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Usar pneus para criar espaços educativos e trabalhar a educação ambiental com as crianças. Este é o principal objetivo do projeto ‘IDE Onze-Horas’, implementado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Chico Xavier, localizado na zona Sudeste de Teresina. Ocorre em parceria da comunidade escolar com a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Superintendência de Ações Administrativas Descentralizadas (SAAD) Sudeste 2.

O projeto envolve funcionários, pais e alunos e consiste no corte de pneus usados, seguido de pintura e o reaproveitamento para os mais diversos usos, dentre eles vasos de plantas da espécie onze-horas.

“Esse projeto foi implantado no mês de junho do ano passado com a intenção de arborizar ainda mais o espaço escolar, com ações para cuidar do meio ambiente. De acordo com a Lei 9.795/99, que dispõe sobre a Educação Ambiental, enfatiza valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como a qualidade de vida e sustentabilidade”, explica a diretora do CMEI, professora Cristina Vieira.

A TV Meio realiza este ano a 19° edição do Prêmio Piauí de Inclusão Social, onde o ‘IDE Onze-Horas’, implantado no CMEI Chico Xavier, irá concorrer a premiação dos melhores do ano de 2023. “O projeto ajuda os alunos a aprenderem a cuidar do meio ambiente e se tornarem agentes de transformação. É algo que uniu a boa ação com a ação de fato”, finaliza a gestora do CMEI.

Na última segunda-feira (29), a Prefeitura de Teresina publicou, no Diário Oficial do Município, o decreto nº 26.180, de 26 de abril de 2024, que dispõe sobre as diretrizes normativas sobre a Política de Educação Integral nas unidades de ensino de tempo integral da Rede Pública Municipal de Ensino da capital.

O documento idealizado e construído pela equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) aborda questões sobre a caracterização da educação integral que deve ser desenvolvida pelas unidades de ensino, os princípios e diretrizes da educação integral, o público-alvo, currículo, metodologias de funcionamento e a proposta pedagógica e do regimento escolar.

“A normativa visa regulamentar o ensino em tempo integral. Esse documento servirá como base para construir novas normativas, políticas de implementação e melhorias das escolas de tempo integral. Esse decreto também é um critério para que Teresina participe do Programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação, melhorando ainda mais a infraestrutura das unidades de ensino, a qualidade do ensino e aprendizado, bem como o atendimento aos estudantes”, explica a Coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, Regina Amorim.

O Programa Escola em Tempo Integral é um projeto que visa dar assistência técnica e financeira para a criação das matrículas em tempo integral, assim como cumprir a meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2014, que estabelece que a educação em tempo integral deve atender, no mínimo, 50% das escolas públicas e, ao menos, 25% dos estudantes da educação básica.

Apta para integrar o Programa do Ministério da Educação, Teresina receberá suporte financeiro de aproximadamente R$ 12 milhões, no qual deve ser usado em até 24 meses, que serão utilizados para aprimorar as estruturas das escolas de tempo integral da Rede. Ao todo, foram pactuadas 2117 matrículas em 18 escolas, que vão receber a assistência do projeto.

Regina Amorim esclarece que já foi apresentado o Programa aos diretores de escolas em tempo integral e explicada as maneiras de como a assistência pode ser utilizada no âmbito escolar. “As direções fizeram um relatório em que foi exposto as demandas das unidades de ensino. A partir disso, a Gerência de Manutenção está planejando como vai ser dada a assistência na infraestrutura de cada escola. Em seguida, será feito, junto à direção das unidades, uma reunião para alinhar a utilização dos recursos dispostos”, conclui.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Gerência de Assistência ao Educando (GAE/Semec), realizou, na última segunda-feira (29), no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), a eleição dos representantes de pais dos conselhos escolares no Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE). A reunião foi realizada pela Coordenação de Articulação Comunitária da Semec, em parceria com o Conselho de Alimentação Escolar e o FME. Presidentes de alguns conselhos escolares participaram do encontro.

“O Fórum Municipal de Educação é uma instância de acompanhamento, monitoramento e, de certa forma, de fiscalização da execução do Plano Municipal de Educação (PME). É um espaço composto por uma diversidade de representações, dentre elas a do segmento de pais dos conselhos escolares e essa representação estava em aberto. Nós realizamos a reunião para a escolha desses representantes”, explica Letícia Campos, coordenadora de Articulação Comunitária.

Foi feita uma ampla divulgação da reunião para a escolha dos representantes, todas as escolas receberam a convocatória a partir dos seus presidentes de conselhos escolares, que são gestores escolares, para fazer a primeira mobilização. Foram eleitas através de voto secreto: Edilene dos Santos Silva, titular, membro do Conselho Escolar do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria de Jesus Araújo Silveira; e Ana Carolina Castro Melão, suplente, membro do Conselho Escolar do CMEI Thereza Christina.

“O segmento de pais de alunos tem grande importância dentro do FME. Na oportunidade, falamos sobre o propósito do Fórum, junto com o Conselho Municipal de Educação de Teresina (CME/THE) e a Coordenação de Articulação Comunitária de iniciarmos um processo de formação continuada dos membros dos conselhos escolares. Acreditamos que a gestão democrática vai acontecer quando os membros estiverem bem orientados do seu papel dentro dos coletivos”, afirma o coordenador do FME, Francisco Rodrigues.

