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Ações articuladas entre a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e os agentes de endemias da Fundação Municipal de Saúde (FMS) vêm intensificando ações de conscientização e combate ao Aedes aegypti, mosquito transmissor da Dengue, Chikungunya e o Zika Vírus. Um dos exemplos foi a realização de uma palestra voltada às famílias do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Cássia Cristina, localizado na zona Sul de Teresina.

Chamada “Xô, Dengue!”, o principal objetivo da ação é disseminar a ideia com as famílias sobre as formas de evitar a doença, conscientizando os participantes e ajudando a combatê-la. Na oportunidade são esclarecidas dúvidas em relação ao combate à Dengue e como eliminar os possíveis focos de proliferação do mosquito.

De acordo com a diretora do CMEI, professora Vanda Oliveira. “A conscientização das famílias sobre o perigo que é a dengue, orientando-as, é uma forma de contribuição que a nossa escola oferece”.

É importante que a população elimine todos os objetos que possam acumular água e se tornar possíveis locais de reprodução do mosquito, como baldes, calhas, pneus, vasos de plantas, caixas d’água, piscinas, ralos, cisternas, vasos sanitários e lixeiras. E em caso de sintomas da dengue, como febre alta, dores de cabeça e pelo corpo, manchas avermelhadas, sangramento, dor de barriga, suor frio, dificuldades para respirar, desmaios, queda de pressão arterial e vômitos frequentes, procurar imediatamente a unidade de saúde mais próxima de sua residência.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou, nesta quarta-feira (24), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), localizado na zona Norte de Teresina, a análise dos resultados das avaliações desenvolvidas pela Rede Municipal nas unidades de ensino. Participaram do encontro a equipe da coordenação Pedagógica, coordenação de Alfabetização, gerência de Ensino Fundamental, gerência de Gestão e demais técnicos da Secretaria.

A coordenadora de avaliação da Semec, Sarah Carvalho, explica que a análise dos resultados ocorre a partir da comparação do desempenho obtido pelos estudantes nas avaliações da Rede do final de 2023 e os resultados diagnósticos deste ano. “Com esse estudo, junto às equipes de técnicos da Semec, podemos pensar e realizar estratégias para melhorar ainda mais o ensino e aprendizado dos alunos. Já está no período de aplicação das provas da Rede e estamos trabalhando em prol dos resultados do primeiro bimestre letivo”, esclarece.

Ao longo de cada ano letivo, a Semec realiza avaliações com turmas do Ensino Infantil e Fundamental a fim de acompanhar o nível de aprendizagem dos estudantes e proporcionar o desenvolvimento de estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem eficazes para os alunos.

São realizadas provas de língua portuguesa e matemática para discentes do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, avaliações de leitura e escrita para estudantes de 2º Período da Educação Infantil e provas de escrita para alunos do 1º Período. Além disso, são trabalhadas com as turmas do 4º, 6º e 8º ano do Ensino Fundamental as avaliações da Rede das disciplinas de geografia, história, ciências, educação física e arte, assim como simulados para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

“Observamos uma evolução dos resultados em relação a 2023. Vemos os níveis e os padrões de desempenho crescentes este ano. Buscamos trabalhar junto a direção e corpo pedagógico das unidades de ensino e técnicos da Semec, para impulsionar o desempenho dos estudantes e conquistar resultados ainda mais positivos”, conclui Sarah Carvalho.

Nesta quarta-feira (24), a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promoveu, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte da capital, o 2º Encontro de Pedagogas(os) da Rede Pública Municipal de Educação de Teresina. Participaram do encontro pedagogos e o apoio pedagógico da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da Rede, assim como os técnicos da Semec.

A pedagoga e uma das organizadoras do evento, Marandreia Sousa, explica que o intuito do encontro é capacitar os profissionais de educação sobre a violação de direitos das crianças e adolescentes. “Queremos fortalecer a prevenção e incentivar os educadores da Rede a replicarem o que foi aprendido nas unidades de ensino, garantindo os direitos de todos os jovens”, esclarece.

Com a temática “Faça Bonito: Prevenção e Enfrentamento das Violações de Direitos Contra Crianças e Adolescentes nas Escolas da Rede Municipal de Teresina”, o encontro foi mediado por profissionais da Casa de Zabelê/ASA, que prestam serviços a meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade social.

