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A leitura leva as crianças a lugares mágicos por meio das páginas dos livros. Este é um dos propósitos do projeto Alfabetiza Teresina, desenvolvido pela Prefeitura Municipal de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação(SEMEC).

O CMEI Osmarina Moura realizou a culminância de ações do Alfabetiza Teresina, integrando o projeto com atividades desenvolvidas através de outros subprojetos: “Sítio do PicaPau Amarelo”, “Leitura em Família” e ” Semeando o Saber”.

A diretora-adjunta do CMEI, Janaína Caland, destaca que o projeto teve início logo que as crianças retornaram das aulas on-line. “A equipe pedagógica, juntamente com o diretor João, elaboramos o projeto que tivesse como princípio recuperar o déficit de aprendizado causado pela pandemia, como cativar os estudantes”, pontua a diretora.

O Centro Municipal de Ensino Infantil, localizado no Angelim, tem pouco menos de 2 anos de funcionamento e já tem desenvolvido projetos que impactam positivamente na aprendizagem e na recuperação dos eventuais déficits causados pelo crítico período sanitário.

“Desde o início do projeto que estamos alçando bons resultados, principalmente com aos alunos de 1º e 2º PCMEI Osmarina Moura_Alfabetiza Teresinaeríodo, que apesar de terem sidos recebidos alunos com déficit muito elevado devido a pandemia, nos surpreenderam com os resultados do projeto”, finaliza a diretora.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI)Tia Lygia, localizado na zona Sul de Teresina, realizou na manhã desta quarta-feira (14) solenidade de entrega do portifólio dos seus alunos, O CMEI atende 375 crianças do maternal ao 2º período nos turnos manhã e tarde.

O portfólio reúne todos os trabalhos realizados individualmente durante o ano letivo pelos alunos. São desenhos, pinturas, textos, habilidades desenvolvidas pelos pequenos que podem ser demonstradas nessa coleção.

A solenidade contou com a presença do secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, do secretário executivo de Ensino, Reynaldo Ximenes, e da equipe de técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec), que estiveram observando algumas intervenções que foram sugeridas pela direção da unidade de ensino para a melhoria da infraestrutura da Instituição. Construção de um refeitório e melhoria de alguns espaços foram as principais solicitações.

“Percebemos a educação municipal como algo macro e para mantermos uma oferta de qualidade é necessário estarmos cientes de algumas demandas apresentadas pelas gestões escolares e buscarmos uma resolutividade, apesar das dificuldades. Porém, nos esmeramos para contribuir na manutenção de uma educação reconhecida em todo o país”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

“A melhoria para a escola significa uma melhoria para toda comunidade escolar que está inserida nesse contexto. A vinda do secretário e da equipe da Semec nos enche de esperança para que em breve possamos ter uma infraestrutura que melhor atenda a todos”, falou a diretora Ana Sheridan.

“Estreitar a relação entre a Secretaria Municipal de Educação e os gestores das unidades de ensino vem sendo ao logo da gestão uma forma democrática de ouvir anseios e propor soluções dentro das possibilidades da Secretaria, que tem como principal norte uma educação de qualidade”, conclui Nouga Cardoso.

O recreio escolar é a pausa que existe entre as aulas, geralmente tem em torno de 20 minutos. A hora do intervalo costuma ser uma correria e pensando em proporcionar aprendizado para os estudantes neste momento, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Maria Aldineia Rodrigues da Silva, na zona Leste de Teresina, realiza diariamente o Recreio Monitorado.

O projeto consiste em uma forma diferenciada de proporcionar aos alunos um intervalo mais lúdico, evitando o corre-corre nas dependências do espaço escolar. A ideia é propor aos pequenos, atividades como contação de histórias, músicas, jogos e atividades físicas, construindo um ambiente mais harmônico e saudável.

O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, acompanhado do secretário executivo de Ensino, professor Reynaldo Ximenes, estiveram na unidade de ensino conhecendo as atividades realizadas e ouvindo as demandas da direção da.

A diretora Joseane Moura apresentou a operacionalização do Recreio Monitorado e fez algumas solicitações para melhoria da infraestrutura do local, como a construção de um refeitório, um ginásio poliesportivo e um espaço de lazer.

“O recreio é um importante momento de aprendizagem, encontrarmos propostas diferenciadas que envolva as nossas crianças nos deixa satisfeito, além de conhecemos outras necessidades do espaço escolar e elencarmos o que poderemos realizar a curto, médio e longo prazo para melhoria desse ambiente”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

A diretora Joseane Moura diz: “O secretário veio no momento onde proporcionamos aos nossos alunos o Recreio Monitorado. O que antes era algo que nos trazia vários transtornos, agora tornou-se algo prazeroso e aproveitamos para fazer nossas solicitações de melhoria do nosso CMEI”.

