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Proporcionar aos alunos o letramento literário e crítico, despertando o espírito criativo, promovendo a interação dos estudantes. Esses foram os objetivos da realização da Feira Literária, que teve como tema “Teresina, Terra Querida”, realizada pela Escola Municipal Altina Castelo Branco, localizada na zona Sudeste da capital.

Por meio do Projeto Feira Literária a comunidade escolar pode interagir tornando um espaço significativo, interessante e importante para construção de aprendizagem tanto para os alunos, quanto para os demais integrantes da comunidade, que participam de forma direta ou indireta dessa atividade.

A Feira Literária é realizada anualmente pela equipe gestora da escola, envolvendo professores, pais e especialmente os alunos. O evento contou com a participação dos estudantes do 1º ao 3º ano e cada turma apresentou seus trabalhos com subtemas relacionados ao tema central. As produções foram expostas na própria turma, onde os visitantes puderam vislumbrar a exposição.

Durante o semestre os professores preparam os alunos com material didático contendo produção de texto, artes e literatura. A participação dos pais serviu de incentivo na produção das maquetes e na visita às salas. O ambiente escolar foi transformado para exposição dos trabalhos. A turma do 1º ano apresentou parque ecológico, pontos turísticos e adivinhações. O 2º ano apresentou cordel, artesanato e autores teresinenses e o 3º ano arte através do desenho e pintura e ainda a culinária.

A ação interdisciplinar envolveu os estudantes em diversas atividades lúdicas: contação de história, exposição de trabalhos através das maquetes produzidas dos alunos, oficinas, bate-papo e brincadeiras.

A diretora da escola, professora Juliana Araújo, destacou a importância da realização da feira. “A feira é realizada todos os anos e este ano escolhemos o tema Teresina, onde os alunos e os pais se envolveram de forma bastante ativa. Através da ação conseguimos avançar na leitura das crianças que tiveram que se preparar para fazer as apresentações, esse foi o grande ganho”, finalizou.

A Escola Municipal São Sebastião, localizada no bairro Todos os Santos, zona Sudeste de Teresina, realizou mais um momento de culminância do projeto “Leitura em Foco”. A ação faz parte do Programa Alfabetiza Teresina, que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) desenvolve junto às unidades de ensino com o propósito de melhorar as habilidades de leitura e escrita dos alunos.

“A cada 2 meses é realizada uma apresentação com o conteúdo que os alunos estão aprendendo em sala de aula, para evidenciar a importância da leitura e eles compartilharem o momento com os demais colegas, trabalhando a oralidade com um público maior, sem ser só o da sala de aula deles, mas de todas as turmas, socializando”, explica a diretora-adjunta, professora Sueli Pires.

Em cada apresentação é escolhido um tema, dentro da proposta do projeto, que dessa vez foi “O encantamento da leitura”, para mostrar às crianças o quanto a leitura pode envolvê-los num mundo maior, trabalhando gêneros textuais como contos, charges e paródias.

Cada uma das turmas do 1° ao 5° ano, dos turnos manhã e tarde, fez uma apresentação. Um dos pontos altos foi a performance de duas músicas em Libras, realizada por alunos do 1° e 2º ano, que foram preparados pelas professoras Karlyania Marques, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), e Edilene Lima, de sala de aula.

“Sempre procuramos colocar nas nossas ações apresentações em linguagem de sinais, uma forma de evidenciar o trabalho desenvolvido pelas professoras do AEE, inserindo as crianças com deficiência auditiva e mostrando para as demais a importância de conhecer Libras. É lindo ver o envolvimento de todos nestes momentos”, conclui a professora Sueli.

A Escola Municipal Machado de Assis, zona Sudeste de Teresina, realizou nesta-quinta (28) passeata relativa a ações do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT), por meio do Programa Conexões DNIT, junto às crianças do 3º ano do Ensino Fundamental. A ação é uma parceria entre o órgão de trânsito e a Secretaria Municipal de Educação (Semec), a qual é implementada em 21 escolas da Rede Municipal de Ensino.

O programa é implementado em escolas municipais localizadas em regiões de altos índices em acidentes de trânsito, próximas de regiões de vias BR ou de vias PI e regiões com grande fluxo de trânsito próximo às instituições de ensino. A iniciativa é um projeto direcionado para levar pautas da educação no trânsito para as crianças, ao passo que contribui ainda com a formação da comunidade escolar para constituição de um trânsito mais seguro.

