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A Escola Municipal Hindemburgo Dobal, localizada na zona norte de Teresina, realizou reunião com a coordenação pedagógica para tratar sobre o Plano de Intervenção para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) do ano de 2023. O plano é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (Semec) que implementa um preparatório intensivo com as turmas de 5º e 9° ano do Ensino Fundamental das escolas da Rede Municipal de Ensino.

A reunião foi coordenada pela diretora da escola, professora Bernadete Carvalho, e pelo pedagogo Flávio Mendes. Eles repassaram a análise do ensino para o quadro de professores da escola. Segundo a gestora, a reunião teve como objetivo avaliar as competências dos estudantes dentro dos critérios de avaliação do Saeb 2023, bem como, traçar atividades para elevar a eficiência dos estudantes de nível básico e elaborar atividades próprias para estudantes do nível mais avançado.

A escola aplica o Plano de Intervenção Saeb 2023 em quatro turmas, duas do 5º ano e duas do 9º ano, contemplando ao todo 138 estudantes. “A partir dos simulados se calcula os percentuais das competências dos alunos dentro das pontuações do plano. A pauta da reunião deriva da análise dos 3 últimos simulados, para traçarmos novos posicionamentos”, pontua a diretora Bernadete.

A Semec tem intensificado todas as ações relacionadas ao Saeb, desenvolvidas nas escolas. Em 2021, Teresina ficou em primeiro lugar com a melhor nota entre as capitais do País. A prova do Saeb é realizada anualmente e funciona como um dos coeficientes de cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), através do qual o Governo Federal avalia o desempenho da educação brasileira e os locais que necessitarem de mais políticas públicas voltadas ao ensino. O Plano de Intervenção para o Saeb 2023 implementado pela Semec, além de servir de preparatório para o exame, é um modo de incentivar a paixão pelo estudo por parte das crianças e adolescentes de Teresina.

A Escola Municipal Hindemburgo Dobal, localizada na zona Sul de Teresina, através da disciplina de português, realizou com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma ação envolvendo a pintura e o desenho. Os alunos fizeram uma releitura da obra Abaporu, de Tarsila do Amaral, sua obra mais famosa.

O resultado dos trabalhos realizados foi uma exposição na sala de aula para visitação de outros alunos. A exposição apresenta trabalhos desenvolvidos pelos alunos, utilizando os mais variados materiais, como: lápis de cor, aquarela e tinta. Proporcionar a construção do conhecimento e interação através da prática das artes, com base na releitura, criando assim uma nova obra.

A ideia de retratar um novo olhar sobre a obra surgiu da equipe escolar com a proposta de ressaltar com criatividade o protagonismo dos alunos, marcar a identidade da escola, além de oferecer um espaço convidativo e agradável para estudantes, professores, funcionários e comunidade, além de estimular a ludicidade e o talento.

“A atividade foi bastante importante, positiva, porque os alunos aprenderam sobre literatura e arte de uma forma diferenciada em que se contemporaneizou as artes”, conclui a diretora da escola, professora Bernadete Bezerra.

A Escola Municipal Mário Quintana, localizada no bairro Comprida, zona Sudeste de Teresina, realizou a primeira premiação do ano com as turmas de preparatório para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023. O Plano de Intervenção para a prova deste ano é aplicado na Rede Municipal pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) nas turmas do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental.

A premiação contemplou 6 estudantes das duas turmas do preparatório Saeb 2023 ofertadas pela instituição de ensino, que totalizam 38 alunos. “Premiar aqueles que se destacam é uma ação de incentivo para que os alunos do 5º ano se empenhem nas habilidades propostas e, consequentemente, reflita nas notas dos simulados”, pontua a vice-diretora da E. M. Mário Quintana, professora Eloídes Fialho.

A escola premia aqueles alunos que conseguem atingir nota 10 nos simulados do preparatório nas modalidades da Língua Portuguesa e Matemática, áreas do conhecimento contempladas pelo exame. Os estudantes receberam brinquedos pedagógicos, dentre pega-varetas, blocos de montar, mola-maluca, além de materiais escolares como incentivo para atingirem a maior proficiência educacional.

A prova do Saeb é um exame diagnóstico realizado anualmente para avaliar o desempenho dos estudantes, sobretudo da educação pública básica. O resultado da avaliação em cada município é somado como componente do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), medidor do Governo Federal para avaliar a qualidade da educação no país.

