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A Escola Municipal Murilo Braga, localizada na zona norte de Teresina, e o Núcleo de Assistência ao Educando (NAE) juntamente com a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-PI) realizaram uma palestra sobre conscientização e proteção contra bullying e cyberbullying. A ação tem o apoio da Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que podem ser verbais, físicas e/ou psicológicas. As agressões humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, levando a depressão, distúrbios comportamentais e, em alguns casos, o suicídio.

O objetivo da ação foi informar os estudantes sobre essa forma de violência que tem grande recorrência no ambiente escolar. Os alunos participaram fazendo questionamentos e tirando dúvidas. A palestra foi conduzida por Guilherme Duarte, advogado membro da OAB-PI. Na oportunidade, ocorreu uma apresentação dos alunos do 5°ano sobre o tema, estudado na disciplina de Teatro com a professora Cristiane Barbosa.

O Projeto interdisciplinar “Todos contra o Bullying” é uma estratégia para o combate ao bullying e o desenvolvimento da Cultura de Paz na Escola Municipal Murilo Braga. “A importância de criação e desenvolvimento deste projeto se dá primeiramente pela necessidade de mostrar a forte influência da prática do bullying, que se tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vítimas”, conta a diretora da unidade de ensino, professora Gildeane Borges.

Discutir as questões ligadas à prática do bullying com toda a comunidade escolar é importante, pois proporciona a reflexão e evita que novos casos ocorram nas unidades escolares. “Este projeto pretende atuar, tanto com os alunos, como pais e responsáveis, buscando medidas educativas que combatam as ações de violência na escola. O projeto interdisciplinar procura fomentar discussões, rever o que foi posto ao longo do tempo e principalmente estimular reflexões e soluções práticas para que o fim do bullying finalmente seja alcançado na escola”, conclui Gildeane.

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), realizou uma palestra sobre prevenção ao abuso sexual infanto-juvenil para os estudantes do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professora Zoraide Almeida, localizada no Residencial Dignidade, zona Sul da capital. A iniciativa foi ministrada pela psicóloga da Semec Rayka Veloso e a assistente social Walderlene Moura.

“Foi destacado na palestra a prevenção e o combate ao abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes, assim como a importância de identificar os sinais de abuso e como denunciar essa violência. Esses temas, primeiramente, foram discutidos com os alunos do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental e, em seguida, com discentes do 6° ao 9° ano”, explica a diretora da escola, professora Deusimar Sousa.

A ação faz parte do Projeto Escola e Família, desenvolvido pela Semec através da Divisão de Assistência ao Educando (DAE), que tem o objetivo de promover integração e troca de experiências com as famílias e discentes da Rede Municipal de Ensino de Teresina, buscando criar condições para promoção de uma educação construtiva e justa através de um trabalho coletivo e educativo.

“Foi uma palestra maravilhosa que abordou questões fundamentais para a vida dos estudantes. Eles gostaram muito da iniciativa e aproveitaram a oportunidade para tirar várias dúvidas e entenderem, de forma lúdica, essa temática”, finaliza o diretor-adjunto da escola, professor Dulcival Constancio.

É desenvolvendo ações de conscientização entre jovens das escolas municipais, que a Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), incentiva atividades como a realizada na Escola Municipal Jornalista Deoclécio Dantas, localizada na zona Leste, que promoveu uma caminhada com a participação dos alunos do 4º e 5º ano. A ação foi alusiva ao Dia Mundial de Combate às Drogas, celebrado dia 26 de junho, e contou com a parceria da 1ª Igreja Batista do Vale do Gavião e a equipe do Proerd.

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e a Violência (Proerd), é o da Polícia Militar do Piauí, e o Programa VIVER é o Programa de Prevenção e Cuidado Integral, da Igreja Batista, que juntos com os alunos da escola realizaram a ação.

Para o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, essas parcerias entre as instituições são positivas. “Tem uma contribuição valiosa para os alunos da Rede Municipal de Ensino, que além da socialização, recebem informações construtivas sobre drogas”.

Segundo o cabo Rocha Junior, da Polícia Militar do Piauí, “o Viver tem esse compromisso de estar junto à comunidade para o bem das nossas crianças e ensinando a serem saudáveis, dizendo não às drogas! Diga NÃO às drogas, eu escolho VIVER!”.

Atitudes assertivas, como a parceria entre Escola, igrejas, Polícia Militar e comunidade escolar, contribuem para a formação de multiplicadores no combate às drogas, oportunizando estratégias de tomadas de decisões dos estudantes ao dizer não às drogas.

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), vem implantando nas escolas da Rede a Giroteca, um espaço móvel que oferece uma variedade de recursos educacionais, como livros físicos e digitais.