“As crianças aplicam multas nos adultos, que devem então pagar às crianças na forma de lápis, picolé ou outros itens. Com essa iniciativa as crianças acabam reforçando aquilo que aprenderam, ao passo que cobram dos pais respeito às normas de trânsito”, pontua a supervisora de Projetos Especiais da Semec, Rita Veloso. Segundo a diretora da Escola Municipal Machado de Assis, professora Juliana Trindade, o programa levou para a unidade de ensino atividades multidisciplinares, na medida que os estudantes produziram de forma artesanal objetos simbólicos da legislação de trânsito, que foram aprendidas em aulas teóricas.

As atividades ocorrem em conformidade com as normas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas quais as crianças desenvolveram semáforos, placas, carros utilizando papelão, tinta guache, cartolinas e muitos outros materiais. “De grande importância para promover consciência preventiva, diminuir os acidentes. As crianças que aprendem desde cedo as regras de trânsito tendem a se tornar adultos mais responsáveis. Contribui para uma sociedade menos violenta”, pontua a gestora Juliana.

A culminância das atividades ocorreu com uma passeata dos alunos nas ruas próximas da escola, onde mostraram à comunidade os trabalhos realizados e as normas de trânsito aprendidas no programa.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Escola Municipal Olímpio Castro, promoveu na manhã desta quinta-feira (28) um evento de grande importância: o Pré-SAEB. Esse aulão foi preparado para os estudantes do 9º ano, com o intuito de capacitá-los para o Exame do Sistema de Avaliação da Educação Básica, que consiste em um conjunto de avaliações externas. Esse exame, que vai ocorrer do dia 23 de outubro ao dia 10 de novembro, contemplando o 2°, o 5° e o 9° ano do Ensino Fundamental, possibilita ao INEP realizar um diagnóstico da educação básica no Brasil, identificando fatores que podem influenciar o desempenho dos estudantes.

O preparatório contou com a presença do professor de matemática Márcio Jean e da professora de língua portuguesa Hildalene Pinheiro. O evento se destacou pelo entusiasmo dos alunos, que participaram de maneira ativa, respondendo a questionamentos desafiadores e resolvendo problemas matemáticos com empenho e dedicação.

Durante o aulão os professores reconheceram e parabenizaram os alunos que se destacaram no simulado realizado na escola. Vários estudantes alcançaram uma nota média de até 9,6. Entre esses talentosos alunos destacamos Karolayne Brito, uma estudante de 14 anos do 9º ano B. “Eu gostei da aula, do modo diferente dos professores ao ensinarem porque é uma maneira fácil e divertida de nos passar os conteúdos”, disse Karolayne. “E sempre comento e estudo com meus colegas em casa, nos preparando para participar do Pré-SAEB”, completa.

O secretário municipal de educação, professor Nouga Cardoso, destaca a importância da preparação para o Sistema de Avaliação da Educação Básica e o empenho de todos.
“Agradeço a todos os envolvidos: aos professores, aos pais e, é claro, aos alunos que fazem parte desta jornada em busca da educação de excelência. A dedicação de vocês é o que nos levará a alcançar nossos objetivos. Que este Pré-SAEB seja apenas o começo de um caminho de sucesso e aprendizado para todos os nossos alunos. Continuaremos trabalhando juntos para elevar ainda mais o nível da educação em Teresina”, finalizou.

Morgana Leal, diretora da Escola Olímpio Castro, enfatizou a importância desse preparatório e a colaboração com os professores e alunos na busca por estratégias que despertem o interesse e o foco dos estudantes no Pré-SAEB.

“Nós trazemos professores da Rede Semec e convidamos professores de fora para entusiasmar os alunos. O dia do preparatório é um dia especial, em que contamos com a maior frequência de alunos e preparamos um lanche diferenciado. Sempre reforçamos em sala de aula a importância da realização do exame e nós queremos fazer mais aulões para reforçar o aprendizado dos alunos até o dia da realização do Exame do Sistema de Avaliação da Educação Básica”, completou.

A Escola Municipal Santa Filomena, localizada na zona Rural Leste de Teresina, visando ampliar os conhecimentos dos alunos, tem proporcionado às turmas de 9° ano do Ensino Fundamental aulas externas voltadas para atividades de conhecimentos agrícolas. Esta ação vai ao encontro do que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) orienta às unidades de ensino da Rede, que é oferecer aos educandos um ensino além dos muros da sala de aula e prepará-los para novas etapas da vida escolar.

“Partindo da contextualização da comunidade em que a instituição está inserida, as visitas acontecem em unidades de ensino que ofertam o Ensino Médio Técnico Agrícola, voltado para a educação do campo. Essas atividades têm como objetivo despertar nos discentes o interesse pelo conhecimento na área técnica agrícola e educação do campo, para aqueles que têm interesse em especializar-se na área”, conta a diretora da escola, professora Cacilda Moreira Lima.