O Ideb, além de ser um índice de referência, é um indicador das localidades que mais necessitem de políticas públicas voltadas para a melhoria do ensino público. Por meio do Plano de Intervenção, a Semec pretende demonstrar a qualidade avançada da educação do município, assim como estimular o amor pela educação por parte das crianças e adolescentes de Teresina.

A Escola Municipal Alcides Lebre, localizada no bairro Três Andares, zona Sul de Teresina, realiza Teatro de Fantoches com os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental. A atividade faz parte do Núcleo Diversificado, implementado nas escolas de tempo integral da Rede Municipal através da Secretaria Municipal de Educação.

Segundo o diretor da E. M. Alcides Lebre, professor Vanilson Brito, a atividade contou com a dramatização e narração de histórias criadas pelos próprios estudantes da turma. “Ao longo do último mês os alunos se empenharam nas atividades. Estão muito felizes com o resultado dos fantoches e das apresentações. A equipe escolar parabenizou os alunos e o professor coordenador pelo excelente trabalho”, pontua o gestor da escola.

Na instituição, a atividade interdisciplinar, ao utilizar métodos da disciplina de Artes, foi desenvolvida pelo professor Orni Pereira com a turma do 4º ano, de modo que 26 estudantes participaram da atividade. As escolas de tempo integral em Teresina apresentam currículo diversificado, no qual os estudantes recebem disciplinas que não estão no currículo convencional (escolas de turno único), a exemplo de teatro, xadrez, dança, música, dentre muitas outras áreas.

Por meio dessa ampliação do currículo educacional, a Semec pretende ofertar atividades desportivas e artísticas para desenvolver habilidades extracurriculares juntos aos estudantes das escolas municipais de Teresina, de modo a promover acesso à cultura, lazer e atividades lúdicas pedagógicas.

A rede pública municipal de ensino de Teresina está em festa. Das 16 escolas no Piauí que passarão a receber a certificação internacional, com selo de qualidade na educação pelo Programa das Escolas Associadas, da UNESCO, 14 são municipais de Teresina.

A lista das novas escolas incluídas na RedePEA foi divulgada pelo secretariado da Coordenação Internacional, na sede da Unesco, em Paris, e permite que as escolas municipais de Teresina possam utilizar o selo da RedePEA em suas ações futuras.

A divulgação da lista de escolas da rede municipal de ensino de Teresina que passam a integrar a RedePEA da Unesco foi recebida com muito entusiasmo por toda que fazem parte da Rede Municipal de Ensino de Teresina.

“Todas as escolas contempladas têm projetos e programas voltados para a formação de nossos alunos. Em várias visitas às unidades de ensino, tive a oportunidade de conhecer e participar de diversos Projetos Pedagógicos desenvolvidos pelas nossas escolas. Ações que envolvem alunos e professores com o aprender, conhecer, fazer, agir e executar. A cada ação desenvolvida, temos a certeza de estarmos no caminho certo de formar cidadãos para o futuro. Esse não é somente um compromisso da escola, da prefeitura, mas de todos nós. Fico muito feliz com esta conquista”, enfatiza o secretário municipal de Educação de Teresina, professor Nouga Cardoso.

Escolas Municipais de Teresina contempladas: Eurípedes de Aguiar; Professor Valter Alencar; Jornalista João Emílio Falcão; Angelim; Jornalista Deoclécio Dantas; Parque Piauí; Professor Antilhon Ribeiro Soares; Mocambinho; Santa Filomena; Areolindo Leôncio da Silva; Conselheiro Saraiva; Deputado Francílio Almeida; Mário Faustino; Raimundo Nonato Monteiro Santana.

Diretores das escolas municipais piauienses contempladas com o Prêmio Alfa-10 participaram, no auditório do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-PI), em Teresina, de um treinamento sobre a aplicação dos recursos da premiação. O diretor da Escola Municipal Orlando Geraldo Rego de Carvalho, professor Carlos Ribeiro, participou do evento.

“Os gestores escolares receberam orientações para elaboração, execução e prestação de contas do Plano de Aplicação dos recursos financeiros do Prêmio Alfa-10. A nossa unidade de ensino foi a única de Teresina a ser contemplada com a premiação”, conta o professor Carlos Ribeiro.