Os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) Noélia Maranhão da Costa e Silva, que fica no bairro Vale do Gavião, e Lindalma Carvalho Soares, localizado no bairro Teresina Sul, realizaram o primeiro plantão escolar deste ano. A ação é realizada no fim de cada bimestre com intuito de alinhar metas e debater, junto às famílias, sobre a aprendizagem dos estudantes.

O plantão escolar também é uma maneira de estimular a aprendizagem dos alunos. A iniciativa é desenvolvida pelas unidades de ensino da Rede Municipal de Educação a fim de fortalecer a relação dos pais com a escola e destacar o progresso dos discentes.

Nos CMEIs Noélia Maranhão e Lindalma Carvalho, os pais tiveram a oportunidade de conversar individualmente com cada professor a respeito da evolução do desempenho escolar no primeiro bimestre letivo dos filhos, bem como dialogar sobre a parceria CMEI e Família.

“O plantão escolar é um momento de suma importância no qual as famílias se tornam parceiras da escola em busca de um mesmo objetivo, que é a evolução da aprendizagem das crianças. Foi uma iniciativa que envolveu muito diálogo, em que foram apontadas as dificuldades, os resultados e comportamentos de cada aluno”, conta a diretora do CMEI Noélia Maranhão, professora Ana Cristina Magalhães.

Fotos: Dantercio Cardoso/Semcom

Nesta segunda-feira (29), o prefeito de Teresina, Dr. Pessoa, o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, e equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estiveram visitando as dependências da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Teresina (APAE), na zona Sul da capital. Na oportunidade, foi discutida uma parceria entre a Prefeitura de Teresina, através da Semec, para garantir merenda escolar e disponibilidade de professores para a instituição que atende, dengtre outros, alunos da Rede Municipal.

“Nós estamos vivendo um tempo de inclusão, não de exclusão. Fica reafirmado aqui o compromisso da Prefeitura de Teresina, junto com a Secretaria Municipal de Educação, de assegurar os pedidos aqui feitos pelo presidente da Apae”, afirmou o prefeito Dr. Pessoa.

O secretário Reinaldo Ximenes falou sobre a parceria. “Uma alegria muito grande, no começo desta semana, estarmos aqui fazendo uma visita técnica na APAE, uma instituição que atende mais de 500 pessoas, dentre elas, crianças que são matriculadas na Rede Pública Municipal. Daremos toda a assistência para esses alunos, através de transporte escolar, merenda e cessão de professores e profissionais, principalmente aqueles que vão ser selecionados no concurso público, pedagogo e psicopedagogo”.

O corpo jurídico da Semec, junto com o corpo jurídico da APAE, vai elaborar um Acordo de Cooperação que será assinado em breve para oficializar a parceria entre as instituições. “Estamos aqui a celebrar uma parceria que será de grande importância para a APAE de Teresina. O prefeito, sempre que procuramos, tem boa vontade e a sensibilidade de atender às nossas solicitações. Só temos a agradecer a ele e o secretário Ximenes”, disse o presidente da APAE, Exton Lima.

Uma tarde de interação e aprendizado marcou a parceria entre o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Marcos Vilaça, localizado no bairro Três Andares, e a Universidade Uninassau. Os alunos de odontologia da faculdade se uniram para compartilhar conhecimento e promover hábitos saudáveis entre as crianças.

A ação, voltada para alunos do Maternal I ao 2° Período, teve início com uma abordagem sobre a relevância da saúde bucal no dia a dia. Os futuros dentistas destacaram a importância da prevenção, ressaltando que o cuidado dos dentes deve ser uma prática tão comum quanto visitar outros profissionais de saúde regularmente.

De maneira lúdica e envolvente, por meio de músicas e atividades interativas, os alunos da Uninassau conseguiram cativar a atenção das crianças, transmitindo informações de forma acessível e estimulando a aprendizagem. Os universitários ainda marcaram mais 3 visitas para a unidade de ensino.

“Para a comunidade escolar, qualquer forma de informação é bem-vinda e a abordagem sobre saúde bucal se mostra especialmente relevante. Investir na educação desde a infância é fundamental para garantir hábitos saudáveis e uma qualidade de vida melhor no futuro”, finaliza Tania Vanderley, diretora do CMEI.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Monte Verde, localizado na Santa Rosa, zona Norte de Teresina, realizou um dia voltado às atividades fonoaudiológicas com acadêmicos do curso de Fonoaudiologia da Faculdade FAESPI.

A professora Juliana Barros, diretora do centro, destaca que a busca da parceria foi realizada pela própria equipe escolar, com o intuito de proporcionar tratamentos a longo prazo para os estudantes e um maior acolhimento da família.

“As crianças que foram identificadas com alteração na fala irão começar imediatamente as terapias na clínica-escola da FAESPI”, pontua a professora.

A diretora ainda conta que o projeto terá continuidade, onde ao menos uma vez por mês os estudantes selaram o compromisso de irem ao CMEI  para fazer uma triagem e avaliar quem precisa de terapia.

“Nós sabemos da dificuldade que as famílias podem enfrentar em busca de um atendimento e queremos auxiliar para além dos muros escolares. Para nós é uma satisfação imensa poder contribuir não só educacionalmente, mas no desenvolvimento por inteiro de nossos estudantes”, finaliza a diretora.