O suporte é dado aos alunos através de parceria com a Escola Família Agrícola Baixão do Carlos, uma instituição que tem um trabalho voltado para o campo e que oferta os conhecimentos técnicos nessa área.

“Desde o ano passado tenho procurado levar as turmas de 9° ano para conhecer um pouco mais do setor que disponibiliza essa formação profissional para a comunidade e, desta vez, buscamos adentrar as paredes da Universidade Federal do Piauí (UFPI) para levar um pouco mais de conhecimento e possivelmente despertar o interesse dos alunos à participação no seletivo desta tão renomada instituição”, conclui a professora Cacilda.

Buscando mostrar a importância da campanha Setembro Amarelo para os seus alunos, a Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, realizou o Projeto Setembro Amarelo “Você não está sozinho”, que objetiva trabalhar temas relacionados à saúde mental e emocional, com a intenção de promover junto à comunidade escolar a importância de falar e aprender sobre a temática, bem como entender o quanto é salutar pedir ajuda ou ajudar o próximo.

A campanha realizada esse ano na escola teve como preparação inicial a confecção e distribuição dos lacinhos de fita amarela para toda a comunidade escolar, feitos por professores e alunos. Posteriormente foi realizada palestra com a psicóloga Taina Yane. A atividade teve a participação dos alunos do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

O Setembro Amarelo acontece desde 2014 no Brasil. A campanha utiliza a cor amarela para a identificação de locais públicos e privados além da ampla divulgação de materiais abordando a respeito da realidade do suicídio no País. Por conta disso, a campanha foi criada com o objetivo de reduzir estes números e salvar vidas através da conscientização da população para a prevenção e busca por tratamento. A ação tem o apoio da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação.

Os alunos puderam esclarecer dúvidas sobre o tema e de forma bastante interativa fizeram seus questionamentos para a psicóloga. “Percebemos que os alunos ficaram bastante atentos às informações repassadas pela palestrante. Reforçamos neles a importância do diálogo em momentos de situações conflitantes e demonstramos que a escola é uma parceira deles”, conta a diretora da escola, professora Socorro Silva.

Incentivar o gosto literário dos alunos tendo como suporte a literatura brasileira e os valores éticos necessários na construção e prática da cidadania, respeito e responsabilidade é o principal objetivo do projeto “Curtição Literária”, idealizado pela equipe gestora da Escola Municipal Professora Cristina Evangelista, localizada na zona Sul de Teresina. A atividade envolveu as turmas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Para a realização do projeto foram desenvolvidas as seguintes atividades: dança, encenação teatral, recitação de poesia e outros gêneros literários. A ação oportuniza ao aluno o contato com a literatura, arte e leitura e como ferramentas educacionais que possibilitam dialogar com todos os gêneros textuais, dando ênfase ao desenvolvimento pleno do educando, contribuindo para sua formação cidadã.

“O projeto Curtição Literária já vem sendo desenvolvido na escola há algum tempo. Nos últimos anos temos dado maior ênfase para a sua realização e uma participação maior dos alunos nas atividades propostas pelo projeto”, disse a gestora da escola, Gleyce Rufino.

O incentivo à leitura, a escrita, e a expressão corporal são as principais finalidades do projeto. É a partir do desenvolvimento do hábito de leitura que as crianças e os jovens praticam interpretação de texto, escrita e ampliação do vocabulário.

Para a aluna Camila Santos, “a curtição literária ajuda muito as crianças a ler e a escrever e isso é muito bom e legal”. A ação permite que os alunos percebam que a literatura e a arte propiciem sensibilidade, emoção até a criticidade e o exercício da reflexão que são fundamentais para as diferentes aprendizagens.

A escola tem a necessidade de envolver cada vez mais os alunos no universo da leitura e da escrita, de uma maneira que seja cativante e que desperte genuíno interesse. Nessa busca pelo estímulo à leitura, a Escola Municipal Planalto Ininga, localizada na zona Leste de Teresina, lançou o projeto de leitura intitulado “Tic Tac da Leitura”, envolvendo alunos das turmas de 2.º ano do Ensino Fundamental. Essa iniciativa conta com o apoio da Prefeitura Municipal de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação.

O ambiente escolar desempenha um papel crucial na formação dos alunos, sendo um espaço que deve facilitar e incentivar ações que promovam o desenvolvimento da leitura. Muitos estudantes enfrentam desafios quando se trata de atividades relacionadas à leitura e interpretação, o que pode refletir negativamente em seu desempenho acadêmico. É importante destacar que a leitura e a escrita são habilidades essenciais que desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das crianças em todas as áreas do conhecimento.