O Prêmio Alfa-10, de iniciativa do Governo do Estado do Piauí, foi destinado a 12 escolas públicas estaduais e municipais piauienses que conquistaram os melhores resultados de alfabetização no Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (SAEPI) referente ao ano de 2021, aferido por meio da submissão de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Os valores da premiação variam entre R$ 80 mil e R$ 60 mil por escola premiada, dentro dos critérios do prêmio.

Além das 12 escolas que receberam o prêmio, outras 12 que tiveram rendimento abaixo da média foram contempladas como escola assegurada e as premiadas vão ajudar estas que não conseguiram o índice a crescer no processo de alfabetização.

“O prêmio é o resultado de um trabalho que vem sendo feito pela Rede Municipal de Educação desde que a criança entra na escola, tendo reflexos na sociedade como um todo. É um projeto de grande amplitude, que beneficia diversos municípios do Estado”, conclui o gestor.

A Escola Municipal Mário Faustino, localizada na zona Leste de Teresina, promoveu dentro das atividades do “Projeto Mário Com-Vida”, uma palestra informativa com o tema “Vamos falar de saúde mental”. Participaram da ação alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Mário Com-Vida é um projeto que trabalha questões ambientais, de sustentabilidade e qualidade de vida através de comissões de alunos. Este ano são duas comissões, uma do turno manhã e outra do turno tarde. A palestra “Vamos falar sobre saúde mental” foi uma iniciativa das comissões em virtude do Setembro Amarelo. Um dos objetivos do projeto é desenvolver o protagonismo.

Saúde mental é um estado da mente que permite que a pessoa experimente emoções, pensamentos, comportamentos e relacionamentos na vida com equilíbrio. Fomentar ações que promovam a capacitação de enfrentar desafios emocionais com coragem e compreensão motivou a realização da palestra ministrada pela psicóloga Euna Nayara Cordeiro da Costa sobre o Setembro Amarelo.

O evento atendeu 280 alunos do 6º ao 9º ano e teve como finalidade incentivar o autocuidado, a compreensão do significado do Setembro Amarelo e a exploração das complexidades dos sentimentos e emoções, oferecendo uma oportunidade valiosa para os jovens aprenderem sobre a importância da saúde mental.

De acordo com diretor de Supervisão Pedagógica da escola, professor Christian Messias, “os alunos foram incentivados a refletir sobre como podem incorporar práticas de autocuidado em suas vidas diárias, promovendo assim uma maior resiliência emocional”, concluiu o diretor.

Para o estudante Maycon Vinicius da Silva Barros, de 12 anos, “o evento  foi uma oportunidade que deu aos alunos da escola a oportunidade de aprender, crescer e se ligar em questões importantes como o Setembro Amarelo”.

Com o tema “Qual o tamanho do seu mundo”, a Escola Municipal Mário Faustino, localizada na zona Leste de Teresina, realizou em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-PI), uma palestra com a participação dos alunos do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos turnos manhã e tarde, nas dependências da escola.

A ação foi uma iniciativa da equipe gestora da unidade de ensino, com o apoio da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec). O objetivo foi trabalhar a motivação nos alunos fazendo reflexão sobre: O que eu quero transformar; Foco nos estudos; Organização de rotinas e disciplina para alcançar os objetivos; Perceber a importância de ser o agente de mudança da sua vida; e A necessidade de mudança e a importância das escolhas.

O consultor do Sebrae, Paulo Gilberto, trabalhou foco, determinação, objetivos de vida, protagonismo e noções de empreendedorismo, além de responder questionamentos dos presentes. De acordo com a diretora da escola, professora Marinalva Barbosa, a atividade faz parte do projeto Esporte na Escola. “A palestra foi produtiva. Os alunos demonstraram muito interesse pelo tema. O palestrante elogiou a atenção e participação dos alunos”, disse a gestora.

A aluna Ana Carolina de Sousa Alves da Silva, do 8º ano, relata que a palestra foi muito importante para pessoas da idade dela, que precisam começar a pensar no futuro. “Abrir seu próprio negócio é uma possibilidade”, concluiu a estudante.

Uma ação educativa voltada para conscientizar as crianças sobre a segurança no trânsito foi desenvolvida na Escola Municipal Altina Castelo Branco, localizada na zona Sudeste de Teresina. A atividade contou com a presença dos agentes de trânsito da Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (Strans), que demonstraram, através de brincadeiras, a realidade do trânsito, facilitando assim seu aprendizado em relação a sua circulação, assim como dos familiares enquanto pedestres e condutores.