O projeto “palavandro” é uma atividade realizada anualmente pelo Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria Amélia
e teve sua culminância realizaada na última segunda-feira(12).

A professora e diretora do Centro, Cordélia Sousa, conta à Secretaria Municipal de Educação (Semec) que o projeto envolve todas as turmas do CMEI, desde o maternal ao II período, e tem como objetivo fortalecer o letramento dos estudantes.

“O projeto inicia-se anualmente em março, começo do período letivo, onde as crianças de acordo com as suas séries participam de atividades de aprendizagem de letramento”, explica a gestora.

Na dinâmica do Palavrando, os alunos do maternal têm como objetivo reconhecerem o alfabeto e identificarem as letras e encontros vocálicos, estudantes do I período têm como desafio saber ler o alfabeto e palavras simples, e a turma do II período tem que dominar a leitura de palavras simples e complexas.

Para finalizar as atividades do projeto do ano 2022, foi realizado um torneio do Palavrando, onde os alunos puderam pôr em prática todos os seus conhecimentos.

“Com esse Projeto percebemos que as crianças ficam motivadas a aprenderem e mostrarem para os colegas e famílias o quanto evoluíram no seu processo de alfabetização”, finaliza a diretora.

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Danielzinho, localizado na zona Leste de Teresina, recebeu na manhã desta quarta-feira (07) a visita do secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso, e do secretário executivo de Ensino, Reynaldo Ximenes. Eles foram recepcionados pela equipe gestora e pelas crianças do CMEI.

O Centro Municipal de Educação Infantil Danielzinho atende 175 crianças com idade entre 3 e 5 anos, nos turnos manhã e tarde, sendo do maternal II ao II Período.

A diretora do Cmei, Aline Melo, apontou algumas demandas que são necessárias para melhoria das instalações da instituição, como a construção de um refeitório e de um espaço de lazer que contenha brinquedos para serem utilizados pelas crianças.

“É fundamental para o desenvolvimento da criança o exercício do brincar, para tanto iremos nos esforçar para o mais breve possível podemos atender as reivindicações aqui expostas, na perspectiva de oferecermos um espaço mais agradável especialmente para nossas crianças”, disse o secretário Nouga Cardoso.

“A nossa pretensão é de poder contar com o comprometimento do nosso secretário na resolutividade das nossas demandas, pois o nosso papel enquanto educadores perpassa também, além do bem cuidar das nossas crianças, zelar pelo nosso ambiente escolar”, afirmou a diretora Aline Melo.

Proporcionar às crianças, especialmente para aquelas de 5 anos, que têm uma compreensão maior, algumas orientações de proteção a elas na sua vivência diária, evitando que sejam molestadas, agredidas psicologicamente ou fisicamente, onde na maioria das vezes elas não sabem como agir. Este foi o objetivo de uma ação realizada pelo Programa Educacional de Resistência às Drogas e a Violência (PROERD PIAUÍ) no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Bandeirantes.

Foram atendidas pelo Cabo Rocha as turmas do II Período do Centro, onde focou-se a segurança pessoal e as formas de se prevenir a violência no âmbito escolar, como o bullying, por exemplo.

Na oportunidade os alunos aprenderam o significado da sigla do programa, refletiram sobre a responsabilidade com suas vidas e com a do próximo através das intervenções proposta pela organização da ação. O Proerd é executado pela Polícia Militar em parceria com escolas e as famílias.

“O Programa deve ser valorizado, pois é algo precioso, importantíssimo, e que todos nós que fazemos parte da Rede Municipal de Ensino devemos abraçar ações assim, que contribuem para o desenvolvimento pleno dos nossos alunos”, afirma a diretora do CMEI, Nordely Noronha.

O clima da Copa do Mundo do Catar contagiou os adultos e com as crianças não está sendo diferente, ainda mais para quem nunca acompanhou os jogos. Alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tia Myriam III, localizado no bairro Mocambinho, zona Norte de Teresina, estão vivenciando a experiência do futebol com ações dentro e fora da sala de aula.

“O nosso CMEI está desenvolvendo o projeto Copa do Mundo. Hoje fomos para uma partida de futebol no Parque Lagoas do Norte, onde as crianças participaram com muita alegria. Contamos com o apoio de toda equipe da instituição, do professor de escola de futebol do bairro, da família, que assistiu e vibrou junto, além de monitores da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (SEMEL)”, conta a coordenadora pedagógica Girleide de Carvalho.

