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Um dia diferente para conhecer, por meio de produções culturais mundiais, as influências africanas. Foi o que os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Machado de Assis, localizada na zona Sudeste de Teresina, vivenciaram ao assistirem no cinema ao filme “A Mulher Rei”.

“Através do filme, os alunos puderam conhecer a história africana por uma perspectiva feminina, ampliando os conhecimentos histórico-culturais daquele continente”, conta a diretora Juliana Trindade.

Ao abordar as temáticas do filme, professores e componentes curriculares da escola oferecem outras possibilidades identitárias para os alunos, valorizando manifestações culturais como a dança, o audiovisual e as línguas, além de incentivar a busca pelo conhecimento.

De acordo com a gestora, além de uma formação do olhar para a diversidade, a escola pode contribuir muito para valorização da história e cultura africana e afro-brasileiras. Daí a importância de não tratar da história e cultura africana e afro-brasileira a partir unicamente da história da escravidão, mas a partir de referenciais positivos que reposicionam no imaginário a figura feminina e noções cristalizadas sobre o continente africano.

Durante uma capacitação no Centro de Formação Odilon Nunes, voltada aos professores de língua portuguesa do 2º ano do Ensino Fundamental das escolas da Rede Municipal de Ensino de Teresina, a coordenação do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC) apresentou os resultados das avaliações realizadas com os alunos.

“Nestas avaliações é verificado o nível de leitura dos alunos do 2º ano, tanto do município de Teresina como do estado do Piauí. Pelos dados que temos, pode-se afirmar que houve um avanço significativo da primeira avaliação para a de agora”, afirma a coordenadora do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa, Jackeline França.

De acordo com o resultado individual de cada turma, os professores projetaram uma meta para a próxima avaliação, a ser realizada no mês de novembro. A partir dos resultados, podem ser realizadas intervenções pedagógicas necessárias para melhorar ainda mais o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

Ao final da formação, os professores receberam uma homenagem, com distribuição de brindes, como camisetas e livros. “Estamos dando continuidade às formações que estamos fazendo desde o início do ano, que são realizadas a cada 15 dias. E hoje tivemos um momento para homenagear estes profissionais, mostrando o quanto eles são importantes no processo de alfabetização”, diz Adelia Amorim, formadora da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

Cerca de 55 famílias de alunos da Escola Municipal Ana Vitória de Carvalho Santos, localizada na zona Sul de Teresina, participaram do projeto Escola de Pais, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), que busca uma interação entre escola, família e sociedade. O projeto vem sendo destaque nas comunidades, atraindo pais e responsáveis para participar de discussões em torno de temas considerados importantes, dentre eles cidadania, valorização do pensamento crítico e da ciência, habilidades artísticas e esportivas, respeito ao próximo, trabalho em equipe, respeito às diversas opiniões e busca por excelência.

De acordo com a diretora da escola, Aldenir Alves, a receptividade das famílias superou as expectativas. “Realizamos o convite que foi bem aceito pela comunidade. A parceria entre família, escola e sociedade é um dos principais elementos para o sucesso da educação e para o desenvolvimento humano”, enfatiza.

A coordenadora de Projetos Especiais da Semec, Rita Veloso, disse que o projeto vem demonstrando a necessidade de sempre ter a presença da família na escola, em um acompanhamento permanente do desenvolvimento do aluno. “É algo fantástico que nos ajuda muito a alcançar a integração, o compromisso dos nossos alunos com o aprendizado, considerando o incentivo das famílias que cada um recebe. A escola e a família são complementares pois, em conjunto, ambos conseguem oferecer aos adolescentes valores que sejam universais para a convivência em sociedade”, destaca.

A segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) ocorre no próximo sábado (8). Participam alunos de escolas públicas e privadas de todo o país. Em Teresina, estudantes das turmas de matemática nível 1 e 2 do Programa Cidade Olímpica Educacional estão intensificando os estudos preparatórios.