A Escola Planalto Ininga está fortemente empenhada em cultivar o hábito da leitura entre seus alunos. Por isso, incentiva tanto professores quanto estudantes a participarem ativamente deste projeto. Segundo a diretora da escola, professora Raimunda Pinheiro, “o projeto é tão empolgante que toda a escola está motivada e interessada em participar. Além do ‘Tic Tac da Leitura’, temos outros projetos de leitura, como o ‘Ler Card’ e a ‘Sacolinha da Leitura’, entre outros”, afirmou a diretora.

Reconhecendo que o hábito de leitura deve ser cultivado desde cedo, o projeto “Tic Tac da Leitura” busca incentivar e despertar nas crianças a consciência da importância de adquirir o hábito de ler, promovendo uma competição saudável realizada em sala de aula.

A realização de atividade que proporcione a integração e o protagonismo dos alunos motivou a equipe gestora da Escola Municipal Hermelinda de Castro, localizada na zona Rural Leste de Teresina, a promover sua gincana cultural. Com o tema “Brasil, Queremos Viver”, a ação teve a participação de duas equipes: representando o turno da manhã, Guerreiros da Paz, e da tarde, Girassol.

Na realização das tarefas da competição foi trabalhado o protocolo desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), “Quem ama cuida”, atividade esportiva, prova de conhecimentos gerais, escolha da garota e garoto da escola, além de uma dança em alusão a campanha Setembro Amarelo. O evento reuniu mais de 300 alunos, sendo a equipe do turno da tarde, Girassol, a grande campeã.

A gincana é um recurso importante no processo de ensino e aprendizagem, por ser uma atividade divertida, envolvendo competição, o trabalho em equipe que traz momentos de integração, socialização, inclusão. Essa atividade constitui-se em um conjunto de regras que devem ser respeitadas, unindo sujeitos diferentes para um objetivo em comum, tornando-se um importante recurso didático.

De acordo com a diretora da escola, professora Maria das Graças Ferreira, foi um evento maravilhoso devido ao empenho e a participação de toda comunidade escolar. “A gincana permitiu que os alunos, com o auxílio dos professores de todas as disciplinas, pudessem adquirir conhecimentos de forma alegre e divertida, exercitando sua cidadania e empatia “, disse a diretora.

Por meio de gincanas, procura-se incentivar a descoberta de novos talentos, estimular atividades recreativas, abordar problemas relacionados ao cotidiano dos alunos para que estes possam tornar-se cidadãos partícipes da sociedade em que são inseridos.

Setembro Amarelo é um mês em que se enfatiza a conscientização sobre a saúde mental. Com o objetivo de contribuir para o debate sobre o tema, a Escola Municipal Itamar de Sousa Brito, localizada na zona Leste de Teresina, lançou o Projeto “Setembro Amarelo: Quero Ser na Vida um Girassol”. Esta iniciativa visa disseminar conhecimentos seguros sobre saúde mental e emocional para toda a comunidade escolar, promovendo atividades e ambientes que inspirem confiança, acolhimento e proteção.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças. A escola desempenha um papel fundamental na disseminação de informações e na prevenção. O projeto foi implementado nas turmas do 8º ano do Ensino Fundamental, composta por alunos com idades entre 13 e 14 anos, e culminou com a participação de todos os alunos da escola, abrangendo do 6º ao 9º ano.

A iniciativa é da professora de Língua Portuguesa, Marta Carvalho, e incluiu diversas atividades na programação, como momentos de reflexão, atividades motivacionais, vídeos inspiradores, o “Clube do Desenho” (uma mostra de arte relacionada à temática proposta), exposição de poemas e recitações durante o evento de encerramento, além de uma palestra com a psicóloga Soraia Bangoim.

O diretor-adjunto, professor Igor Arrais, ressalta que é de extrema importância que os estudantes se sintam à vontade para iniciar a prática de expressar seus sentimentos e conversar sobre eles. “Sabemos que não é uma tarefa fácil, portanto, precisa ser trabalhada com cuidado ao longo do tempo. Nosso objetivo ao desenvolver essa atividade era ensinar aos estudantes a reconhecer sinais de sofrimento emocional e a buscar ajuda quando necessário. Queríamos mostrar a eles que a escola faz parte dessa rede de apoio e está sempre pronta para ouvir e acolher cada um”, disse Arrais.

Francisco Isac Costa, aluno do 8º ano, expressou sua apreciação pela ação da escola e da professora Marta: “Gostei muito dessa iniciativa que a escola e a professora Marta realizaram. Foi uma forma divertida de aprender mais e também de valorizar a importância da vida, tanto da nossa quanto dos nossos amigos. A escola está de parabéns por promover esses projetos, pois, além de ser uma aula, é um momento de descontração e alegria com os professores e amigos, especialmente nas brincadeiras”.