A Escola Municipal Orlando Rego de Carvalho, localizada na zona Sudeste da capital, é uma das unidades de ensino comtempladas com a Giroteca. Para aproveitar esse espaço, a escola promoveu uma atividade especial para os alunos. A ação foi desenvolvida através da contação do conto do “Patinho Feio”, onde os estudantes tiveram a prática de interpretação de texto dirigida, com exploração de conceitos e elementos do gênero literário, discussões a respeito do tema e por fim, para consolidar os aprendizados e estimular a concentração, a coordenação motora e motricidade fina, os discentes seguiram o passo a passo do origami do patinho e  montaram o cenário da história.

“Houve esse importante momento de contação de história que consideramos como porta de entrada para que o aluno se torne um leitor ativo. Os alunos tiveram ainda a oportunidade de participar de discussões ativas a respeito do tema do conto, que possibilitaram reflexões acerca das diferenças e o respeito que cada um merece. Essas atividades são desenvolvidas em nossa escola como uma forma de incentivar a prática da leitura entre os nossos alunos”, destaca a coordenadora da ação, professora Alrelia Guimarães.

A atividade faz parte da execução de ações já previstas no Projeto de Leitura da Giroteca da escola, em que todas as turmas são atendidas de acordo com o conteúdo trabalhado na disciplina de Prática de Leitura e Produção Textual.

A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), está sempre possibilitando formas de tornar o aprendizado mais interessante. Os alunos do 6° ano da Escola Municipal Júlio Lopes Lima foram introduzidos ao fascinante mundo dos mapas mentais através das aulas dinâmicas do professor Pedro Henrique, especialista em Geografia, com objetivo de descomplicar conceitos complexos de maneira simples e objetiva.

Um mapa mental, destaca o professor Pedro Henrique, é um tipo de diagrama que organiza informações de forma hierárquica, com a ideia central posicionada no centro e os conceitos relacionados ramificando a partir dela. “Essa ferramenta não só facilita a compreensão de temas difíceis, mas também estimula a criatividade e a organização do pensamento”, pontua o docente.

Após absorverem os ensinamentos teóricos, os estudantes colocaram as mãos na massa e demonstraram suas habilidades na prática. O resultado foram mapas mentais que refletem não só o aprendizado, mas também o engajamento e a criatividade dos alunos.

“A introdução dos mapas mentais na escola exemplifica como a educação pode ser diversificada e enriquecida através de diferentes métodos pedagógicos e recursos visuais”, finaliza o professor.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da Escola Municipal Professor Ofélio Leitão, localizada no bairro Porto Alegre, zona Sul de Teresina, desenvolveu uma atividade de desenho e modelo vivo com os estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental. Coordenada pelo professor de Artes Evandro Ferreira, a tarefa buscava fazer com que os alunos compreendessem que qualquer pessoa pode ser um modelo vivo para que os desenhistas criem produções artísticas.

O conteúdo de desenho e modelo vivo está presente no programa de ensino do componente curricular estabelecido no Núcleo Diversificado de Ensino das Escolas de Tempo Integral da Rede Municipal de Educação de Teresina.

“Queríamos também exercitar o olhar crítico e criativo dos discentes a partir da observação do corpo, cores, estampas e linhas, instigá-los a observar as especificidades dos modelos em diversos espaços da sala de aula, bem como identificar e explorar os materiais, procedimentos e suportes em linguagens artísticas contemporâneas”, explica o professor Evandro Ferreira.

Durante a atividade, os estudantes foram dispostos em um semicírculo e desenharam o professor sentado no meio da sala de aula. Além disso, o docente estimulou os alunos a observarem, através da percepção e do ângulo em que estavam, os colegas de classe a fim de que eles, em seguida, fizessem rascunhos artísticos.

Evandro Ferreira conta que os discentes acharam a atividade diferenciada, inovadora e significativa, o que os levou a pensarem sobre a importância do exercício do olhar para a vida. “Essa tarefa também foi fundamental para a prática da leitura de imagens das produções de desenho, assim como para conhecer e fazer produções artísticas a partir de um modelo vivo”, conclui.

A Prefeitura Municipal de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), em parceria com Instituto Federal do Piauí (IFPI), promove nas unidades de ensino da rede municipal o projeto Pré-IFPI, que oferece aulas de reforço de português e matemática para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.

A Escola Municipal Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, localizada na zona Sul da capital, proporcionou aos alunos do Pré-IFPI participarem de um momento formativo, através de uma palestra com o tema “Descobrindo Caminhos Vocacionais”, ministrada pelo professor Vinícius Jacob, autor do livro P.L.A.N.O. Os alunos foram convidados a reflexões sobre o futuro dentro da educação e suas perspectivas.

Conforme o professor e palestrante, Vinicius Jacob, toda a dedicação dos alunos, atenção e educação mostrada durante a palestra surpreendeu. “Experiência enriquecedora para todos, inclusive para os alunos presentes, que levarão para a vida o que aprenderam, contribuindo de forma positiva nos aspectos pessoais e carreiras profissionais”.