A iniciativa ocorreu pela manhã e durante a tarde e, na ocasião, os participantes foram divididos em salas de acordo com a zona na qual a unidade de ensino se localiza. Durante o encontro, foram realizadas dinâmicas, rodas de conversa e relatos de experiências. Além disso, foi explicado aos pedagogos e ao apoio pedagógico as terminologias e a caracterização dos tipos de violação de direitos contra as crianças e adolescentes. Os participantes ainda receberam cartilhas com orientações sobre como agir em caso de violência.

“Nossa formação buscou explicar os tipos de violência e a identificação de sinais de violação. Também discutimos os mitos e verdades em torno das violências para intensificar a prevenção contra esse tipo de situação no ambiente escolar e familiar”, comenta o educador social da Casa de Zabelê, Márcio Melo.

A pedagoga do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Madre Teresa de Calcutá, Clara de Assis, conta que o encontro foi importante para auxiliar a direção e o corpo docente das unidades de ensino na prevenção da violência contra os jovens. “Adquirimos novos conhecimentos sobre a questão da violação de direitos no ambiente doméstico, escolar e digital. Entendemos as definições e formas de violência. Isso nos ajudou a desenvolver um olhar ainda mais atento quanto a esse assunto”, finaliza.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) e o Sistema de Cooperativas Financeiras do Brasil (Sicoob), realizaram uma ação na Escola Municipal Santa Fé, localizada na zona Sul de Teresina, denominada “Contação de Histórias – Coleção Financinhas 2024”. A atividade aconteceu em dois momentos. No primeiro houve uma contação de histórias voltada para alunos do 2º e 5º ano. E no segundo momento teve uma palestra sobre educação financeira, voltado para alunos do 6º ao 9º ano.

Durante a programação houve distribuição de livros paradidáticos sobre Educação Financeira e distribuição de squeezes e cofrinhos. O Programa Financinhas tem a finalidade de abordar a educação financeira na infância, abarcando valores como cooperação, participação, autoconhecimento e senso de comunidade para estimular comportamentos que auxiliem na criação de bons hábitos financeiros e de cidadania.

De acordo com a diretora, professora Ravena Ramalhaes, ações que promovam a educação financeira, seja por meio da contação de histórias ou de palestras, são extremamente importantes para o crescimento pessoal dos estudantes e para o desenvolvimento da comunidade. “Nossos alunos saíram mais preparados para lidar com os gastos, aprenderam a importância do consumo consciente. Quando essas orientações são repassadas desde a infância, ajudamos a formar cidadãos mais aptos para lidar com o próprio dinheiro e isso garante uma economia mais forte”, afirmou a diretora.

Segundo a professora Rita Veloso, Supervisora de Projetos da Semec, “aprendizado para vida escolar e para a vida em família, aprendizado para uma vida consciente no mundo”.

“Eu achei a palestra incrível e gostei muito de participar porque descobri como posso poupar. Eu aprendi que devo gastar o dinheiro com consciência, comprando apenas o que é necessário”, disse Bruna Larissa Araújo de Sousa, de 11 anos, aluna do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Fé.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) promoveu, nesta terça-feira (23), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, a palestra intitulada “Política de Formação de professores: realidade, desafios e possibilidades” para os profissionais de educação, formadores, superintendentes e demais técnicos da Secretaria.

A gerente de Formação da Semec, Hostiza Machado, comenta que a Rede Municipal de Ensino conta com um processo formativo consolidado que fortalece o desenvolvimento dos docentes. “É uma ação construída coletivamente, com representação do Conselho Municipal de Educação (CME), pedagogos, professores e técnicos da Semec. Esse é o 2º encontro da Política de Formação Continuada dos Profissionais da Educação de Teresina, que visa a elaboração de um documento para oficializar essa iniciativa, garantindo o avanço da Formação para os profissionais da Rede”, esclarece.

A palestra foi ministrada pela professora mestra Rosimar da Silva Costa, que, na oportunidade, trouxe reflexões sobre a importância, marcos legais e as questões relacionadas à Política de Formação. O encontro contou com dinâmicas e os participantes também tiveram a chance de fazer perguntas e relatar experiências.

O primeiro encontro sobre a Política de Formação, realizado no dia 11 de abril, tinha como intuito apresentar a proposta de elaboração do documento da Política de Formação da Rede. Além disso, a partir da próxima semana, os Grupos de Trabalho irão se subdividir a fim de fazer estudos específicos para criar o documento.

