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Na última terça-feira (30), a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promoveu, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), localizado na zona Norte de Teresina, uma reunião com os diretores de escolas da Semec e da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) a fim de avaliar o compartilhamento mútuo do uso de prédios para atendimento das turmas da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio.

“A reunião buscava analisar essa parceria estabelecida entre Semec e Seduc no compartilhamento de prédios. Na oportunidade, nós ouvimos os gestores sobre pontos positivos da parceria e os caminhos que devem ser traçados para uma cooperação ainda mais harmoniosa”, comenta o coordenador da Educação de Jovens e Adultos do município, professor Francisco Rodrigues.

Além do coordenador da EJA e dos diretores de escolas, participaram do encontro a gerente de Gestão Escolar, Sílvia Brito, e os representantes das Gerências de Ensino da Seduc. A parceria entre as duas Secretarias existe há 12 anos e, em 2023, foi regulamentada.

No total, a Semec conta com 1.300 estudantes matriculados na EJA em 30 escolas. No ano passado, como parte da ampliação do projeto, seis unidades de ensino, que se localizam principalmente na zona Rural de Teresina, passaram a ofertar a modalidade, o que representou um aumento de 30% no número de alunos matriculados na EJA. No segundo semestre deste ano mais duas escolas da Rede Municipal de Educação ofertarão a modalidade.

“Essa reunião tem uma importância muito grande, visto que é necessário darmos conhecimentos para os gestores em relação aos recursos que podem ser utilizados para a manutenção dos prédios das turmas da EJA e do Ensino Médio. O saldo do encontro foi bastante positivo e ficamos felizes com as avaliações feitas pelos participantes”, conclui Francisco Rodrigues.

Com o objetivo de oportunizar intervenções e interações, com a promoção de palestras, exposições de atividades e dinâmicas que viabilizem a integração da escola com as famílias, agregando e criando elos com os pais ou responsáveis no ambiente escolar, aconteceu no CMEI Raquel de Queiroz, localizado na zona Norte de Teresina, a palestra do projeto Escola de Pais. A atividade é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Supervisão de Programas e Projetos Especiais/Gerência de Ensino Fundamental (GEF).

Sob a coordenação da professora Rita Veloso, a ação proporcionou uma mensagem assertiva, encorajadora e esperançosa às famílias da unidade de ensino. Foram suscitados temas diversos relacionados a disciplina, família, futuro, na certeza de que da parceria entre escola e família podem nascer grandes resultados. O evento teve a participação de 124 famílias, que contribuíram muito para as reflexões.

Rita Veloso destaca que “o projeto leva uma mensagem positiva e reflexiva às famílias participantes. A união Família e Escola é uma dobradinha assertiva, que contribui para o processo global dos alunos de todas as unidades de ensino”.

“Foi um momento muito importante e repleto de trocas de aprendizados para e com a comunidade escolar, que irá contribuir de forma significativa para o desenvolvimento de nossos alunos,” disse a diretora CMEI Raquel de Queiroz, professora Andrea Dantas.

Na última terça-feira (30) foi realizada na Secretaria Municipal de Educação (Semec) a 4ª Reunião Ordinária do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE).

Os conselheiros receberam Agnys Melissa Lima Rocha, da Contadoria Geral do Município, para prestar informações sobre a operacionalização da Prestação de Contas do FUNDEB para Teresina, referente ao exercício de 2023/2024, a saber: Relatório Resumido da Execução Orçamentária – RREO e; Quadro Demonstrativo das Receitas e Despesas com o FUNDEB – SIOPE/FNDE.

Posteriormente foi realizada a apreciação de balancetes do FUNDEB referente ao mês de fevereiro de 2024, relatório/parecer mensal e anual para aprovação e assinatura dos conselheiros. Ocorreu ainda a proposta da 2ª Reunião Extraordinária, que será realizada no dia 14/05.

Durante a reunião também houve a comemoração dos aniversariantes do mês de abril: Eumar Páscoa Cortez de Souza (06/04); e Maria de Oliveira Sousa Portelada (15/04).

A 5ª Reunião Ordinária de 2024 está agendada para o dia 28/05, na Semec.

Sobre o CACS-FUNDEB/THE

O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal.

Usar pneus para criar espaços educativos e trabalhar a educação ambiental com as crianças. Este é o principal objetivo do projeto ‘IDE Onze-Horas’, implementado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Chico Xavier, localizado na zona Sudeste de Teresina. Ocorre em parceria da comunidade escolar com a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Superintendência de Ações Administrativas Descentralizadas (SAAD) Sudeste 2.

O projeto envolve funcionários, pais e alunos e consiste no corte de pneus usados, seguido de pintura e o reaproveitamento para os mais diversos usos, dentre eles vasos de plantas da espécie onze-horas.

“Esse projeto foi implantado no mês de junho do ano passado com a intenção de arborizar ainda mais o espaço escolar, com ações para cuidar do meio ambiente. De acordo com a Lei 9.795/99, que dispõe sobre a Educação Ambiental, enfatiza valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como a qualidade de vida e sustentabilidade”, explica a diretora do CMEI, professora Cristina Vieira.

A TV Meio realiza este ano a 19° edição do Prêmio Piauí de Inclusão Social, onde o ‘IDE Onze-Horas’, implantado no CMEI Chico Xavier, irá concorrer a premiação dos melhores do ano de 2023. “O projeto ajuda os alunos a aprenderem a cuidar do meio ambiente e se tornarem agentes de transformação. É algo que uniu a boa ação com a ação de fato”, finaliza a gestora do CMEI.