Participaram das atividades alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental e os professores que estão trabalhando a Semana do Trânsito, que este ano será de 18 a 25/09. O evento tem o apoio da Prefeitura Municipal de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

Segundo a diretora da escola, professora Juliana Araújo, essas ações são muito importantes para conscientizar as crianças sobre a segurança no trânsito e repassar as informações recebidas para os responsáveis. “Uma experiência incrível com situações no trânsito que irão contribuir para educação e a conscientização dos nossos alunos”, pontua a gestora.

Os estudantes puderam simular as dificuldades enfrentadas pelo pedestre e os ciclistas através do circuito montado com semáforo, faixas de pedestres e placas de sinalização. A escola estimulando valores individuais e coletivos contribui para a construção de uma sociedade que possa trabalhar a tolerância, responsabilidade, solidariedade e respeito no trânsito ao longo do processo de ensino e aprendizagem do aluno.

A Escola Municipal Professor José Camillo da Silveira Filho, situada na zona Leste de Teresina, foi o cenário de um evento especial denominado de “Caixola Brincante”, com a participação de uma trupe de atores que realizou uma oficina de confecção de bonecos com os alunos. A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através da unidade de ensino, realizou a atividade com o propósito de conscientizar as crianças de que é possível criar brinquedos a partir de materiais recicláveis.

O “Projeto Caixola Brincante” é uma iniciativa do Grupo Teatro a Bordo, tornada possível através da Lei Federal de Incentivo à Cultura, em parceria com o Ministério da Cultura e o Instituto CCR. Além disso, recebeu o apoio da CCR Aeroportos e da Prefeitura de Teresina, através da Semec. A produção local ficou sob a responsabilidade da NAVILOUCA Produções e Eventos.

O professor Renato José, gestor da unidade de ensino, enfatizou a importância desse evento para os alunos, destacando o valor educativo da oficina de criação de bonecos. Ele afirmou: “Este é um projeto de imenso valor para nossos alunos, uma vez que lhes oferece a oportunidade de criar, dar vida e transformar bonecos em algo não apenas significativo, mas também real. Isso estimulará nossa juventude a desenvolver habilidades criativas, a compreender a importância da produção, a valorizar a arte e, acima de tudo, a adotar práticas de reaproveitamento sustentável de objetos, ao mesmo tempo em que conscientiza sobre a importância da preservação do meio ambiente. Além disso, reforça a valorização do teatro, da arte, da cultura e do entretenimento como elementos socializadores fundamentais para uma convivência harmoniosa nas relações sociais e interpessoais, essenciais em qualquer sociedade”.

Lara Sousa, estudante do 5° ano do Ensino Fundamental, relatou que foi um dia diferente em que pôde se reunir com todos os outros alunos e fazer brinquedos com algo sustentável. “Eu gostei muito, eu pude sentar com meus colegas e conversar também, a parte que eu mais gostei da oficina de brinquedos foi a de que é possível eu fazer vários brinquedos com um só modelo, por exemplo com a cabeça do meu boneco dá pra fazer um microfone, uma coxinha, um sorvete e outros”.

Diego Andrade, ator e produtor do projeto “Caixola Brilhante”, falou um pouco mais sobre a atividade. “O nosso projeto fala sobre brincar, tanto para crianças como para adultos e que a gente não deixe morrer essa criança que há dentro de nós. O teatro a Bordo trabalha com a sustentabilidade, nosso caminhão contém placas solares que geram energia para nossas apresentações e na oficina de bonecos passamos para as crianças que é possível fazer um brinquedo com aquilo que a princípio seria descartado, como um jornal velho e uma revista ou até mesmo uma panela”, disse.

O espetáculo “Caixola Brincante” transporta o público para o universo encantado das brincadeiras e manifestações populares. A trama se desenrola com uma trupe de artistas que decide resgatar a sua criança interior. Utilizando bonecos, adereços, músicas, danças e interação com o público, eles conduzem uma emocionante viagem de volta à infância, revivendo a alegria das brincadeiras e toda a magia das tradições populares. O espetáculo foi concebido por Cida Cunha e Edivaldo Costa, sob a direção de Luiz Mário Vicente, e contou com a participação de talentosos artistas, incluindo Cida Cunha, Dani Rosa, Daniel Meirelles, Diego Andrade e Leo Porto.