“Os alunos têm aulas uma vez por semana no Centro de Formação Profissional Professor Odilon Nunes, para reforçar os conteúdos. É gratificante ver o empenho deles, o interesse e a dedicação. As aulas são ministradas pelos professores Francisco Nelson, Delano Vieira, Leandro Luís, Kim Carlos e Reginaldo Fernandes, todos com bastante experiência na disciplina de matemática. A expectativa é que os alunos conquistem muitas medalhas nesta competição”, diz a coordenadora do Cidade Olímpica Educacional, Elinalva Barbosa.

Realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), a 17ª OBMEP reúne mais de 54 mil escolas, localizadas em 99,78% dos municípios brasileiros. A divulgação dos premiados será em 20 de dezembro de 2022. Serão distribuídas 575 medalhas de ouro, 1.775 medalhas de prata e outras 5.175 de bronze, além de 51.900 menções honrosas.

“A prova terá início às 14:30 e terá três horas de duração. Os alunos que são adventistas do 7º dia ficarão em uma sala reservada a partir das 14h e às 18h iniciarão a prova. A Secretaria Municipal de Educação (Semec) vai servir lanche e disponibilizará transporte para levar os alunos até os Centro de Aplicação”, conclui Elinalva.

Durante todo o mês de setembro, escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) da Rede Municipal de Ensino de Teresina trabalharam o Setembro Amarelo com pais e alunos. As ações foram desenvolvidas por meio de palestras, oficinas, dramatizações e outras atividades dedicadas à prevenção do suicídio.

“O tema não é muito agradável, mas precisa ser abordado. Para crescer com bases seguras nossas crianças precisam estar preparadas para se relacionar bem com o próximo e valorizar a vida”, afirma o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Alunos das escolas municipais Hermelinda de Castro, São Geraldo e José Ivan participaram, nesta sexta-feira (30), de uma palestra com a psicóloga Denise Layane, que falou sobre saúde mental. “Segundo dados da Organização Mundial de Saúde, o transtorno de ansiedade está presente em oito milhões de crianças e adolescentes, de zero a 17 anos, e precisamos trabalhar com elas este assunto, que é de saúde pública. Falar disso nas escolas é de suma importância”, diz Denise.

“Nós tivemos o caso de um motorista da escola que tirou a própria vida e nós vimos a necessidade de levar para os alunos palestras de prevenção ao suicídio. Além disso, com a pandemia a grande maioria da sociedade está com problemas psicológicos e precisa de atenção”, falou a diretora da E.M Hermelinda de Castro, Maria das Graças Ferreira Chaves.

Na E.M Mocambinho o professor de uma academia falou sobre qualidade de vida e os cuidados com o corpo. A E.M Jornalista João Emílio Falcão também trabalhou o tema. “O objetivo do projeto ‘Setembro Amarelo – Você não está sozinho’ é despertar a sensibilidade dos alunos para os sinais de problemas da saúde mental dos colegas, por meio de dramatizações e palestras como a que foi proferida pela psicóloga Tainá Rocha”, conta a pedagoga Silvana Sampaio.

Em busca de medalhas, mas principalmente com garra para aprimorar suas práticas, 105 alunos de dez unidades de ensino da Rede Municipal participaram das competições de atletismo, nesta quinta-feira (29) e sexta-feira (30), como parte da programação dos Jogos das Escolas Municipais de Teresina.

As provas foram disputadas no Setor de Esportes da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e contaram com a parceria da Federação Piauiense de Atletismo. Marcaram presença no evento o segundo vice-presidente da Confederação Brasileira de Desporto Escolar, Francisco Braz; e Flávia Soares, da Federação de Esportes Estudantis do Piauí.

Ao todo, 70 meninos e meninas competiram na categoria Infantil, enquanto 35 alunos foram inscritos no Infanto, distribuídos em 13 provas. Essa é também a primeira vez que os alunos do Programa AABB Comunidade participam dos Jogos. Os destaques seguirão para os jogos nacionais, levando o nome da sua escola e de Teresina cada vez mais longe.