Na última segunda-feira (29), a Prefeitura de Teresina publicou, no Diário Oficial do Município, o decreto nº 26.180, de 26 de abril de 2024, que dispõe sobre as diretrizes normativas sobre a Política de Educação Integral nas unidades de ensino de tempo integral da Rede Pública Municipal de Ensino da capital.

O documento idealizado e construído pela equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) aborda questões sobre a caracterização da educação integral que deve ser desenvolvida pelas unidades de ensino, os princípios e diretrizes da educação integral, o público-alvo, currículo, metodologias de funcionamento e a proposta pedagógica e do regimento escolar.

“A normativa visa regulamentar o ensino em tempo integral. Esse documento servirá como base para construir novas normativas, políticas de implementação e melhorias das escolas de tempo integral. Esse decreto também é um critério para que Teresina participe do Programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação, melhorando ainda mais a infraestrutura das unidades de ensino, a qualidade do ensino e aprendizado, bem como o atendimento aos estudantes”, explica a Coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, Regina Amorim.

O Programa Escola em Tempo Integral é um projeto que visa dar assistência técnica e financeira para a criação das matrículas em tempo integral, assim como cumprir a meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2014, que estabelece que a educação em tempo integral deve atender, no mínimo, 50% das escolas públicas e, ao menos, 25% dos estudantes da educação básica.

Apta para integrar o Programa do Ministério da Educação, Teresina receberá suporte financeiro de aproximadamente R$ 12 milhões, no qual deve ser usado em até 24 meses, que serão utilizados para aprimorar as estruturas das escolas de tempo integral da Rede. Ao todo, foram pactuadas 2117 matrículas em 18 escolas, que vão receber a assistência do projeto.

Regina Amorim esclarece que já foi apresentado o Programa aos diretores de escolas em tempo integral e explicada as maneiras de como a assistência pode ser utilizada no âmbito escolar. “As direções fizeram um relatório em que foi exposto as demandas das unidades de ensino. A partir disso, a Gerência de Manutenção está planejando como vai ser dada a assistência na infraestrutura de cada escola. Em seguida, será feito, junto à direção das unidades, uma reunião para alinhar a utilização dos recursos dispostos”, conclui.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Gerência de Assistência ao Educando (GAE/Semec), realizou, na última segunda-feira (29), no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), a eleição dos representantes de pais dos conselhos escolares no Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE). A reunião foi realizada pela Coordenação de Articulação Comunitária da Semec, em parceria com o Conselho de Alimentação Escolar e o FME. Presidentes de alguns conselhos escolares participaram do encontro.

“O Fórum Municipal de Educação é uma instância de acompanhamento, monitoramento e, de certa forma, de fiscalização da execução do Plano Municipal de Educação (PME). É um espaço composto por uma diversidade de representações, dentre elas a do segmento de pais dos conselhos escolares e essa representação estava em aberto. Nós realizamos a reunião para a escolha desses representantes”, explica Letícia Campos, coordenadora de Articulação Comunitária.

Foi feita uma ampla divulgação da reunião para a escolha dos representantes, todas as escolas receberam a convocatória a partir dos seus presidentes de conselhos escolares, que são gestores escolares, para fazer a primeira mobilização. Foram eleitas através de voto secreto: Edilene dos Santos Silva, titular, membro do Conselho Escolar do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria de Jesus Araújo Silveira; e Ana Carolina Castro Melão, suplente, membro do Conselho Escolar do CMEI Thereza Christina.

“O segmento de pais de alunos tem grande importância dentro do FME. Na oportunidade, falamos sobre o propósito do Fórum, junto com o Conselho Municipal de Educação de Teresina (CME/THE) e a Coordenação de Articulação Comunitária de iniciarmos um processo de formação continuada dos membros dos conselhos escolares. Acreditamos que a gestão democrática vai acontecer quando os membros estiverem bem orientados do seu papel dentro dos coletivos”, afirma o coordenador do FME, Francisco Rodrigues.

Os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) Noélia Maranhão da Costa e Silva, que fica no bairro Vale do Gavião, e Lindalma Carvalho Soares, localizado no bairro Teresina Sul, realizaram o primeiro plantão escolar deste ano. A ação é realizada no fim de cada bimestre com intuito de alinhar metas e debater, junto às famílias, sobre a aprendizagem dos estudantes.

O plantão escolar também é uma maneira de estimular a aprendizagem dos alunos. A iniciativa é desenvolvida pelas unidades de ensino da Rede Municipal de Educação a fim de fortalecer a relação dos pais com a escola e destacar o progresso dos discentes.

Nos CMEIs Noélia Maranhão e Lindalma Carvalho, os pais tiveram a oportunidade de conversar individualmente com cada professor a respeito da evolução do desempenho escolar no primeiro bimestre letivo dos filhos, bem como dialogar sobre a parceria CMEI e Família.

“O plantão escolar é um momento de suma importância no qual as famílias se tornam parceiras da escola em busca de um mesmo objetivo, que é a evolução da aprendizagem das crianças. Foi uma iniciativa que envolveu muito diálogo, em que foram apontadas as dificuldades, os resultados e comportamentos de cada aluno”, conta a diretora do CMEI Noélia Maranhão, professora Ana Cristina Magalhães.