A ação envolveu intencionalmente um dos campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil: corpo, gestos e movimentos. Através deste campo, as crianças conhecem e reconhecem as sensações e funções do seu corpo. Com isso, elas desenvolvem, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que oferece risco à sua integridade física.

Diversos CMEIs e escolas da Rede Municipal de Educação de Teresina estão desenvolvendo atividades com os alunos em alusão à Copa do Mundo, promovendo diversão e aprendizado.

Amor, atenção, dedicação e atitude são palavras-chaves que estão guiando as ações do Centro Municipal de Educação Infantil Jorge Amado em uma perspectiva mais inclusiva. Em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semec), o CMEI realizou o Encontro da Inclusão: pais, crianças e educadores.

A proposta é unir forças por uma educação inclusiva, com capacitações e toda a comunidade sensível às necessidades dos alunos com deficiência. O encontro contou com a participação da equipe da Divisão de Educação Inclusiva da Semec, que destacou todos os trabalhos que estão sendo realizados nessa área, com uma série de avanços, mas também desafios.

“Todos os nossos esforços são no sentido de mostrar como as crianças precisam ser tratadas em suas peculiaridades, a partir de uma rede que compreende suas diferenças e sabe como incluir da forma real”, explica Amanda Kárdia, coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva.

A programação também incluiu um bate-papo com a terapeuta ocupacional Priscila Cristiane, com o psicólogo Renato Mendes e depoimentos das famílias dos alunos.

“Foi um momento rico, de construção coletiva e muito aprendizado. Esse olhar sensível e compreensivo mostra como a educação pública municipal está aberta a um novo modelo de inclusão, com a participação ativa de todos”, conclui a pedagoga do CMEI, Rosana Carvalho.

Em um processo de conscientização para o consumo de alimentos saudáveis, as crianças do Centro Municipal de Educação Infantil Tia Sabina, no Povoado Santa Luz, participaram de uma atividade com a equipe de Nutrição da Secretaria Municipal de Educação (Semec). A turminha conheceu os alimentos que compõem a pirâmide alimentar brasileira, com demonstração dos diversos tipos de frutas, verduras e vegetais.

Com os olhinhos atentos e as respostas na ponta da língua, os alunos aprenderam mais sobre alimentos ricos em nutrientes e aqueles que devem ser evitados, como doces e industrializados. Também pintarem as frutas com suas cores correspondentes, fixando o aprendizado de forma divertida.

“Atividades como essa ajudam a informar sobre a importância de uma alimentação equilibrada. A rotina alimentar oferecida na escola deve ser replicada em casa, por isso buscamos conversar com os alunos desde bem pequenos, aplicando metodologias de acordo com a idade deles. Outro ponto que ajuda a atrair a atenção das crianças é mostrar alimentos que fazem parte de sua realidade, que possuem em casa e compõem o cardápio de rotina”, disse a nutricionista da Semec, Kaira Oliveira.

Com temáticas distintas, mas com o mesmo objetivo de socialização e contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, o Centro Municipal de Educação Infantil Professora Osmarina Moura está em plena atividade dos projetos “Leitura em família” e “Semeando o saber”. Todas as ações foram pensadas para conhecer as potencialidades dos alunos e desenvolver suas habilidades.

O “Leitura em família” começa selecionando duas crianças por semana para levarem bolsas com livros paradidáticos para casa, onde é realizada a contação de história com a família. Os pais são orientados a registrar o momento para compartilhar com a equipe escolar. De volta à sala de aula, os alunos fazem o reconto da história para os colegas. Assim, funciona como um rodízio dos livros, cada narrativa contada de diversas formas.

O projeto “Semeando o saber” teve início no mês de setembro, uma proposta das professoras do Maternal I e II Períodos. A ideia foi o plantio de mudas que os pais levaram para o CMEI e as crianças ficaram responsáveis por regar, aprendendo a cuidar do meio ambiente. Também foi proposta uma atividade de escrita, na qual as crianças observam o ambiente escolar com relação às práticas desenvolvidas e cada turma produz de uma forma diferenciada. Toda criatividade é válida: desenhos, textos e contos sobre suas percepções.

“Essas atividades desenvolvem nas crianças a afetividade, o cuidar do meio ambiente, o apreço pelo espaço escolar e a sua autonomia, além da interação escola e família”, disse a diretora Janaina Callad.