“Temos muitos alunos talentosos e que estão melhorando suas marcas. Os Jogos das Escolas Municipais de Teresina trazem essa oportunidade de integração, jovens atletas descobrindo o prazer do esporte, veteranos trocando experiência com alunos de outras escolas, uma forma de incentivo ao desporto escolar”, explica Rosana Leal, da Divisão de Esportes da Semec.

Para o presidente da Federação Piauiense de Atletismo, Jozimar Venção, a competição em 2022 é ainda mais especial por marcar o retorno dos estudantes às pistas após o período de pandemia.

“Sempre acompanhei o histórico de bom desempenho dos atletas das escolas municipais de Teresina nas competições esportivas. Tivemos esse tempo sem poder vê-los despertar para o processo de descoberta de suas habilidades, mas agora é uma imensa satisfação poder fazer parte dos JET’s. Exaltar também o trabalho dos professores de educação física, que incentivam seus alunos. São em atividades dentro da escola que muitos bons corredores, saltadores e afins são revelados”, declara Jozimar.

O ambiente familiar e as experiências que as crianças vivem em seu dia a dia têm grande influência no seu desenvolvimento escolar e isso também diz respeito à leitura e à escrita: o hábito de ler em família ajuda no desenvolvimento durante a infância, contribuindo ao longo da vida.

“O hábito da leitura é encorajador, tem poder de abrir horizontes e levar as crianças a desbravar o mundo. É com esse objetivo que iniciamos o projeto ‘Nas Ondas da Leitura’, na Escola Municipal Galileu Veloso”, conta a diretora Maurianne Barbosa.

Toda semana, alunos do 1° ano do Ensino Fundamental levam para casa uma sacola personalizada contendo um livro e a ficha de leitura para ler e responder aos questionamentos com os pais ou responsáveis. “Envolver a família nesse processo é muito importante, estimula ainda mais o gosto pela leitura nas crianças”, completa a gestora.

O projeto faz parte do Alfabetiza Teresina, criado pela Prefeitura de Teresina e desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com as escolas. O intuito é facilitar o acesso à aprendizagem da leitura e da escrita por meio de atividades lúdicas e cheias de aprendizados. Várias unidades de ensino da Rede Municipal já implementaram as ações.

Saúde mental em pauta na Educação Municipal! A Divisão de Apoio ao Educando (DAE) da Secretaria Municipal de Educação (Semec) vem elaborando práticas lúdicas e palestras com o intuito de promover o bem-estar social com alunos e toda a comunidade escolar.

A Escola Municipal Professor Ubiracy Carvalho, localizada na zona Sudeste, recebeu a visita da ação do projeto com foco em saúde mental e valorização da vida e teve como público-alvo os alunos do 8º ano da unidade.

“O projeto está sendo muito bem recebido na escola por trazer uma visão socioemocional e dá um norte para esses adolescentes que muitas vezes não têm instrução dentro da família”, elucida Jonilson Chaves, diretor da escola.

A atividade idealizada pela chefe de Divisão da Gerência de Apoio ao Educando (GAE), Luma Pires, foi acompanhada pela Assistente Social Referência Território Zona Sudeste (DAE), Karla Costa, e teve como convidada e palestrante a professora e pesquisadorado do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal do Piauí (UFPI) , Vânia Reis, que guiou os alunos por temáticas como ansiedade, depressão, automutilação por meio de sua palestra “As dimensões entre saúde mental e os transtornos”.

Reunidos em um espaço intimista e guiados pela professora Vânia, os alunos tiveram a oportunidade de compartilhar seus sentimentos e entenderem melhor alguns conceitos sobre saúde mental em uma linguagem mais despojada, própria para eles. Partilharam suas experiências de forma coletiva e acolhedora, onde a palavra de ordem era liberdade de expressão.

A aluna Emilly Santos, do 8º ano, falou ao final da atividade sobre a sua importância para a escola. “Palestras como essas fazem a gente enxergar essas doenças de outra forma e nos faz ver que não estamos sozinhos, que podemos ter e oferecer ajuda”, finalizou a aluna.