Segundo a aluna Lara Beatriz, do 9º ano, a palestra contribuiu de forma totalmente positiva e incentivadora. “Foi muito boa, só despertou mais ainda o nosso foco, que é estudar no IFPI. É gratificante ver o quanto somos capazes quando persistimos e nos esforçamos para alcançar nossos objetivos”.

A diretora pedagógica, Ana Stela Soares, relata que a palestra foi bastante proveitosa, uma vez que a escolha profissional é uma decisão importante e pode impactar diretamente o futuro dos alunos. “É nesse contexto que entra a tese vocacional, uma ferramenta que pode colaborar positivamente na identidade das aptidões e interesse, auxiliando na escolha para a formação acadêmica”.

A escola é composta de muitos locais propícios para a aprendizagem e nessa perspectiva alunos do 2° Período do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) João Paulo dos Reis Veloso, localizado na zona Norte de Teresina, estudaram o espaço e o ambiente, explorando e conhecendo-o, no projeto “Aquarela: a arte de recriar”. A ação conta com apoio da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

“O ambiente faz parte do espaço, é o local onde as crianças vivem, é o espaço da casa, a redondeza delas. O espaço ao qual a gente se refere é o da escola, porque ele é um local maior, separado do ambiente domiciliar. O que a gente busca desenvolver nos alunos é a percepção dos vários espaços nos quais estão envolvidos”, explica a diretora do CMEI, professora Francisca Amélia Barros.

O espaço escolar tem uma grande diversidade de texturas, formas e materiais, permitindo aguçar a criatividade e o pensamento investigativo sobre o que cerca a criança. Vivenciar o aprendizado na natureza promove o bem-estar, e isso traz um estado mais favorável para o aluno aprender. O espaço externo proporciona para as crianças oportunidades para o crescimento, para o contato e interação social, o desenvolvimento da imaginação, promove o brincar e desenvolve a coordenação motora.

“É importante criar e oferecer um espaço onde os alunos possam desenvolver práticas educativas e de aprendizagem. Esses espaços servem para a gente estimular a criatividade e contribuir para o processo de formação dos nossos alunos, para que eles possam entender que são atuantes dentro daqueles espaços do seu próprio ambiente, que elle podem modificar o ambiente”, conclui a gestora.

Alunos do 5º ano da Escola Municipal Professor Alcides Lebre, que fica localizada na zona sul de Teresina, realizaram uma atividade prática da construção dos sólidos geométricos que fazem parte da Geometria Espacial. A Secretaria Municipal de Educação (Semec) é entusiasta da ação.

A Geometria Espacial estuda as figuras espaciais conhecidas como sólidos geométricos, como o cubo, o cilindro, o cone, as pirâmides, entre outros. Por meio da Geometria Espacial é possível descobrir as características e propriedades dos sólidos geométricos e desenvolver fórmulas para o cálculo de volume e de área desses sólidos.

A atividade foi coordenada pela professora Simone de Oliveira, onde procurou-se desenvolver habilidades de identificar características de figuras espaciais, resolver situações-problema que envolvessem conhecimentos geométricos em espaço e tempo. Através da metodologia utilizada na aula prática, em que se trabalha com materiais manipulados que os próprios alunos constroem, são obtidos resultados significativos na aprendizagem.

“Todas as atividades desenvolvidas pelos nossos professores, orientamos que eles possam inserir todos os alunos, desenvolvendo as diversas habilidades do aprendente”, afirma o diretor da Escola Municipal Alcides Lebre, professor Vanilson Brito.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro Santana, levou os alunos das turmas do 7º ano para visitarem o Memorial Esperança Garcia. A visita foi supervisionada pelas professoras Arlene Rodrigues e Valdenia Carvalho. As profissionais vêm ministrando em sala de aula sobre a diversidade cultural e racial do território brasileiro.

“Ao visitarem esse memorial, os alunos tiveram uma oportunidade única de entenderem melhor a trajetória de Esperança Garcia. Os estudantes também puderam refletir sobre as injustiças que ela, seus filhos e companheiros sofreram. Essa temática está sendo abordada em sala de aula e é um objeto de conhecimento importantíssimo”, pontuou a diretora da escola, Suzana Sara.

A memória de Esperança Garcia é símbolo de força e inspiração. Foi uma mulher negra escravizada em uma fazenda do Piauí. Ela denunciou os maus-tratos sofridos por ela e seus filhos através de uma carta enviada ao Governador do Piauí na época. Esperança foi reconhecida como a primeira mulher advogada.

No Piauí, a Lei 5.046, artigo 5º, de 7 de janeiro de 1999, instituiu o dia 06 de setembro, data em que a carta foi enviada ao governador, como o Dia Estadual da Consciência Negra. O Memorial Zumbi dos Palmares, dedicado à cultura negra em Teresina, passou a se chamar Memorial Esperança Garcia em homenagem à Esperança.

A Prefeitura de Teresina e a Semec apoiam iniciativas como a visita ao Memorial Esperança Garcia, que proporciona aos alunos da Rede Municipal de Educação o enriquecimento do aprendizado em sala de aula.