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Os alunos da Escola Municipal Olímpio Castro de Oliveira, que fica no bairro Vale do Gavião, zona Leste de Teresina, fizeram uma visita ao Museu de Arqueologia e Paleontologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Participaram do passeio os estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

“Os discentes conheceram e se divertiram explorando o local. Também foi uma oportunidade de eles aprenderem de uma maneira dinâmica sobre a história geral e do Piauí, bem como tivessem acesso a obras e artefatos históricos, visto que o museu da UFPI possui um grande acervo que fez parte da cultura e vida dos povos que viveram há séculos”, comenta a diretora da unidade de ensino, professora Jéssica Barbosa.

A atividade faz parte do projeto Além do Vale, que tem como objetivo mostrar aos estudantes a cultura de Teresina. Durante a visita, os alunos viram cerâmicas, fósseis e outras variedades de artefatos de milhões de anos.

“O passeio também foi uma oportunidade de os estudantes conhecerem um pouco da universidade e socializarem fora do ambiente escolar de maneira educativa, proporcionando uma boa experiência para todos os alunos. O resultado foi maravilhoso, os discentes adoraram a visita e ficaram encantados com as belezas arqueológicas do nosso estado”, finaliza a gestora da escola.

Com a chegada da medição final do Selo Unicef, os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIS) e escolas municipais de Teresina já estão colhendo os frutos dos Resultados Sistêmicos implementados.

A equipe de mobilização do Selo Unicef esteve no CMEI Maria José Arcoverde para realizar uma atividade de escuta das crianças, parte das iniciativas dos Cursos do Selo Unicef. Durante a visita, também foi possível conferir de perto algumas mudanças que o CMEI promoveu após essas experiências de contato com a metodologia do Selo Unicef.

“Entre as alterações observadas, destacam-se o programa de Lavagem de Mãos e a reorganização dos espaços de brincar, considerando-os como terceiro educador. No entanto, uma das mudanças mais significativas foi a oferta da merenda escolar, que passou por importantes transformações”, destaca Leticia Campos, coordenadora de Articulação Comunitária da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

As crianças do CMEI têm seus direitos de aprendizagem assegurados nesse momento crucial de socialização, alimentação e incorporação de hábitos saudáveis, exercitando a autonomia ao poderem participar da convivência, expressão, autoconhecimento e exploração.

A alteração na forma de oferecer o lanche, permitindo que cada criança se sirva e decida quanto deseja comer, escolha a cadeira onde quer se sentar e desfrute do lanche com calma e em um ambiente tranquilo, acompanhada pelos profissionais do CMEI, resultou não apenas em experiências significativas, mas também na redução do desperdício de merenda.

Sobre o Selo Unicef

O Selo Unicef tem como objetivo estimular o município para otimizar recursos humanos e financeiros, qualificando a demanda e melhorando a oferta de políticas públicas direcionadas à infância e adolescência.

Na manhã desta quinta-feira (2), gestores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) reuniram-se no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR), na zona Norte de Teresina, para a formação do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC).

O PPAIC é uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) e a Secretaria Municipal de Educação (Semec) que tem como objetivo assegurar as condições necessárias para que todos os alunos piauienses cheguem ao final do 2º ano do Ensino Fundamental com o domínio das competências de leitura, escrita e letramento matemático.

Com o tema “Liderança e planejamento escolar: aprendizagem em foco”, foi abordado no encontro o conhecimento prático de liderança, a ampliação do repertório dos gestores acerca do planejamento, o despertar da atuação proativa do diretor com vistas a proporcionar melhores condições de alfabetização.

Edianne de Mello, coordenadora do PPAIC no município, pontua que o evento foi dividido em dois momentos, um pela manhã com gestores da Educação Infantil, onde foi abordado conteúdos pertinentes ao público, e à tarde com os gestores do Ensino Fundamental.

“Esta formação para os diretores visa fortalecer a atuação enquanto gestor líder, auxiliando no desenvolvimento das competências do gestor para que ele realmente se efetive como líder dentro da escola, onde ele é o diretor escolar”, destaca a coordenadora.

O secretário municipal de Educação, Reinaldo Ximenes, juntamente com a secretária executiva de Ensino, Janaína Moura, estiveram presentes na abertura dando boas-vindas aos gestores e pontuaram a importância do compromisso de cada profissional que se empenha em prol da alfabetização no tempo certo.

Euterlani Maria é diretora do CMEI Hilda Maria Lemos, na zona Norte da capital, onde são atendidos 285 alunos do Maternal II ao 2° Período. Ela participa sempre que pode das formações e considera importante esse tipo de formação.

