limites e possibilidades no contexto da Lei nº 11.494/2007”, com a pesquisadora Jéssica Maiure Chaves Matos; “O controle estatal sobre os recursos da educação e a relação entre CACS e TCE. Como potencializar a ação dessas instâncias?”, com os auditores Caroline de Lima Santos e Ricardo de Sousa Mesquita; além de um debate.

“Tivemos a honra de após a apresentação do trabalho científico da professora mestra Jéssica Maiure, sermos contemplados com um exemplar que ficará à disposição dos demais membros e futuros conselheiros para conhecimento histórico do CACS-FUNDEB/THE, que anteriormente funcionava como Câmara dentro do Conselho Municipal de Educação (CME)”, finaliza Carlos Alberto.

Nesta sexta-feira (13), às 9h, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Padre Pedro Balzi, localizado na zona Sudeste de Teresina, será palco de um evento cultural emocionante. O CMEI convida pais, alunos e a comunidade para a apresentação da música “Ouvindo e Contando: Estamos só começando, com Vinícius de Moraes”.

O espetáculo promete encantar o público com interpretações de obras do icônico poeta e compositor brasileiro, Vinícius de Moraes. Além da homenagem à riqueza da literatura e música infantil, o evento tem como objetivo reforçar a importância da cultura e da arte na formação das crianças.

A apresentação será realizada na quadra esportiva ao lado do CMEI, com entrada gratuita. O convite é extensivo a toda a família, garantindo uma manhã de muita diversão, aprendizado e celebração da arte.

“Durante o ano foram realizadas várias ações, contação de histórias, sarau, conto e reconto de textos, sacola viajante, empréstimo de livros para crianças, pais e funcionários. Cada sala ficou responsável para trabalhar e ambientar uma obra de Vinicius. Assim temos o objetivo principal de despertar o prazer da leitura em nossas crianças de uma forma lúdica para que se tornem excelentes leitores”, destaca Neide Silva, diretora do CMEI.

A responsável pelo projeto, a pedagoga Lêda Carvalho, destaca que a iniciativa não apenas celebra a cultura e a arte, mas também reforça a importância de inserir a leitura no cotidiano das crianças de maneira criativa e acessível.

A entrada para o evento é gratuita, e toda a comunidade está convidada para prestigiar esse momento especial. “O musical é uma oportunidade de vivenciar a riqueza da obra de Vinícius de Moraes e celebrar o encerramento das atividades pedagógicas de 2024 de forma envolvente e educativa”, finaliza a diretora.