“Esse momento é importante para nos dar conhecimento sobre os marcos legais e os principais pontos da Política de Formação, que dão suporte e beneficiam os professores e técnicos da Rede. É ideal que a Formação seja cada vez mais consolidada e sempre focada na prática docente”, finaliza Deyvis Castro, formador da Educação Infantil da Semec.

Ao longo desta semana, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está desenvolvendo, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, cursos livres na área de Educação Especial voltados para os professores da Rede Municipal de Ensino que atuam no âmbito da educação inclusiva no Ensino Infantil e Ensino Fundamental.

Os cursos são ministrados pelas formadoras Alessandra Meneses, Cássia Dias, Euna Nayara e Thayane Freitas. A ação possui carga horária de dez horas, sendo que oito horas são presenciais e duas horas são com atividades e avaliações on-line. A iniciativa começou na última segunda-feira (22) e o tema do curso foi “Desenvolvimento infantil e inclusão”. Já o assunto discutido no curso desta terça-feira foi “Deficiência Intelectual com ênfase em alfabetização baseado em evidências”. Nesta quarta-feira (24) será debatido a “Adequação de atividades e flexibilização curricular (6º ao 9º ano)”.

“São ofertadas 60 vagas em cada curso e buscamos alcançar o maior número de professores. Os docentes necessitam dessa formação para que tenham atuação ainda mais assertiva no processo escolar dos estudantes com deficiência”, explica a formadora Euna Nayara.

Com a temática “Do Instituto de Surdos-Mudos, em 1857, à Lei 14.191/2021: Um Estudo sobre as Políticas Educacionais para Surdos no Brasil”, a culminância do curso será realizada na próxima quinta-feira (25), às 8h, em alusão ao dia da Lei de Libras, com mediação do professor doutor Clevisvaldo Lima. As inscrições do encontro são on-line e certificará os participantes após o evento, que terá 7 turmas de alunos dos cursos de Libras e os estagiários que são tradutores e intérpretes da Língua Brasileira de Sinais da Semec.

A professora do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria Augusta, Veronilda Costa, participou do curso de Desenvolvimento Infantil e reforça que essa iniciativa auxilia os docentes no atendimento a estudantes com deficiência. “Esse curso impulsiona o trabalho dos professores no desenvolvimento e na compreensão das especificidades das crianças atípicas. É uma ação que beneficia todo o corpo pedagógico do CMEI a partir da troca de informações”, conclui.

A adolescência é um período que se caracteriza pela transição da infância para a idade adulta, sendo assim, é uma fase de profunda30 instabilidade emocional e mudanças corporais e a sexualidade está envolvida nesse contexto. A Escola Municipal Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, localizada na zona rural sul de Teresina, realizou na última quinta-feira (18) uma palestra sobre sexualidade.

A ação foi conduzida pela Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Assistência ao Educando (NAE). A psicóloga Rayka Veloso e a assistente social Iolanda Macedo abordaram a temática Sexualidade na Adolescência com alunos do 8° Ano. Compreender a sexualidade nos adolescentes permite situá-los no contexto social, o que implica ir além das questões biológicas e epidemiológicas. Na adolescência, o jovem precisa de compreensão e informações claras. O objetivo principal é informar os adolescentes para a vida sexual de forma segura, para que não ocorram situações futuras indesejadas, como a contração de uma doença ou uma gravidez precoce e indesejada.

Para a diretora da unidade de ensino, professora Gardênia de Sousa Ribeiro Vilarinho, a iniciativa é muito importante. “A orientação e a reflexão são fundamentais para a tomada de consciência e autonomia sobre a própria sexualidade. Por mais que nossos alunos encontrem facilmente informações referentes à sexualidade pela internet, enquanto escola buscamos ajudá-los a entenderem suas situações e falarem sobre o assunto, o que nos permite identificar casos que geralmente precisam ser encaminhados, de maneira respeitosa e humana, aos órgãos responsáveis pelas crianças e adolescentes”.

A discussão sobre educação sexual para adolescentes propõe a reflexão e elaboração de sentimentos, comportamentos e conhecimentos compartilhados face à sexualidade, levando em consideração suas angústias e inseguranças relacionadas ao tema, e concentrando-se em dialogar sobre os aspectos afetivos e históricos envolvidos na vivência da sexualidade. E a escola tem um papel relevante de levar informações aos alunos sobre a temática.