“Assim como os professores têm a formação continuada deles, nós, gestores, temos a formação continuada através do programa e é muito necessária a nossa participação, já que as formadoras trazem temas que são de suma importância, tanto para a formação do gestor, seja pessoal ou profissional”, finaliza a diretora.

Na última terça-feira (30), a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promoveu, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), localizado na zona Norte de Teresina, uma reunião com os diretores de escolas da Semec e da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) a fim de avaliar o compartilhamento mútuo do uso de prédios para atendimento das turmas da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio.

“A reunião buscava analisar essa parceria estabelecida entre Semec e Seduc no compartilhamento de prédios. Na oportunidade, nós ouvimos os gestores sobre pontos positivos da parceria e os caminhos que devem ser traçados para uma cooperação ainda mais harmoniosa”, comenta o coordenador da Educação de Jovens e Adultos do município, professor Francisco Rodrigues.

Além do coordenador da EJA e dos diretores de escolas, participaram do encontro a gerente de Gestão Escolar, Sílvia Brito, e os representantes das Gerências de Ensino da Seduc. A parceria entre as duas Secretarias existe há 12 anos e, em 2023, foi regulamentada.

No total, a Semec conta com 1.300 estudantes matriculados na EJA em 30 escolas. No ano passado, como parte da ampliação do projeto, seis unidades de ensino, que se localizam principalmente na zona Rural de Teresina, passaram a ofertar a modalidade, o que representou um aumento de 30% no número de alunos matriculados na EJA. No segundo semestre deste ano mais duas escolas da Rede Municipal de Educação ofertarão a modalidade.

“Essa reunião tem uma importância muito grande, visto que é necessário darmos conhecimentos para os gestores em relação aos recursos que podem ser utilizados para a manutenção dos prédios das turmas da EJA e do Ensino Médio. O saldo do encontro foi bastante positivo e ficamos felizes com as avaliações feitas pelos participantes”, conclui Francisco Rodrigues.

Com o objetivo de oportunizar intervenções e interações, com a promoção de palestras, exposições de atividades e dinâmicas que viabilizem a integração da escola com as famílias, agregando e criando elos com os pais ou responsáveis no ambiente escolar, aconteceu no CMEI Raquel de Queiroz, localizado na zona Norte de Teresina, a palestra do projeto Escola de Pais. A atividade é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Supervisão de Programas e Projetos Especiais/Gerência de Ensino Fundamental (GEF).

Sob a coordenação da professora Rita Veloso, a ação proporcionou uma mensagem assertiva, encorajadora e esperançosa às famílias da unidade de ensino. Foram suscitados temas diversos relacionados a disciplina, família, futuro, na certeza de que da parceria entre escola e família podem nascer grandes resultados. O evento teve a participação de 124 famílias, que contribuíram muito para as reflexões.

Rita Veloso destaca que “o projeto leva uma mensagem positiva e reflexiva às famílias participantes. A união Família e Escola é uma dobradinha assertiva, que contribui para o processo global dos alunos de todas as unidades de ensino”.

“Foi um momento muito importante e repleto de trocas de aprendizados para e com a comunidade escolar, que irá contribuir de forma significativa para o desenvolvimento de nossos alunos,” disse a diretora CMEI Raquel de Queiroz, professora Andrea Dantas.

Na última terça-feira (30) foi realizada na Secretaria Municipal de Educação (Semec) a 4ª Reunião Ordinária do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE).

Os conselheiros receberam Agnys Melissa Lima Rocha, da Contadoria Geral do Município, para prestar informações sobre a operacionalização da Prestação de Contas do FUNDEB para Teresina, referente ao exercício de 2023/2024, a saber: Relatório Resumido da Execução Orçamentária – RREO e; Quadro Demonstrativo das Receitas e Despesas com o FUNDEB – SIOPE/FNDE.

Posteriormente foi realizada a apreciação de balancetes do FUNDEB referente ao mês de fevereiro de 2024, relatório/parecer mensal e anual para aprovação e assinatura dos conselheiros. Ocorreu ainda a proposta da 2ª Reunião Extraordinária, que será realizada no dia 14/05.

Durante a reunião também houve a comemoração dos aniversariantes do mês de abril: Eumar Páscoa Cortez de Souza (06/04); e Maria de Oliveira Sousa Portelada (15/04).

A 5ª Reunião Ordinária de 2024 está agendada para o dia 28/05, na Semec.

Sobre o CACS-FUNDEB/THE

O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal.